東方區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 建學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓寬教師教育視野和知識(shí)視野，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實(shí)施。 開展“課堂教學(xué)改革大比武”系列活動(dòng)，先進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，逐步形成我區(qū)課堂教學(xué)改革特色，提高教學(xué)效益。 三是 發(fā)揮學(xué)科帶頭人的中堅(jiān)作用，鼓勵(lì)市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人創(chuàng)設(shè)“名師工作室”，為廣大教師在線答疑、提供業(yè)務(wù)咨詢和教學(xué)資 源。 依托“名師工作室”，充分發(fā)揮知名教師的輻射作用 。對(duì)新分配的教師加大指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，通過隨堂聽課、同步備課、指導(dǎo)教法等形式，幫助他們度過教學(xué)適應(yīng)期，要求他們“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年做出成績(jī)，三年成為骨干”。為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)修創(chuàng)造更多的條件，為他們施展才華提供平臺(tái)， 從而 鑄造一支優(yōu)秀的 骨干 教師隊(duì)伍。 ㈢實(shí)現(xiàn) 骨干教師、中間教師和青年教師的 聯(lián)動(dòng) 發(fā)展 教師 隊(duì)伍 根據(jù)教學(xué)能力 分為 骨干教師、中間教師、青年教師 三個(gè)群體 ， 要 采取措施 使他們 在不同層面上有所發(fā)展，實(shí)現(xiàn)不同層次的教師聯(lián)動(dòng)發(fā)展，全面提升全區(qū)教師整體素質(zhì)。二是 在觀念上， 立足課堂，立足課改，建設(shè)“高效課堂”， 確立教師在研究狀態(tài)下工作、學(xué)習(xí)和發(fā)展的新理念，增強(qiáng)研究的自覺性和主動(dòng)性 。 一是 提高 專業(yè)教學(xué)的能力，要求教師能采取富有創(chuàng)造性的教學(xué)方法，鉆研學(xué)科課程教材，拓展教材的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野，拓寬知識(shí)面，提高專業(yè)知識(shí)能力；二是 提高 改進(jìn) 教學(xué)方法的能力，要求教師重視學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，有責(zé)任和義務(wù)使教學(xué)活動(dòng)適合學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，選擇豐富多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué) 6 習(xí)；三是 提高 教學(xué)創(chuàng)新的能力，要求教師 在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)思想上有創(chuàng)新，舉一反三，善于在出現(xiàn)新情況時(shí)適應(yīng)新形勢(shì)的需要，努力用新方法、新途徑解決問題。 二是 每學(xué)年 區(qū)教育局 下發(fā)教師必讀書目清單，通過“讀書節(jié)”活動(dòng)，促使教師拓展知識(shí)視野。 2. 全面提高教師的專業(yè) 素養(yǎng) 。 一是 提升以 責(zé)任感 、使命感為核心的人文素質(zhì)， 緊緊圍繞 “愛與責(zé)任” 師德教育主題，強(qiáng)化廣大教師的 敬業(yè)精 神、奉獻(xiàn)精神、求真精神、創(chuàng)新精神和愛生情懷，加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育和師德規(guī)范教育，提高廣大教師的人格素養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的自覺性和主動(dòng)性。 一是 實(shí)施教師專業(yè)化成長(zhǎng)考核制度 ， 完善 教師專業(yè)化發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、 過程跟蹤測(cè)評(píng)制度、階段性評(píng)估考核制度。 。 一是 以制度建設(shè)作保障，不斷優(yōu)化學(xué)校干部選拔、任用制度和教師評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高優(yōu)秀教師的福利待遇和社會(huì)地位 。 2． 能力結(jié)構(gòu) 3 努力提高教師的語言表達(dá)能力、 課堂教學(xué)能力、 課程設(shè)計(jì) 與開發(fā)能力、教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力 。 在全面優(yōu)化教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，突出抓好骨干教師 隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)通過三年的努力，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，并使其中一部分人脫穎而出，在省市范圍內(nèi)具有一定影響，進(jìn)而 形成一支 省市學(xué)科帶頭人、 特級(jí)教師、 全國(guó)骨干教師、教育專家 名師團(tuán)隊(duì) 。 1 東方 區(qū) 中小學(xué) 教師專業(yè) 發(fā)展 規(guī)劃 實(shí)施 方案 為有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程， 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深度實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革 ， 促 進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化 教育強(qiáng)區(qū)目標(biāo) ，利用 3年
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