【正文】 基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)。 3. 提高學(xué)生的聽(tīng)力能力 利用好手里的聽(tīng)力材料，經(jīng)常督促學(xué)生“磨耳朵”。 一：教學(xué)方法及措施 1. 落實(shí)集 體備課 繼續(xù)以前的集體研討，統(tǒng)一步伐，合作分工。L2 備課 15 Unit5 主講人 :李根漢 內(nèi)容 :Uni5L3amp。L2 備課 8 Unit3 主講人 :郭藝梅 ,江曉霞 內(nèi)容 :總結(jié) Unit2 Unit3 測(cè)試出題 :陳嘉霖 ,廖靜 9 Unit3 主講人 :廖靜 內(nèi)容 :Unit3 L3amp。認(rèn)真對(duì) 待每一次的測(cè)試，分析考試情況，反思自己的教學(xué)，制定行動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)更上一層樓。 班級(jí)學(xué)生都要進(jìn)行詞匯訓(xùn)練，暫定利用《高考英語(yǔ)詞匯背誦手冊(cè)》印單詞讓學(xué)生背，然后根據(jù)順序進(jìn)行詞匯測(cè)試。在周教學(xué)計(jì)劃安排中，在大課的時(shí)候，每次要詞匯測(cè)試和閱讀的訓(xùn)練，還要復(fù)習(xí)初 中英語(yǔ)內(nèi)容。 在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本之前，我們普通班先復(fù)習(xí)初中的基礎(chǔ)知識(shí)，依托教材，重點(diǎn)落在閱讀和寫(xiě)作兩方面，注重詞匯的鞏固與拓展。 二、教學(xué)復(fù)習(xí)策略 仔細(xì)研究新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說(shuō)明，把握考試趨勢(shì)。他們的英語(yǔ)課大約兩節(jié)課不能上。寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加 深影響。并積極為高一段的英語(yǔ)書(shū)法比賽，初三詞匯競(jìng)賽做好準(zhǔn)備， 10 月底的期中考、模塊考、期末考做好積極的準(zhǔn)備。 四、課時(shí)安排 高一要學(xué)第一、二模塊，供 10 個(gè)單元。因此我要?jiǎng)?chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生盡快容入新班集體中。 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展 現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野； 讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為 Good User 而不僅僅是Learner。 六 . 教學(xué)進(jìn)度 第一周：軍訓(xùn) 第二周：學(xué)習(xí)初高中銜接教材（語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，句子） 第三周：學(xué)習(xí)初高中銜接教材（句子，構(gòu)詞法） 第四周 : 學(xué)習(xí)必修一 unit 1 第五周 : 學(xué)習(xí)必修一 unit 2 第六周 : 學(xué)習(xí)必修一 unit 2（十一假期周四開(kāi)始） 第七周 : 學(xué)習(xí)必修一 unit 23 第八周 : 學(xué)習(xí)必修一 unit 3 第九周 : 學(xué)習(xí)必修一 unit 4 第十周 : 學(xué)習(xí)必修一 unit 45 第十一周 : 學(xué)習(xí)必修一 unit 5 第十二周 : 學(xué)習(xí)必修二 unit1 第十三周 : 學(xué)習(xí)必修二 unit 1 及期中考試 第十四周 : 學(xué)習(xí)必修二 unit 2 第十五周 : 學(xué)習(xí)必修二 unit 23 第十六周 : 學(xué)習(xí)必修二 unit 3 第十七周 : 學(xué)習(xí)必修二 unit 4 第十八周 : 學(xué)習(xí)必修二 unit 45 第十九周 : 學(xué)習(xí)必修二 unit 5 第二十周 : 學(xué)習(xí)必修三 unit 1 第二十一周 : 學(xué)習(xí)必修三 unit1 及復(fù)習(xí) 第二十二周 : 復(fù)習(xí)迎接期末考試 高一英語(yǔ)教學(xué)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。積極參與備課。 五．專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 作為一名新老師，首先對(duì)教材吃透，對(duì)班里學(xué)生的英語(yǔ)水平詳細(xì)了解。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。堅(jiān)持每天課前做值日?qǐng)?bào)告和每周三篇的短文背誦檢查。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí) 間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。 2. 為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于 出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。 優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。 高中高一英語(yǔ)上冊(cè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教學(xué)方案大全 高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練 ，以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。 二． 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性 , 發(fā)展自主學(xué) 習(xí)的能力和合作精神； 做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)； 在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。 四 . 工作措施 繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用兩個(gè)星期復(fù)習(xí)初中教材，為平穩(wěn)向高中教材過(guò)度奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識(shí)，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過(guò)習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。 為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。 堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)， 在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。 堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。有助于掌握教學(xué)技巧，了解高中生的成長(zhǎng)心理。平日里，還要努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于都是高一新生，因此學(xué)生之間和老師之間都非常陌生。 三、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性； 做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)； 在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力； 優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣 。 有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。高三（ 10） 班的體育生達(dá)到近17 人，在每天的第七，八節(jié)課還要訓(xùn)練。 學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書(shū)面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。注重遣詞造句的多樣性，提高書(shū)面表達(dá)能力。 三、具體安排 根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。