《綜合性學(xué)習(xí)一》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 列任務(wù) 。 “ 從‘ 形似 ’ 到 ‘ 神似 ’” 是講 “ 書法臨摹要領(lǐng) ” 的； “ 大書法家顏真卿 ” 是講 “ 書法派別 ” 的； “ 起筆與收筆 ” 是講 “ 書法練習(xí)方法和要領(lǐng) ” 的； “ 蘭亭集序 ” 是 “ 展示王羲之書法魅力的杰作 ” ； “ 行云流水的筆墨舞蹈 ” 是講 “ 草書的字體精髓 ” 的；“ 多寶塔碑 ” 是書法家顏真卿的代表作； “ 王羲之的故事 ” 是講書法家王羲之給后人留下啟發(fā)的許多事例； “ 飛云潑墨話草書 ” 是講 “ 有關(guān)草書的書法特點 ” 的材料 。 因為根據(jù)前兩句的提示 ， 只要我們能圍繞前面兩句話給出的話題 (坐立行走 )并符合草書字形的某個特點來仿寫即可 。 ( 3 分 ) 上一頁 下一頁 宇軒圖書 首頁 (3)邀請名家指導(dǎo) ， 商定講座安排 。三種字體各具情態(tài)，令人賞心悅目。 ( 1 ) 感受書法魅力，推敲欣賞感言。 上一頁 下一頁 宇軒圖書 首頁 2. ( 2022 答案： (1)材料一 材料二 材料四 (2)示例：航船歷經(jīng)風(fēng)浪 有足夠的力量駛向自己的理想彼岸 ( 1 ) 上面是某同學(xué)為 “ 用青春譜寫愛的贊歌 ” 主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的三則材料是 ____ ____ 、 __ _ _____ 、 ___ ____ _ 。 上一頁 下一頁 宇軒圖書 首頁 解析： (1)材料一寫了無臂鋼琴師劉偉苦練琴藝 ， 這一事例與 “ 愛 ” 無關(guān)；材料二寫了甘相偉通過艱苦努力考上北大 ， 與 “ 愛 ” 無關(guān)；材料四寫劉翔走出低谷再創(chuàng)佳績 ，與 “ 愛 ” 無關(guān) 。 材料四： “ 飛人 ” 劉翔走出北京奧運會因傷退賽的低谷 ， 不斷創(chuàng)造佳績 。 (7分 ) 某班開展了 “ 青春隨想 ” 綜合性學(xué)習(xí)活動 ， 請你按照要求 ， 回答問題 。天津 )綜合性學(xué)習(xí) 。 材料三： 佳木斯市第十九中學(xué)青年女教師張麗莉 ， 在客車失控沖向?qū)W生的瞬間 ， 奮不顧身去救學(xué)生 ， 自己卻被卷入車輪下 。 這個 “ 久病床前有孝女 ” 的故事感動了無數(shù)人 。 (2)仿寫時要注意前面句子中的加點部分 ， 采用 “ 或許青春的 …… 但我們 …… ”的句式 ， 運用上比喻修辭 ?；蛟S青春的 道路常遇荊棘 ． ． ． ． ． ． ，但我們 有足夠的信心開拓自己的人生 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．之路． ． ；或許青春的 天空時有陰霾． ． ． ． ． ． ，但我們 有足夠的勇氣追求自己的一片藍天． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ；或許青春的______ ____ ____ ____ __ ，但我們 ____ ____ ____ ____ _ ______ ____ ____ ____ ____ _ 。書香 ” 的語文學(xué)習(xí)活動，林桐、汪淳和你完成了下面的任務(wù)。打個比方，楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人 剛勁大氣 。 你將研究的主題定為 “______ ____ ____ __” ，挑選了材料《 __ ___ ____ _ ______ 》和《 ____ ____ ____ ____ 》。 魏：哎呀 ， 很不巧 ， 下周二我另有活動 ， 能換個時間嗎 ？ 你：________________________________________________________________________ ________________________
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