【正文】 右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形后，松開左鍵。 利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的畫線工具、以及畫規(guī)則圖形的工具，我們就可以畫出非常漂亮的畫 來(lái)了。 １、畫圖工具箱（圓）、（矩形）、（圓角矩）、（多邊形）等繪圖工具的使用。 二、啟動(dòng)畫圖。 六、作業(yè)： 自己看書。 ２、學(xué)生練習(xí)。 １、講解：?jiǎn)螕簟岸噙呅巍惫ぞ?，移至畫圖區(qū)，指針變成“＋”形狀。 ２、學(xué)生練習(xí)。 ４、學(xué)生練習(xí)。 １、講解：?jiǎn)螕簟皥A角矩形”，移至畫圖區(qū)，指針變成“＋”形狀。 ２、學(xué)生練習(xí)。 在工具箱中放有（圓）、（矩形）、（圓角矩）、（多邊形）等繪圖工具，利用它們可心畫出一些基本的幾何圖形。 １、畫圖工具箱畫線工具的名稱及使用。 二、啟動(dòng)畫圖。 三、小結(jié)。 畫鳥。 結(jié)合試一試進(jìn)行， 讓學(xué)生自己選擇不同的線寬，在計(jì)算機(jī)上畫出不同的直線或曲線。 畫小河。 （ P68) （五）綜合練習(xí)。 操作方法：，點(diǎn)擊“曲線”工具，先用畫直線的方法，畫一條直線，松開左鍵，移至另一位置，按住拖動(dòng)，使直線彎曲，調(diào)整曲線形狀，直到滿意松開，這要再一次單擊，拖動(dòng)再調(diào)整曲線形狀。［示范］ ２、學(xué)生練習(xí)。 ２、學(xué)生練習(xí)。 （二）教學(xué)鉛筆工具。按下左鍵，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)，放開左鍵，一條直線就畫出來(lái)了。 ２、畫圖工具箱各個(gè)工具的名稱。 １、雙擊桌面上的畫筆圖標(biāo)。 六、總結(jié)全課。 五、退出畫圖。 ３、調(diào)色板。 １、畫圖工具箱。 三、啟動(dòng)“畫圖”。同學(xué)們想不想看一看？ ３、顯示圖片。 [看計(jì)算機(jī)所作的圖片 ] ２、介紹 LOGO 畫圖語(yǔ)言所畫的畫片。 4= 四、板書設(shè)計(jì) 第六課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)“畫圖” 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出 windows“畫圖”窗口的方法。 如果你想知道計(jì)算器上各個(gè)按鈕的功能，只要用鼠標(biāo)右鍵單擊這個(gè)按鈕，在它的又下方就會(huì)顯示“這是什么 ”，用鼠標(biāo)單擊“這是什么？”，就會(huì)顯示這個(gè)按鈕的功能。 它們究竟有什么不同呢？舉個(gè)例子： 我們要計(jì)算“ 56 78”，應(yīng)該用鼠標(biāo)依次點(diǎn)擊 =。 我們還應(yīng)注意，計(jì)算機(jī)中運(yùn)算符號(hào)的表示方法與我們平時(shí)的有所不同。 二、講授與討論 標(biāo)準(zhǔn)型計(jì)算器與科學(xué)型計(jì)算器的轉(zhuǎn)換 首先要進(jìn)入計(jì)算器，很簡(jiǎn)單，只要按照：開始菜單 程序 附件 計(jì)算器，再單擊鼠標(biāo)就可以了。若按住上箭頭便可以看到窗口上面的內(nèi)容。我們可以用鼠標(biāo)拖動(dòng)滾動(dòng)條來(lái)查看窗口中的內(nèi)容。上、下調(diào)整時(shí)光標(biāo)光標(biāo)變?yōu)樯舷轮赶颉? 三、學(xué)生練習(xí) 試一試把壓在下面的窗口關(guān)閉 四、板書設(shè)計(jì) 五、課后小結(jié) 第四課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 10。 窗口的切換 當(dāng)我們打開“我的電腦”窗口后，再打開“我的文檔”窗口，這兩個(gè)窗口就像疊紙一樣，一個(gè)在上邊，一個(gè)被壓在下邊。 打開、關(guān)閉窗口 師講生做 用鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”圖標(biāo)，并用鼠標(biāo)左鍵雙擊它，彈出“我的電腦”窗口。 2． 以教材配套光盤的“摘水果”游戲?yàn)槔M(jìn)行練 習(xí)。 3．將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊 ，看到（ ）。下面跟“小神游”進(jìn)入“我的電腦”窗口。 教學(xué)內(nèi)容：窗口介紹。） 關(guān)閉窗口 有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕 ，窗口關(guān)閉。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右 拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。 自制的 Powerpoint 教學(xué)軟件 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課，老師和大家一起學(xué)生了Ｗ indows98 的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？ 二、新課教學(xué) （一）、窗口的組成 我們知道，在 Windows 環(huán)境下的所有應(yīng)用 程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。 掌握窗口的基本操作。學(xué)生將指針指向桌面的空白處練習(xí)右擊，打開快捷菜單。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“開始”按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵，看效果。