【摘要】第一篇：《數(shù)學(xué)廣角》“烙餅問題”教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)廣角》“烙餅問題”教學(xué)反思 蒙自市第二小學(xué)四年級(jí)（數(shù)學(xué)）教師：陳蔓秋“烙餅問題”,看看很簡單的內(nèi)容可真的要上起來問題還真不少,記得以前也聽過很多教師...
2025-10-10 09:11
【摘要】第一篇：《烙餅問題》的教學(xué)反思（模版） 《烙餅問題》的教學(xué)反思 我今年已經(jīng)工作35年了，可以說是一位老教師，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)基本上也是了然于胸了。可是我仍然堅(jiān)持先備課，再進(jìn)課堂。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，充分...
2025-10-27 06:46
【摘要】基本信息課題人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第112頁例1《烙餅問題》作者及工作單位云南省臨滄市鳳慶縣腰街中心校張茂書教材分析《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：當(dāng)學(xué)生“面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問題的策略?！北菊n所學(xué)內(nèi)容就是通過日常生活中的簡單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會(huì)運(yùn)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及在
2025-03-25 02:46
【摘要】授課人：呂康華廣豐縣嵩峰中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)釋詞譯句當(dāng)堂檢測走近作者暢所欲言詩文積累學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能自由朗讀詩句，注意朗讀節(jié)奏、語調(diào)。2、學(xué)生能初步疏通詩文大意。3、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練秋風(fēng)怒號(hào)卷茅屋邊聽錄音邊走近作者----杜甫?1、杜甫，字，是唐代
2025-10-08 15:47
【摘要】第一篇：烙餅問題公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 烙餅問題公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過生活中的簡單事例，使學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想在解決問題中的應(yīng)用。 2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題中的策略的多樣性，初步形成尋...
2025-10-31 07:11
【摘要】正文：烙餅問題教學(xué)設(shè)計(jì) 烙餅問題教學(xué)設(shè)計(jì) 烙餅問題教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材簡析： 本課所學(xué)內(nèi)容就是通過日常生活中的簡單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在經(jīng)濟(jì)問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會(huì)運(yùn)籌思想...
2025-10-31 07:28
【摘要】正文：《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計(jì)1 《烙餅問題》是數(shù)學(xué)廣角中“優(yōu)化問題”的第一課時(shí)的內(nèi)容，主要通過討論烙餅時(shí)怎樣合理安排操作最節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生體會(huì)在解決問題...
2025-10-27 06:25
【摘要】第一篇：烙餅問題教學(xué)設(shè)計(jì) 《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 安鄉(xiāng)縣焦圻鎮(zhèn)中學(xué)羅敏 一、教學(xué)目標(biāo) （一）過程與方法 1．通過簡單的事例，使學(xué)生理解三張餅的最佳烙餅方法。 2．在解決問題的過程中，使學(xué)生認(rèn)...
2025-10-31 07:17
【摘要】第一篇：烙餅問題教學(xué)反思 烙餅問題教學(xué)反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)課本數(shù)學(xué)廣角這一單元中，出現(xiàn)了烙餅問題，給同學(xué)們留下了深刻的印象。這部分內(nèi)容是通過對(duì)“烙餅”這一數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)...
2025-10-31 07:20
【摘要】正文：《烙餅問題》教學(xué)反思 《烙餅問題》教學(xué)反思13篇 《烙餅問題》教學(xué)反思1 “烙餅問題”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，四年級(jí)上冊(cè)P112“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容。和以往的教材相比，是新增加的...
2025-10-27 07:02
【摘要】《烙餅問題》觀課記錄授課教師向南班級(jí)四年三班時(shí)間2011、12、1聽課教師劉學(xué)成科目數(shù)學(xué)課題烙餅問題教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角聽課實(shí)錄：1、引入新課???同學(xué)們，你們見過烙餅嗎？關(guān)于烙餅，你有什么樣的經(jīng)驗(yàn)？今天，我們就一起來研究關(guān)于烙餅的數(shù)學(xué)問題。二、探
2025-08-05 09:23
【摘要】第三章最短路問題讓我們先把最短路問題的提法明確一下§什么是最短路問題1.求有向圖上的最短路問題：設(shè)G=(V,A)是一個(gè)有向圖，它的每一條弧ai都有一個(gè)非負(fù)的長度l(ai).在G中指定了兩個(gè)頂點(diǎn)vs與vt,要求把從vs到vt并且長度最小的有向路找出來．2.求無向圖上的最短(無向)路問
2025-05-01 22:13
【摘要】?行程問題的三個(gè)量：路程，速度，時(shí)間?三個(gè)量之間的關(guān)系：路程=速度×?xí)r間速度=路程÷時(shí)間時(shí)間=路程÷速度一、相遇問題的基本題型1、同時(shí)出發(fā)（兩段）二、相遇問題的等量關(guān)系總乙甲sss??總乙甲先ssss???2、不同時(shí)出發(fā)（三段）
2025-05-07 01:12
【摘要】考點(diǎn)描述要求教材考點(diǎn)42說明我國人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響b九上社會(huì)P46—49P59—79考點(diǎn)43掌握我國解決人口、資源、環(huán)境問題的措施c考點(diǎn)44理解人口、資源、環(huán)境問題之間的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)c人口問題特點(diǎn)和現(xiàn)狀表現(xiàn)影響對(duì)策
2025-05-11 12:01
【摘要】第六章存貯問題ll?一般的工商企業(yè)總需要一定數(shù)量的貯備物資來支持??存貯物資需要占用大量的資金，人力和物力?問題：對(duì)于特定的需求類型，以怎樣的方式進(jìn)行補(bǔ)充，才能最好地實(shí)現(xiàn)存貯管理的目標(biāo)？l——輸出?可能是均勻連續(xù)式的，也可能是間斷瞬間式??可以是確定性的，也可
2025-04-29 00:00
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