09-10課題研究階段小結(jié)(下)-全文預(yù)覽
【正文】 11月15日）（1）請專家指導(dǎo)，進(jìn)一步論證課題。（三）研究步驟：.準(zhǔn)備階段。了解學(xué)生的體育興趣愛好和體能差異，對初中階段不同性別的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)和分析，探討青春期學(xué)生體育興趣愛好及體能差別的現(xiàn)狀及成因，并提出相應(yīng)的建議和對策，為學(xué)校體育課堂效果的提高尋找方法并為我的小課題研究提供理論依據(jù)和方向。查閱大量的書籍資料，以及網(wǎng)站上涉及該內(nèi)容的相關(guān)鏈接，為該研修主題奠定理論基礎(chǔ)。分組教學(xué)：是將學(xué)生按照不同屬性劃分成小組合作學(xué)習(xí)的一種組織形式，本課題按照性別屬性將學(xué)生分成男女生兩個(gè)大組，再將兩個(gè)大組進(jìn)行小組劃分進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，伴隨著青春期的先后到來，隨著身體的生長和發(fā)育使學(xué)生的性別意識(shí)更進(jìn)一步強(qiáng)化，男女生在生理、心理等方面存在著的兩性差異越來越大，同時(shí)在體育的興趣、愛好、素質(zhì)、能力等方面也存在著很大的差異，因而，男女生混合在一起上體育課，男生喜歡的內(nèi)容女生不喜歡，女生喜歡的內(nèi)容男生又不喜歡，會(huì)造成男生“吃不飽”，而女生“吃不了”的現(xiàn)象存在。比如在體育課上女生比男生更在意他人對自己的評價(jià),男生在場時(shí)一些女生有害羞感,而男女生分開上體育課,可滿足男女生的不同心理要求,上課更有安全感,更專注地鍛煉?？傊n改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)長期而堅(jiān)巨的工作，我今后在教學(xué)中，一定積極鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)方法，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，積極參加課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，積極鉆研新教材，將課改實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行到底。⒉ 雖然取了一些成績，但是在實(shí)際研究中，還存在著許多問題：（1）、由于本人對九年級數(shù)學(xué)新教材教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，缺乏必要的理論知識(shí)，教學(xué)中感到力不從心。學(xué)生先自學(xué)，在質(zhì)疑，教師只講學(xué)生不懂的知識(shí)，這樣做即培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，又減少學(xué)生對教師的依賴，更培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立與合作意識(shí)。所以我在教學(xué)中注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，即提高了學(xué)生的興趣，也使教學(xué)更生動(dòng)易懂，收到良好的教學(xué)效果。三、取得的成績與存在的問題⒈成功的經(jīng)驗(yàn)（1）、本學(xué)期我通過對《“問題導(dǎo)探”式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》研究，使我班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，通過改變對學(xué)生的評價(jià)方式，大大激發(fā)了生習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，活躍了課堂氣氛，取得了明顯的教學(xué)效果。依據(jù)課題研究方案，有創(chuàng)造性地實(shí)施，在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與小組其他成員討論解決，認(rèn)真記好記錄實(shí)驗(yàn)卡，做好定量和定性分析。針對這些情況，我積極參加了中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組織的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)自學(xué)。進(jìn)行《“問題導(dǎo)探”式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》研究，兩個(gè)月來，在師生的共同努力下，九（二）班數(shù)學(xué)課改工作已初具規(guī)模。本人堅(jiān)持積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)課改、科研的氛圍，積極參與課改實(shí)踐。面對這些教育現(xiàn)狀和教育變革，使我感到迷茫，無所適從。二、集中精力、探索研究通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我研究數(shù)學(xué)的使命感、責(zé)任感；提高了我的業(yè)務(wù)水平和科研素質(zhì)，使我能以飽滿的熱情投入到探索研究中去。使抽象內(nèi)容具體化，深?yuàn)W內(nèi)容淺顯化，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，形成技能，提高課堂教學(xué)效益。既吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意力，又較好的體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的關(guān)系。絕大多數(shù)學(xué)生獲取了學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，初步具有分析問題和解決問題的能力及交流、合作的能力。（4）、配套教具顯得很不夠，不便進(jìn)行課題研究。首先，從思想上隨著年齡的增長,男女生生長發(fā)育的不斷成熟,男女生身體差異的不斷變化,使得他們在思想上潛意識(shí)的認(rèn)為男女是有別的,男女生在一起練習(xí),顯得有些不自在。在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)向、懶動(dòng)。實(shí)踐課：將體育課劃分為理論課與實(shí)踐課兩部分
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