臨床心理應用領(lǐng)域的未來展望-全文預覽
【正文】 因與網(wǎng)際網(wǎng)路 )普及化：結(jié)合新科技 ? 全球化：服務對象與市場的全球化 ? 氣候變遷與生態(tài)惡化：災難心理衛(wèi)生 ? 知識經(jīng)濟：能適應「快」與 「變」，終生學習 S：開發(fā)健保以外的收入項目 ? 自費門診 ? 承包醫(yī)院以外的服務項目 ? 政府部門： 教育部、教育局 內(nèi)政部、縣市政府、社會局、警察局、衛(wèi)生局： 兒童及少年福利法、家庭暴力防治法、性侵害犯罪防治法 衛(wèi)生署，勞委會，國防部，體委會 法務部： 戒治所，毒品危害防治條例 公務人員訓練： 行政院所屬機關(guān)學校推廣心理衛(wèi)生實施計劃 ? 企業(yè) ? 基金會與民間團體 S：積極開拓醫(yī)院以外的新職場 ? 學校 ? 工商企業(yè) ? 監(jiān)獄、法務部戒治所 ? 個人開業(yè)與聯(lián)合診所 S：臨床心理在學校的應用 ? 建立臨床心理師的服務模式 ? 心理衛(wèi)生三級預防服務模式 ? ㄧ級：促進心理健康與個體發(fā)展 教官與導師之輔導知能訓練 ? 二級：高危險群篩檢 ? 三級：個案之危機處置與中長期心理諮商與治療 ? 納入大學與私立院校之評鑑項目，聘任心理師 ? 立法院修法 ： 修訂學校衛(wèi)生法第七條，應置心理師 成大憂鬱三級預防模式 一級預防：遠離憂鬱，提高 EQ與 AQ， 活出生命的光與熱 ? 成大快樂天使活動 ? 生命教育課程、讀書會、電影欣賞 ? 蓬勃的社團活動，增加社會支持網(wǎng)路 ? 心理健康講座： 、 、 、 。目前是否壓力仍持續(xù)或已減輕？ 高危險群篩檢後進一步的輔導與晤談 3. 是否須進行危機處理，包括再度評估其目前的自殺危險性，若仍有自殺危險性而 1) 無法進行溝通、情緒及行為不穩(wěn)定、具有不符合現(xiàn)實的知覺或思考等癥狀（如：妄想、幻聽） 2) 有藥物或酒精濫用史 3) 有多次自殺經(jīng)驗 或 4) 缺乏社會支持系統(tǒng)（如：獨居、無好友），則須考慮安排急性住院治療。 Need) 結(jié)語：創(chuàng)新突破，需求無限 ?走出醫(yī)療，需求無限 ?學校 ?工商企業(yè) ?監(jiān)獄、法務部戒治所 ?
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