同學(xué)們可以查看課本中相關(guān)內(nèi)容做一定的了解。 使用鼠標(biāo)器時(shí)，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器。 三、 練習(xí) 試著將五種排列圖標(biāo)的方式都做一遍，觀察屏幕上圖標(biāo)排列的變化 四、 板書設(shè)計(jì) 五、 六、 課后小結(jié) 第五課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)； 全面了解鼠標(biāo)指針的含義。單擊“游戲”菜單，單擊“中級(jí)”或“高級(jí)”，就進(jìn)入了“中級(jí)”或“高級(jí)”的掃雷游戲。 二、講授與討論 掃雷游戲的規(guī)則 介紹掃雷方法 [師邊演示邊講解 ] 用鼠標(biāo)單擊某個(gè)小方塊，被單擊處若沒有雷，則顯示數(shù)字，該數(shù)字表示與它相鄰的方塊內(nèi)有幾顆雷，即以該數(shù)字為中心的九個(gè)小方塊內(nèi)有雷的個(gè)數(shù)，在你認(rèn)為有雷的地方單擊右鍵插上小紅旗，表示將雷排除。 學(xué)生練習(xí) 游戲比賽 三、 練習(xí) 看看你能贏多少次？ 四、 板書設(shè)計(jì) 五、 課后小結(jié) 第三課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容： 1415 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :改變游戲的選項(xiàng) 教學(xué)過程 : 一、 導(dǎo)入： 進(jìn)入紙牌游戲 師：大家在平時(shí)玩撲克時(shí) ,注意到?jīng)]有撲克背面的圖案各式各樣 ,再看看我們的紙牌游戲 ,是不是也有不同的樣式呢 ? 當(dāng)然可以！ 二、 講授與討論 選擇紙牌背面的圖案 師講生做 用鼠標(biāo)單擊“游戲”菜單，再單擊“背面圖案”，將打開“選擇紙牌背面圖案”窗口，用鼠標(biāo)單 擊一個(gè)自己喜歡的圖案，再單擊“確定”按鈕，圖案就選擇好了。 當(dāng)下面的牌無(wú)法再進(jìn)行排序時(shí)，可用鼠標(biāo)單擊窗口左上角背面朝上的發(fā)牌疊，一次翻三張牌或一張牌，翻到可用的牌將其移到下面參與排序。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： P1415 教學(xué)目標(biāo)： 牌游戲規(guī)則 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :紙牌的游戲規(guī)則 教學(xué)過程 : 一、 導(dǎo)入 你們喜歡游戲嗎 ?(喜歡 )那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種游戲 ____紙牌 . 二、 新課 走進(jìn)紙牌游戲 師講生做 單擊“開始”按鈕，選擇“程序”，再選擇“附件”，再選擇“游戲”，最后單擊“紙牌”就進(jìn)入了紙牌游戲。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。 課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程 一、 新課導(dǎo)入 同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用， 接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講。 教師巡視指導(dǎo)。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。 小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。 現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué) 習(xí)了。電腦同樣如此，它也要先睜 開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。 同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說服他們。 三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹” 通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。 指名學(xué)生回答問題③。 學(xué)生答后，追問：誰(shuí)來(lái)用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？ 教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。 教學(xué)過程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。 第二課 和計(jì)算機(jī)交朋友 第一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容： P5— 7 教學(xué)目的 學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。如今電腦已經(jīng)深入人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作等各個(gè)方面。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^看一遍剛才的圖片。它是英文： Information Technology 信息技術(shù)的英文縮寫。符號(hào)化的信息就是數(shù)據(jù)。提問：請(qǐng)同學(xué)們講一下現(xiàn)代人獲取信息的方式。