課題研究準(zhǔn)備階段小結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 題研究的其他教師集中進(jìn)行了座談和理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和座談，使全體教師更加深刻地認(rèn)識(shí)了課題研究的深遠(yuǎn)意義以及課題研究的緊迫性，同時(shí)也明確了自己肩上的重任，從內(nèi)心接受了課題研究，認(rèn)同了課題研究。特開展“初中音樂教學(xué)的評(píng)價(jià)如何進(jìn)行新的有效嘗試”的課題研究工作。確定鄒慧琴為課題組負(fù)責(zé)人，熊和平、謝春娟、姚曉玲、劉永夫等為課題組成員。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：一、 成立中心課題組在校教研室的組織下，經(jīng)過自由報(bào)名及學(xué)校推薦，成立了一支有一定經(jīng)驗(yàn)的教師組成的課題隊(duì)伍。為了充分利用音樂課堂教學(xué)這一空間，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促使學(xué)生完善人格的形成。 ⑵調(diào)查研究法是在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對(duì)比研究，使轉(zhuǎn)化學(xué)困生的措施更有效
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