有理數(shù)減法教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：有理數(shù)減法教案 一、 二、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算； 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納及運(yùn)算能力． 三、教學(xué)重點(diǎn) 有理數(shù)減法法則 四、教學(xué)難...

2024-11-14 21:03

有理數(shù)減法教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：有理數(shù)減法教案 第二章有理數(shù)及其運(yùn)算 5．有理數(shù)的減法 時(shí)間：備課組：數(shù)學(xué)組 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．理解掌握有理數(shù)的減法法則． 2．會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算． 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有理數(shù)減...

2024-11-16 22:40

有理數(shù)混合運(yùn)算教案-資料下載頁(yè)

【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)是：1、知識(shí)與技能目標(biāo)掌握有理數(shù)混合運(yùn)算法則，能熟練進(jìn)行四步以內(nèi)有理數(shù)的混合運(yùn)算，并能合理使用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、操作、探索、等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合作交流的意識(shí)，提高有條理地、清晰地闡述自己觀念的能力；3、情感與態(tài)度目標(biāo)在解決問(wèn)題的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在解決疑難問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)克服困難獲得的歡欣。二、教學(xué)重點(diǎn)

2025-04-17 02:51

有理數(shù)的乘法教案-資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)的乘法教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)掌握有理數(shù)乘法法則，能利用乘法法則正確進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算。2、能力與過(guò)程目標(biāo)經(jīng)歷探索、歸納有理數(shù)乘法法則的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生觀察、歸納、猜測(cè)、驗(yàn)證等能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)生自己探索出法則，讓學(xué)生獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用有理數(shù)乘法法則正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：有理數(shù)乘法法則的探索過(guò)程，符號(hào)法則及對(duì)

2025-04-17 02:45

有理數(shù)的加法教案-資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)的加法教案 　　，掌握有理數(shù)加法法則中的符號(hào)法則和絕對(duì)值運(yùn)算法則; 　　，弄清有理數(shù)加法與非負(fù)數(shù)加法的區(qū)別; 　　，能正確應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程; 　　，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力;...

2024-12-07 00:27

中考有理數(shù)總復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)總復(fù)習(xí)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算、近似數(shù)與有效數(shù)字加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念：在正數(shù)前面加“—”的數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。判斷：1）a一定是正數(shù)；

2024-11-19 11:59

有理數(shù)混合運(yùn)算復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】例1練習(xí)例2例3練習(xí)作業(yè)例?！吨腥A人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》規(guī)定，公民每月工資薪金不超過(guò)800元不需繳稅。詳細(xì)稅率如下表：級(jí)別全月應(yīng)納所得稅金額稅率（%）1不超過(guò)500元部分52超過(guò)500元至2020元部分103超過(guò)2020元至5000元部分154

2024-11-09 06:09

有理數(shù)及其運(yùn)算復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】:任選1，2，3，4，5，6，7，8，9中的一個(gè)數(shù)字，如5，將這個(gè)數(shù)字乘9如5×9=45將上面的結(jié)果乘12345679如45×12345679

2025-10-09 16:11

有理數(shù)總復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期一、有理數(shù)的基本概念：在正數(shù)前面加“—”的數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。判斷：1）a一定是正數(shù)；2）－a一定是負(fù)數(shù)；3）－（－a）一定大于0；4）0是正整數(shù)?！痢痢痢僚袛啵?/span>

2025-08-05 07:08

有理數(shù)復(fù)習(xí)(做課)-資料下載頁(yè)

【摘要】考點(diǎn)一：正負(fù)數(shù)的意義具有相反意義的量，含有相反意義的兩個(gè)量是（）1千元和收入2千元8米和后退8米1千元和取出2千元2厘米和上漲2厘米存入1千元和存入-2千元那零下6。c記作？3。c記作+3，則這個(gè)問(wèn)題中，基準(zhǔn)是（

2025-08-15 22:26

有理數(shù)復(fù)習(xí)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)的加法(復(fù)習(xí)一)某班生活委員對(duì)上學(xué)期班費(fèi)的收入情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下：月份34567收入(元)198-850-31-57(1)四月末剩余多少班費(fèi)?(2)六、七月份共收入多少元？(3)上學(xué)期班費(fèi)的剩余是多少？回憶如何進(jìn)行有理數(shù)的加法（或減法）運(yùn)算呢？

2024-11-03 22:45

有理數(shù)總復(fù)習(xí)精品-資料下載頁(yè)

【摘要】、近似數(shù)與有效數(shù)字一、有理數(shù)的基本概念有理數(shù)總復(fù)習(xí)二、有理數(shù)的運(yùn)算加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念：在正數(shù)前面加“—”的數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。判斷：1）a一定是正數(shù)；

2024-10-19 20:33

有理數(shù)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】1有理數(shù)單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　　1、本章總體知識(shí)結(jié)構(gòu)：　　　　　　二、目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　理解正負(fù)數(shù)的意義，掌握有理數(shù)的概念和分類。理解并會(huì)用有理數(shù)的加、減、乘、除和乘方五種運(yùn)算法則進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算。通過(guò)熟練運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算的同時(shí)，能根據(jù)各種運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)借助數(shù)軸來(lái)理解絕對(duì)值，有理數(shù)比較大小等相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)：有理數(shù)的

2025-06-07 19:56

有理數(shù)運(yùn)算復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第二課時(shí)有理數(shù)的運(yùn)算有理數(shù)概念運(yùn)算正數(shù)和負(fù)數(shù)有理數(shù)加減法乘除法乘方混合運(yùn)算①同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加；③一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù)。學(xué).科.網(wǎng)有理數(shù)的加減法1.加法法則②異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的

2025-08-15 22:59

有理數(shù)總復(fù)習(xí)(實(shí)用)-資料下載頁(yè)

【摘要】重溫這些知識(shí)，你會(huì)覺(jué)得親切！、近似數(shù)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念：在正數(shù)前面加“—”的數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。判斷：1）a一定是正數(shù)；2）－a一定

2024-11-24 11:32

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