新材料作文分類(lèi)審題訓(xùn)練(新)-全文預(yù)覽
【正文】 ，并積極回應(yīng)。撿到手機(jī)的人本來(lái)要見(jiàn)利忘義，卻因別人的愛(ài)心舉動(dòng)所感染，主動(dòng)放棄索要2000元酬金，對(duì)此，考生可圍繞義與利、真善美與假丑惡之間的關(guān)系，真誠(chéng)和善良的積極意義等角度立意即為扣題。見(jiàn)面后才知道，撿手機(jī)的是一個(gè)年輕人，尚先生要酬謝他，但對(duì)方交還手機(jī)后就轉(zhuǎn)身離去了?！纠?】（2013大綱卷） 4月29日，尚先生把手機(jī)落在出租車(chē)上?！ 目傮w上說(shuō)，本文寫(xiě)記敘文較有話(huà)可說(shuō)，但要注意不要平鋪直敘，記流水賬，要從小處著眼，講究波瀾與語(yǔ)言。對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。每個(gè)人應(yīng)該在平凡的崗位上做好自己的工作，做稱(chēng)職的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的“沙子”，也是值得自豪的，我們不要對(duì)自己?jiǎn)适判?，也不要否定自己，?yīng)該不急不躁，應(yīng)該“淡定”，慢慢積累。做“沙子”是想要趨于平凡，做“珍珠”是想努力成為最優(yōu)秀、頂尖的人才。”有道理?。∧贻p人點(diǎn)頭深思?！笆裁词孪氩婚_(kāi)？”一位老者問(wèn)。不必說(shuō)我們改革開(kāi)放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣；不必說(shuō)我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向H7N9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進(jìn)取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。立意角度有二：老雕刻家的話(huà)和鉆石。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢(xún)了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)太大。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問(wèn)題”等類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)。從某種程度上說(shuō)青蛙的指點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊”這個(gè)關(guān)鍵句?！斌π纷吡死习胩?，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子。把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的美麗。分析材料，可以說(shuō)，是蝴蝶沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到自己的美麗，從而產(chǎn)生不切實(shí)際的想法，結(jié)果害了自己。幾天后，當(dāng)一層層的繃帶被解開(kāi)，蝴蝶懷著激動(dòng)的心情接過(guò)鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲(chóng)。”蝴蝶說(shuō)：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點(diǎn)。（3）由于新材料作文要求將材料融入寫(xiě)作中，我們就應(yīng)該注意適當(dāng)引述，盡可能地將與立意中心有關(guān)的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地表述出來(lái)，而引述時(shí)要做到準(zhǔn)確和言簡(jiǎn)意賅。它把話(huà)題作文中的“話(huà)題”與“材料”的功用都集中到“材料”身上，審題不是從“話(huà)題”出發(fā)，而是從“材料”出發(fā)。所謂新材料作文，就是一種以給材料但不給話(huà)題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題為特征的命題形式。新材料作文要求從整體或自選角度進(jìn)行創(chuàng)作，但自選角度也應(yīng)與材料整體緊密相關(guān)，知道命題者的基本命題意圖，否則，就容易走入偏題的歧途。醫(yī)生對(duì)她說(shuō) “你已經(jīng)很美麗了，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，用不著來(lái)做美容。”醫(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)?！蹦阌X(jué)得怎樣呢？[審題分析]這是一則寓言故事，寫(xiě)蝴蝶為了追求更年輕、更美麗而做整容手術(shù)，結(jié)果適得其反，變成了一只毛毛蟲(chóng)。所以，本文的立意角度可以從以下幾個(gè)方面考慮：學(xué)會(huì)控制欲望。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)美麗的誤會(huì)。如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒(méi)辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒(méi)有站在螃蟹的角度著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。只是一旦失敗，損失就大了。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊?！盵審題分析]審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話(huà)?！ ?xiě)作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是?！纠?】（2013遼寧卷）一個(gè)年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂(lè)?！拔矣蓄w珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍
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