讀《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有感-全文預(yù)覽
【正文】 理念要求。這是教師職后教育現(xiàn)實(shí)的需要,也是教師職業(yè)自身發(fā)展的需要。其次，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。對自己的專業(yè)執(zhí)著、投入，并以自己的執(zhí)著、投入來感染學(xué)生培養(yǎng)愛學(xué)、樂學(xué)的情緒。尤其作為初中教師的我們，正是在孩子們?nèi)烁癯醪叫纬傻臅r(shí)期，那么作為教師的我更應(yīng)該樹立專業(yè)的教師形象。熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提?！稑?biāo)準(zhǔn)》確立了四條基本理念——學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。既愛中意的“白馬王子”，更愛看不慣的“丑小鴨”，對“丑小鴨”尤其要愛得真，愛得切。于是他們成為班級中被遺忘的人群。細(xì)細(xì)閱讀每一條要求，無不體現(xiàn)著對學(xué)生的愛，對每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的深切關(guān)懷，教師的職業(yè)理念、個(gè)人修養(yǎng)、工作態(tài)度，學(xué)科知識、教育知識、通識知識、對學(xué)生發(fā)展的了解，教育教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施能力，激勵(lì)與評價(jià)學(xué)生的能力，溝通與合作的能力，反思與發(fā)展的能力……所有對教師的高要求都是為了給學(xué)生們提供最好的教育環(huán)境，由最好的老師為他們的人生做最好的啟蒙，為他們創(chuàng)造最好的成長機(jī)會?？傊膭?lì)教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷的在工作中反思成長。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。四、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)漫長的，永無止境的完善過程，面對日新月異的課改新形勢，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)改革的需要。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此，作為幼兒教師，要學(xué)會尊重幼兒。” 那個(gè)小朋友立刻說：“ 我不需要她幫。陳萌萌打我了；她搶我的玩具；”……為此，我們不知教育了她多少次。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下面淺談學(xué)習(xí)《幼兒專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)》后的幾點(diǎn)體會：幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)是什么？是區(qū)分合格幼兒教師和不合格幼兒教師的準(zhǔn)則，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的指南；幼教工作必須以幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)理念為核心：幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)；教師必須具有職業(yè)理想與職業(yè)道德，尊重和熱愛幼兒，為人師表，教書育人。在今后的教育教學(xué)工作及日常生活中，我會時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》來嚴(yán)格要求自己，做一名踏實(shí)進(jìn)取的小學(xué)教師。”關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理和諧師生關(guān)系重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，要耐心的輔導(dǎo)。愛更是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育走向成功的彼岸。通過本次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，讓我更加珍惜和熱愛學(xué)生。第二篇：中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)有感《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)有感甘肅省平?jīng)鍪腥A亭縣東華鎮(zhèn)王峽口小學(xué)王建平我認(rèn)真觀看和學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》網(wǎng)絡(luò)研修視頻。第二、師德為先，這顯而易見，“德”對于教師必須提到一個(gè)很高的高度。其中我體會最深的是教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)基本理念。第一篇：讀《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有感讀《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》有感遵義縣第六中學(xué)雷洪霞 很榮幸參與了2012年貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課堂，在第一階段主要學(xué)習(xí)的是顧明遠(yuǎn)老師主講的 《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》。制定教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的具體措施，是嚴(yán)格教師入職資格、規(guī)范教師行為、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化得必要建設(shè)，是一個(gè)合格教師的基本要求。真正做到以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)。第四、終身學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會是知識的社會，全民都要終身學(xué)習(xí)，教師更應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的模范，因?yàn)槲蚁嘈拧爸挥欣蠋熀煤脤W(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上”！我在以后的教育教學(xué)中一定把這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，真正落實(shí)到日常工作中，為人民的教育獻(xiàn)一份薄力。教師要做好學(xué)生的形象榜樣，首先自己要有高尚的道德，才能以德言教，以德育人。讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中健康成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹；愛是春風(fēng)，可以美化心靈；愛是橋梁，能搭建起平臺。學(xué)生生病了，要及時(shí)過問?！瓣P(guān)愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉悅的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望和興趣，收到良好的教育教學(xué)效果。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，我才深刻領(lǐng)悟到自己離一個(gè)專業(yè)型教師的標(biāo)準(zhǔn)還有很大距離。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng)，老師是他們學(xué)習(xí)模仿的對象；一言一行都對孩子有著潛移默化的作用，孩子身上都有老師的影子?！袄蠋煛Ｓ谑?，我沒有大聲指責(zé)她，而是走到她身旁，很隨意地問：“你在干什么呢？” 她說：“他不會做，我想幫幫他。事后，我暗自慶幸，當(dāng)時(shí)如果按以前主觀的判斷去批評她，沒有尊重幼兒的觀念，那必然會傷害孩子的自尊。三、必須學(xué)會與家長交流，擺正自己的位置。家長是我們的重要合作伙伴，幼兒園的每項(xiàng)工作都離不開家長的支持，比如說材料的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等等，我們必須學(xué)會相處，放下身段，與家長做朋友，讓家長積極參
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