高中個人學習行動計劃-全文預覽
【正文】 的成績。⑵改動標題方式。對具有可變性的例習題，引導先生停止變式訓練，使先生從多方面感知數(shù)學的辦法、進步先生綜合剖析成績、處理成績的才能。溫習時還留意到知識的縱橫聯(lián)絡(luò)，將各局部知識串在一同，弄清它們之間的共異性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)絡(luò)，可使對知識的學習深化一步。在每一個章節(jié)溫習中，為了無效地使先生弄清知識的構(gòu)造，宜先用一定的工夫讓先生依照本人的實踐查漏補缺，有目的地自在溫習。 三、實在抓好“雙基”的訓練 高二數(shù)學的根底知識、根本技藝，是先生停止數(shù)學運算、數(shù)學推理的根本資料，是構(gòu)成數(shù)學才能的基石。訓練哪些辦法培育哪些才能、掌握哪些數(shù)學思想等?！ ≈贫亓暦桨?。⑶.熟習近年來試題型類型，以及考試變革的狀況。要求“了解”的，要體會其本質(zhì)，在原有的根底上加深印象?！ 《?、溫習 高二數(shù)學溫習方案，對指點師生停止零碎溫習，具有分明的導向作用，方案如何與溫習效果關(guān)系甚為親密，高二數(shù)學溫習方案的制定應留意： 仔細研究教材，確定溫習重點。高二數(shù)學期中溫習應到達以下目的： (1)使所學知識零碎化、構(gòu)造化、讓先生將一學期來的數(shù)學知識連成一個無機全體，更利于先生了解?！ 「咧袀€人學習計劃篇一 一、指點思想 做好 溫習課教學，對大面積進步教學質(zhì)量 起著重要作用。 (4)做好綜合題訓練，進步先生綜合運用知識剖析成績的才能。對教材要求“理解”的，讓先生知其然即可。⑵熟識每一個知識點在高中數(shù)學教材中的位置、作用。(2)是停止摸底測試。方案好如何發(fā)掘教材，使知識零碎化。布置如何引導先生對各種數(shù)學辦法停止訓練，使知識零碎化、純熟化，構(gòu)成技藝技巧，促進數(shù)學才能的進步，使先生構(gòu)成知識
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