初中語文教學論文新課改下怎樣激發(fā)學生的寫作興趣-全文預覽
【正文】 婉的語言指出其不足之處。相信，日久天長，他們的寫作水平定會有所提高。因此，可讓他們平時多進行練筆，多寫片斷，多記日記。對于學生來講，我們應提倡模仿和借鑒范文，培養(yǎng)好文風。但僅僅靠 多讀還是不夠的，我們還要強調(diào)學生對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通，讓他成為自己的源頭活水，并運用到自己的作文中去。二、學會積累材料，并學會遷移運用現(xiàn) 在有不少學生在題海戰(zhàn)術中苦沉浮斗，而面對寫作卻無話可說，其原因是平時很少進行課外閱讀，缺乏寫作的材料，所以對作文望而生畏。用“高大”來形容皂莢樹，用“紫紅”來形容桑椹。 認真觀察生活，寫作力求寫實不少學生作文脫離現(xiàn)實，生編硬套，字詞不夠廢話湊，像擠牙膏似的想一句寫一句。現(xiàn)在，我將我多年來總結的寫作方面的經(jīng)驗向各位同仁們匯報一下。
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