【文章內(nèi)容簡介】 選 ,考試程序和上下課儀式不隨心所欲 . 3,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 :教師落實(shí)學(xué)生的各種 英語 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 ,提高學(xué)生的自主自學(xué)能力 . 1)單詞分段記憶和定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣 :要求學(xué)生養(yǎng)成每天記憶的習(xí)慣和定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣 ,有助于語言學(xué)科的學(xué)習(xí) . 2)大聲朗讀的習(xí)慣 :大聲朗讀是語言學(xué)習(xí)培養(yǎng)語感重要的途徑 ,學(xué)生在每周的 英語 早讀課上大聲朗讀可以有助于克服膽怯的心理和培養(yǎng)語感 ,更好地學(xué)習(xí) 英語 . 3)使用工具書的習(xí)慣 :字典和工具書是最好的老師 ,學(xué)生會使用工具書是具備自主學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)志 . 4)書寫的習(xí)慣 :英語 作文占重要的比例 ,書寫的質(zhì)量好壞決定 英語 分?jǐn)?shù)的高低 ,所以要求 英語 書寫不好的同學(xué)從 高一 起就開始練字 .計(jì)劃本學(xué)期進(jìn)行一次書寫比賽 ,鼓勵學(xué)生練好書寫 ., 5)規(guī)范學(xué)生課堂記筆記的習(xí)慣 ,定期檢查學(xué)生的筆記 . 4,落實(shí)聽 ,說 ,讀 ,寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練 ,提高學(xué)生的 英語 能力 .利用教材 ,在課堂的主戰(zhàn)場進(jìn)行聽 ,說 ,讀 ,寫各項(xiàng)技能的策略教授 ,結(jié)合課后的練習(xí)進(jìn)行鞏固和提高 .如 :除了利用課堂上的時(shí)間外 ,還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力 .堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練 ,訓(xùn)練題材 ,方法力求多樣化 ,并能及時(shí)進(jìn)行講評 .鼓勵學(xué)生寫英文日記 ,對 個(gè)別 英語 特差的學(xué)生盡量多批改 ,多指導(dǎo) .在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課 ,材料為課外五篇課外閱讀理解 ,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法 . 5,選好資料 ,利用好資料 .根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn) ,我們征訂資料時(shí) ,也進(jìn)行了分層 ,重點(diǎn)班加多《新概念 英語 2》 ,適當(dāng)增加容量和提高要求 . 6,積極開展第二課堂活動 .第二課堂活動由專門的老師負(fù)責(zé) :廖靜和陳嘉霖老師負(fù)責(zé)安排活動內(nèi)容和活動形式 ,由組內(nèi)其他老師協(xié)助 ,目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí) 英語的積極性和興趣 ,拓寬學(xué)生的知識面 ,從另一個(gè)途徑提高 英語 能力 . 7,開辦競賽輔導(dǎo)班 ,由黃素勤老師 負(fù)責(zé) ,輔導(dǎo)尖子生為參加競賽打好基礎(chǔ) ,并為級組培養(yǎng)更多的尖子生 . 8,積極開展教研 ,每周定時(shí)定點(diǎn)定主講人開展備課組活動 ,主要內(nèi)容是集體備課 ,集眾人之所長 ,提高教學(xué)效率 ,并針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討找出有效的解決方法 . 四 ,教學(xué)進(jìn)度安排 : 周次 教學(xué)內(nèi)容 備課組活動 1 初中詞匯及語法梳理 主講人 :黃素勤 ,黃曉瑩 內(nèi)容 :討論 教學(xué)計(jì)劃 和 Unit1 備課 2 Unit1 主講人 :黃素勤 內(nèi)容 :傳達(dá)級組會議精神和常規(guī)備課 Unit1 測試出題 :黃素勤 ,黃曉瑩 3 Unit1 主講人 :江曉霞 內(nèi)容 :Unit2 L1amp。L2 備課 4 Unit1 復(fù)習(xí)和測試 主講人 :郭藝梅 內(nèi)容 :Unit2 L3amp。L4 備課 5 Unit2 主講人 :黃曉瑩 內(nèi)容 :總結(jié) Unit1 Unit2 測試出題 :郭藝梅 ,江曉霞 6 Unit2 主持人 :黃素勤 內(nèi)容 :常規(guī)問題討論 7 Unit2 復(fù)習(xí)和測試 主講人 :陳嘉霖 內(nèi)容 :Unit3L1amp。