圖片上的人通過什么獲取信息？提問。人們每時(shí)每刻都在接觸、傳播、加工和利用信息。 教師說明：信息的定義是多種多樣的，它具有下面幾個(gè)特征： 1 普遍性和無(wú)限性 2 可傳遞性和共享性 3 依附性和商品性 4 可處理性和可增值性 信息是通過載體傳輸?shù)?。?bào)紙：文字、場(chǎng)景。 二、學(xué)生談?wù)劯杏X 你是如何理解信息與信息技術(shù)的。 “四、信息高速公路 ‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)?信息網(wǎng)。 “三、信息社會(huì)” 人類進(jìn)入 20 世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志?！? [利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù) ] “ 信息的獲取” 人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的； 電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來(lái)獲取?！? 科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。（有用，即有價(jià)值。 電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。 11．學(xué)會(huì)正確輸入大小寫字母。 掌握正確的操作計(jì)算機(jī)的方法。信息技術(shù) 教學(xué)進(jìn)度： 教學(xué)主要內(nèi)容：鼠標(biāo)及鍵盤的基本操作，畫圖初步； 周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 備注 一 第 1 課 信息與信息技術(shù) 二 第 2 課 和計(jì)算機(jī)交朋友 三 第 3 課 練習(xí)使用鼠標(biāo)器 四 第 3 課 練習(xí)使用鼠標(biāo)器 五 9.. 第 3 課 練習(xí)使用鼠標(biāo)器 六 ..7 國(guó)慶節(jié)放假 七 第 4 課 操作窗口學(xué)本領(lǐng) 八 第 4 課 操作窗口學(xué)本領(lǐng) 九 第 4 課 操作窗口學(xué)本領(lǐng) 十 單元檢測(cè) 十一 第 5 課 認(rèn)識(shí)新的“紙”和“筆” 十二 第 5 課 認(rèn)識(shí)新的“紙”和“筆” 十三 期中檢測(cè) 十四 第 6 課 輸入小寫字母 十五 第 6 課 輸入小寫字母 十六 第 6 課 輸入小寫字母 十七 第 6 課 輸入小寫字母 十八 第 7 課 輸入大寫字母和符號(hào) 十九 第 7 課 輸入大寫字母和符號(hào) 二十 第 8 課 互相幫助練指法 二十一 增加：簡(jiǎn)單繪圖 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 知道什么是信息，信息對(duì)人有什么用處。 了解計(jì)算機(jī)的組成，知道常用的信息處理工具。 了解鍵盤的分區(qū)用十指分工。 教學(xué)方法： 從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題 深入思考。 教學(xué)過程 一、新課引入 什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答） 簡(jiǎn)單地說，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。十字路口的信號(hào)燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報(bào)?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播??大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息?? [可用幻燈片展示以上圖片 ] 二、新課教學(xué) 解釋： “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。 “二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要 的信息技術(shù)。 電子計(jì)算機(jī)是信息 處理機(jī)?！? 信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 教學(xué)過程：一、觀看有關(guān)信息高速發(fā)展的錄像。 三、學(xué)習(xí)新課 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看圖片，圖片上的人在做什么？用什么方式？師問生答：聊天：語(yǔ)言、聲音。板書：信息：用語(yǔ)言、文字、符號(hào)、場(chǎng)景、圖像、聲音等方式表達(dá)的新聞、消息、情報(bào)和數(shù)據(jù)統(tǒng)稱為信息（學(xué)生齊讀）。（完成任務(wù) 1） 信息在現(xiàn)代社會(huì)無(wú)處不在?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆唤M圖片。 要處理信息首先要獲取信息。在使用電腦處理信息時(shí)，必須要將待處理的有關(guān)信息轉(zhuǎn)換成電腦能識(shí)別的符號(hào)。 IT 就是信息技術(shù)。 利用電腦處理信息是當(dāng)今社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志之一。） 課堂總結(jié)： 同學(xué)們，電腦的問世，使得信息的處理和傳遞的手段有了翻天覆地的變化，它改變了人們幾千年來(lái)的傳統(tǒng)觀念，這是信息技術(shù)的