【正文】 樹下避暑，他隨著陽光變化和樹影移動，挪動自己的席子，以此來納涼。它會從思想上、精神上改變?nèi)?、改變社會，使社會步入不正常的軌道? ? 然后再作進(jìn)一步的分析，國人發(fā)狂是不正常的行為，但他們并沒有意識到自己不正常，反而把國王的正常認(rèn)為是反常。大家手舞足蹈，十分高興。他們沖進(jìn)王宮，把國王捉住，摁倒在地，用艾火燒，用銀針刺。國內(nèi)的人吃狂泉的水， 沒有一個不發(fā)狂的 。很顯然材料內(nèi)容的范圍是兩位音樂家對待同一事物（“文革”）截然不同的態(tài)度，一是坦然面對，苦中作樂，一是為維護(hù)理想尊嚴(yán)等以死抗?fàn)?。隱身在音樂的象牙之塔中，當(dāng)風(fēng)暴襲來，她心目中神圣美好的東西被踐踏時，她 選擇了死亡來抗?fàn)?。 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 ? 人生路上的?小門?可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對它時，人們應(yīng)該學(xué)會?側(cè)身彎腰?即要有策略、學(xué)會變通、學(xué)會適應(yīng)、忍一時之屈。②立意自定。進(jìn)出過這個小門的人幾乎無一例外地承認(rèn)，正是 這個獨(dú)特的行為 ，使他們頓悟，讓他們 受益終身 。不同的考生能寫出不同層次乃至不同口味的文章。這種愛，是另有所圖，在愛的背后是私心與雜念。?上帝?與?人?都?愛魚?。詩中講?愛魚?、?湖泊?、?小溪?、?網(wǎng)魚?，這些內(nèi)容屬于?環(huán)保?問題。 上帝愛魚 /造了許多湖泊和小溪 人也愛魚 /造了許多網(wǎng)魚的工具 要求：認(rèn)真品味詩意，自定話題，自擬題目，寫一篇散文，不少于 800字。君子所見無不善，小人所見無不惡。 小聰明與大智慧 ? 蘇東坡在心的修持上境界遠(yuǎn)不及佛印。心中有善，才能看到善；心中有愛才能感到愛；心中有美才能發(fā)現(xiàn)美！ ? 如果一個人總喜歡戴著有色眼鏡看這個世界，那么他永遠(yuǎn)看不到真實(shí)的世界。心中是什么，則世界就是什么。 ? 你給世界一個微笑，世界會還你一個微笑。善良的人看到的是別人的善良和優(yōu)點(diǎn)，心胸狹窄的人看到的是別人的小肚雞腸，寬容的人看到的是廣博的世界。 ? 站在這面鏡子前，人看見的是人，狗看見的是狗。善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重自己。 ? 以此為題作文不是要你闡釋佛理禪意，而是 啟示我們?nèi)绾螌Υ齽e人，如何對待這個世界。 ?蘇東坡一怔，揪著胡子只顧發(fā)愣。 ?佛印禪師聽了，默然不語。他們經(jīng)常在一起參禪悟道。 ? 其它立意則屬于偏離材料，應(yīng)判離題，內(nèi)容項(xiàng)在四檔打分。 ? 這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內(nèi)容只評為二類。 ? 以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判 符合題意 ，內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分。 (一 ) 要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。在理解題意的時候要抓住材料中的關(guān)鍵詞句來準(zhǔn)確把握立意的關(guān)鍵。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 ? 一位裁縫在吸煙時 不小心 將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了 廢品 。 （ 4）類比立意： 就是通過聯(lián)想， 把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的 相似點(diǎn) 。這種立意是一種擴(kuò)散性思維，能開拓學(xué)生的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發(fā)新理論的一種思維角度。 這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。 ? 寫一個對比故事，一方所為得法，取得成功，受到肯定；一方不得要領(lǐng)，拙劣無能，招致失敗。（青蛙整夜鳴聲嘹亮，卻不被村民認(rèn)可） 二、記敘文 〔 或散文 〕 ? 把故事展開，生動詳細(xì)描繪這一比賽過程。（雞蛙鳴叫結(jié)果對比） ? 不被接受、不被看好的事情，不一定就壞；被一致推崇看好的事情也未見得都好。要想正確對待事物，就要培養(yǎng)正確的是非觀，有時是要超出自我、超越功利的。” ? 要求：全面理解材料，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；字?jǐn)?shù) 800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。青蛙鼓著腮幫子，唱了一整夜；雄雞在快天亮?xí)r，伸長脖子，唱了一遍。從這個角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點(diǎn)。?這個關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們?可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文?所以我們在構(gòu)思的時候可以分開從青蛙或螃蟹兩個方面進(jìn)行思考?！? 全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。 螃蟹的責(zé)備 螃蟹在樹林里迷了路。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。 從 材料的分歧點(diǎn) 入手。新材料作文審題立意 思 維 訓(xùn) 練 新材料作文審題立意的 切入點(diǎn) 從 分析原因 入手。 從 材料的情感傾向 入手。（揭陽二模） 綿羊下海經(jīng)商。 ? 思考： 綿羊經(jīng)商為什么失??？ ? 沒有經(jīng)驗(yàn)； ? 沒有作深入細(xì)致的調(diào)查研究； ? 沒有注意對象的特點(diǎn)和要求； ? 沒有按實(shí)際需要、客觀規(guī)律辦事； ? 只是從自己的主觀想象出發(fā)，沒有設(shè)身處地為他人著想； ? 不善于具體情況具體分析； ? 沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)； ? 不懂得“吃一塹長一智”，沒能夠從挫折失敗中吸取教訓(xùn)； 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點(diǎn)沒有問題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中?我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。 ? 如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。（惠州二模） ? 青蛙和雄雞比賽歌喉，由村民們當(dāng)評委。”對雄雞的評語是：“動聽，知時。 一、議論文 〔 或雜文 〕 ? 選村民當(dāng)評委，是否合宜？ ——看事物是好是壞，立場、角度第一重要。做事情要有方向性，適應(yīng)需要，注重效果，盡量不做無用功。所謂寧為玉碎，不為瓦全?？梢允?“ 我 ” 經(jīng)歷的，也可以是別人經(jīng)歷的。 有個魯國人，擅長 織麻鞋 ，他的妻子擅長 織白絹 。這就告訴我們 無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。這種立意是