L2 備課 8 Unit3 主講人 :郭藝梅 ,江曉霞 內(nèi)容 :總結(jié) Unit2 Unit3 測試出題 :陳嘉霖 ,廖靜 9 Unit3 主講人 :廖靜 內(nèi)容 :Unit3 L3amp。L4 備課 10 Unit3 復(fù)習(xí)測試及中段考準(zhǔn)備 主講人 :黃素勤 內(nèi)容 :中考安排 11 中段考 主講人 :鄭穗芳 內(nèi)容 : Unit4 L1amp。L2 備課 12 Unit4 主講人 :陳嘉霖 ,廖靜 內(nèi)容 :中段考 (unit3)總結(jié) Unit4 測試出題 :鄭穗芳 ,沈洋 13 Unit4 主講人 :沈洋 內(nèi)容 : Unit4 L3amp。L4 備課 14 Unit4 復(fù)習(xí)和測試 主講人 :鄭穗芳 ,沈洋 Unit4 總結(jié) 主講人 :黃一飛 內(nèi)容 :Uni5 L1amp。L2 備課 15 Unit5 主講人 :李根漢 內(nèi)容 :Uni5L3amp。L4 備課 16 Unit5 主持人 :黃素勤 內(nèi)容 : 期末考試討論 Unit5 測試出題 :黃一飛 ,李根漢 17 Unit5 復(fù)習(xí)和測試 主講人 :黃一飛 ,李根漢 內(nèi)容 :Unit5 總結(jié) 18 期末復(fù)習(xí) 主講人 :黃素勤 內(nèi)容 :期末復(fù)習(xí) 19 期末復(fù)習(xí) 主講人 :黃素勤 內(nèi)容 :期末復(fù)習(xí) 20 期末考試 創(chuàng)新班的教學(xué) : 增加《新概念 英語 2》作為閱讀與寫作訓(xùn)練的輔助教材 . 加強(qiáng)書寫的規(guī)范性 ,每周收上來檢查 . 課堂教學(xué)區(qū)別于其他班級 ,主要以容量和難度體現(xiàn) . 進(jìn)行隨堂限時(shí)閱讀 ,每次 1520 分鐘 ,23 篇 ,及時(shí)講評 ,及時(shí)反饋 . 每周有 12 篇的寫作任務(wù) ,包括根據(jù)課文內(nèi)容寫作和每周周記的寫 作 . 每周用 12 課時(shí)用《新概念 英語 2》進(jìn)行閱讀與寫作訓(xùn)練 規(guī)范學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣 ,落實(shí)課外閱讀的數(shù)量 . 高一英語 20202020 上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 從上學(xué)期的工作總結(jié)來看，成績很不理想，特別上雙優(yōu)上比別的學(xué)校差出一大截，為了擺脫落后的帽子，爭取考出令大家滿意的成績，我們高一英語備課組制定了至少考第四的目標(biāo)。故此對新學(xué)期的教學(xué)做了更好的計(jì)劃，借此揚(yáng)長避短取得更好的教學(xué)效果。 為了能夠在新學(xué)年按照省教委的要求順利完成我們的教學(xué)任務(wù)，提高課堂容量和效益，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神，不斷地拓展知識，以提高他們聽、說、讀、寫技能及學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 一：教學(xué)方法及措施 1. 落實(shí)集 體備課 繼續(xù)以前的集體研討，統(tǒng)一步伐，合作分工。做到目標(biāo)明確，知識點(diǎn)全面，切實(shí)發(fā)揮集體的聰明才智。 2. 補(bǔ)充詞匯，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀量 堅(jiān)持每天兩塊閱讀的良好習(xí)慣。進(jìn)行定時(shí)的限時(shí)閱讀訓(xùn)練，了解各種題材的閱讀技巧及方法以提高閱讀的準(zhǔn)確度。 3. 提高學(xué)生的聽力能力 利用好手里的聽力材料，經(jīng)常督促學(xué)生“磨耳朵”。培養(yǎng)聽力技巧養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。 4. 鞏固練習(xí)，模塊檢測 做到每節(jié)課又定量的小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對部分知識的掌握情況，一個(gè)模塊結(jié)束好要組織檢測以便于及時(shí)的調(diào)整教學(xué)活動。 二：教學(xué)進(jìn)度 8 月 319 月 4 Book I Module One 9 月 69 月 10 Module Two 9 月 139 月 17 Module Three 9 月 209 月 24 Revision1~3 9 月 2710月 8 Module Four 10 月 1110 月 15 Module Five 10 月 1810