創(chuàng)建“五型”班組 提升班組執(zhí)行力-全文預覽
【正文】 習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面 . （ 3）根據(jù)施工經(jīng)營任務，注重組織職工分析圖紙，嚴格按施工技術方案進行施工，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施，經(jīng)常性提合理化建議，班組創(chuàng)新創(chuàng)效的實踐能力突出 . （ 4）能夠結合施工經(jīng)營實際，組織進行班組崗位培訓，積極開展“以師帶徒”活動 . （ 5）認真組織班員參加所在單位或公司舉辦的各種業(yè)務技術學習和培訓，按時參加技能鑒定，并均一次通過；在各種技術比武、比賽中，班員成績突出。 影響生產(chǎn)效率的根本因素不是工作條件，而是工人自身。吉爾布雷斯與莉蓮 班組管理的內容 生產(chǎn)管理 質量管理 技術管理 勞動管理 設備管理 經(jīng)濟核算 安全管理 民主管理 企業(yè)文化 （ 政治思想工作 ） 現(xiàn)代企業(yè)管理的致命瓶頸 —— “基礎、基層、基本素質” 三流企業(yè)看高層 二流企業(yè)看中層 卓越企業(yè)看基層 （一）管理理念 管理 是指協(xié)調集體活動以達成預定目的的實踐過程 管理三要素 管理者 管理手段 管理對象 管理是古老的行當，但管理學則是年輕的學科 90年代起，經(jīng)濟全球化與信息化迅猛發(fā)展，許多傳統(tǒng)管理模式與管理理念越來越不合時宜，快速變化的社會環(huán)境要求管理者有新思維方式，新管理手段和技術，時刻關注管理新理念并及時用于實踐極有意義 近百年來 ,人類社會財富奇跡般 地被創(chuàng)造出來 ,社會生活夢幻般 地發(fā)生變化，其中很大部分要 歸功于管理的進步，可以毫不 夸張地說，沒有管理的進步， 就沒有人類的今天，更不會有 人類光輝燦爛的明天． ——管理的作用 創(chuàng)立者：泰勒（科學管理之父） 追隨者：卡爾 ? 工作要求 ： 提高認識、加強領導，建立機制、加大投 入，抓好載體、創(chuàng)建品牌。 ? 總體目標 ： “安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開拓進取 創(chuàng)新、團結學習和諧”。 班組 是企業(yè)經(jīng)濟活動的細胞 ， 具有提高企業(yè)經(jīng)濟效益的作用 。（各類組織中最基層、最基本的組織單元） ? 班組特點 小 ： 班組結構的特點 全 ： 班組任務的特點 實 ： 班組管理的特點 細 ： 班組工作的特點 ? 班組類型 生產(chǎn)班組 輔助班組 職能班組 服務班組 班組 是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的第一線 ， 具有保證企業(yè)管理目標實現(xiàn)的作用 。 班組 是企業(yè)職工的小家 ， 具有育人和護人的熔爐作用 —— 班組在企業(yè)中的地位和作用 關于加強中央企業(yè)班組建設
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