個別心理輔導(dǎo)【免費3天-全文預(yù)覽
【正文】 知識技能的運用（如接納、傾聽、同感、澄清等等） ? 輔導(dǎo)以正常學(xué)生為主 輔導(dǎo)原則 ? 尊重與理解原則：尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，輔導(dǎo)過程中不能訓(xùn)斥、羞辱、諷刺、挖苦、學(xué)生，不能用粗暴的、強制性的手段解決學(xué)生身上的問題，需要的是對學(xué)生無條件的關(guān)懷和接納 ? 尊重學(xué)生的選擇：輔導(dǎo)老師不應(yīng)強迫學(xué)生選擇什么，他只是向?qū)W生提供資料和建議，為學(xué)生作出選擇提供幫助 ? 運用同感加深對學(xué)生的理解：通過受輔導(dǎo)學(xué)生的眼睛看世界，像他們那樣去認識和感受 學(xué)生主體性原則 ? 以學(xué)生需要為出發(fā)點，而不是傳授系統(tǒng)知識 ? 尊重學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生唱主角：與學(xué)生交談多使用鼓勵性的、商量式的語氣說，”你的意思是不是這樣”、“我能體會”，少用命令式的、灌輸式的口吻，“你聽我說”、”我告訴你” 輔導(dǎo)關(guān)系 ? 平等 ? 真誠 ? 同感 ? 接納與積極關(guān)注 ? 尊重與溫暖 ? 平等關(guān)系是建立輔導(dǎo)關(guān)系的基礎(chǔ)：教師與學(xué)生的關(guān)系在客觀上往往不是一種平等關(guān)系，輔導(dǎo)老師就不應(yīng)以長者、居上者身份自居，學(xué)生有權(quán)接受或拒絕你，教師并不比當(dāng)事人更了解他自己，并在心底里承認自己并不比被輔導(dǎo)者優(yōu)越。 ? 同感不同于理解，同感不光有認識，更有對感受的體察和體會 同感反應(yīng)五點要領(lǐng) ? 轉(zhuǎn)換角度，真正設(shè)身處地使自己“變成”受輔導(dǎo)者，用他的眼睛和頭腦去知覺、思維和體驗 ? 投入地傾聽受輔導(dǎo)者，不僅要注意他的言語內(nèi)容，更要注意非言語線索所透露的情感信息 ? 回到自己的世界里來，把你從受輔導(dǎo)者那里知覺和體會到的東西進行一番識別、分辨和理解 ? 以言語和非言語的方式把你接收到的東西表達出來 ? 在反應(yīng)的同時留意對方的反饋性反應(yīng)，關(guān)鍵是看對方是否感到你理解了他 接納和積極關(guān)注 ? 即無條件積極關(guān)注或無條件接納：是對受輔導(dǎo)者的溫情關(guān)切之感；是對一個人整體的接納，而不是對他身上合我們口味的地方接納，對不合我們口味的地方排斥 ? 輔導(dǎo)者應(yīng)有一種超乎常人的品質(zhì)，類似佛家的大慈大悲；接納是寬容、忍受、接受，并不就是贊成 尊重和溫暖 ? 對受輔導(dǎo)者保持非評價、非批判態(tài)度 ? 接受個別性：不強求別人按自己希望的樣子去生活，不把自己的價值觀、行為準(zhǔn)則強加于人 ? 平等，非權(quán)威注意 ? 創(chuàng)造一種溫暖的氛圍：輔導(dǎo)者不要擺出一副冷冰冰、公事公辦的態(tài)度 會談技巧 ? 非言語交流 ? 傾聽與詢問的技巧 ? 影響性技巧 會談中的非語言交流 有幫助的 沒有幫助的 用相近的聲調(diào)說話 保持善意的目光接觸 不是點頭 表情生動 時有微笑 不時有輔助動作 適中的語速 身體向被幫助者前傾 偶爾輕拍或撫摸被幫助者 不看被幫助者 原理或不面對著被幫助者 嘲諷或輕蔑的表情 皺眉 ,閉眼 陰沉著臉 嘴長時間緊閉 手指指指戳戳 心不在焉的姿勢 打哈欠 令人不快的聲調(diào) 語速過快或過慢 主要的非言語反應(yīng) ? 面部表情 ? 形體動作 ? 聲音特征空間距離及相對角度 :~較合適 ? 沉默 :創(chuàng)造性沉默、自發(fā)性沉默、沖突性沉默 傾聽與詢問技巧 ? 詢問技巧： 封閉式詢問 常以“是不是”、“要不要”等發(fā)問 開放式詢問 常以“什么”、“怎樣”、“為什么”、“能不能”等字眼發(fā)問 傾聽技巧 ? 鼓勵：復(fù)述當(dāng)事人話語中的詞或短語，或以語氣詞和非言語動作反應(yīng) ? 釋意：將當(dāng)事人所將內(nèi)容的主要意思重復(fù)給當(dāng)事人（表明理解） ? 情感反應(yīng)：有選擇地對當(dāng)事人在會談中的情緒內(nèi)容予以注意和反應(yīng)澄清時間后隱藏的情緒 ? 概述：完整然而扼要地敘述當(dāng)事人已談過的事實、感受和原因 影響性技巧 ? 解釋：給當(dāng)事人重新認識自己的處境提供一種參考系，這一參考系來自某一理論或咨詢者的觀察 ? 指導(dǎo)：告訴當(dāng)事人需要做什么，怎么做。 異常心理行為 ? 多動癥 ? 品行障礙 ? 焦慮癥 ? 恐怖癥 ? 強迫癥 ? 抑郁癥 ? 癔癥 ? 神經(jīng)衰弱 ? 孤獨癥 多動癥 ?
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