體能綜合練習公開課教學設計-全文預覽
【正文】 協(xié)調(diào)，努力完成目標 組織游戲三人五足跑或“抬轎子”要求：自選組合方法，必須在自己練習通道上完成。通過游戲使學生掌握更多練習力量和體能的方法；自我培養(yǎng)體育活動的興趣。順序教學內(nèi)容達成領域目標學生活動次數(shù)和時間教法指導組織要求及預感情景導入1：課堂常規(guī)：,匯報出席情況.b師生問好,宣布上課內(nèi)容c安排見習生2熱身a游戲：筑鐵路。四、 設計特點 教師在整個教學過程中努力成為運動的引導者； 強調(diào)學生的主體地位和合作精神； 師生共同體驗到體育游戲的快樂。本課設計多種游戲方法激發(fā)學生鍛煉熱情，使每一個學生積極主動參與所有練習。二、 教材分析發(fā)展學生的體能練習比較枯燥，采用傳統(tǒng)的教學方法，學生會感到很乏味，不主動練習，效果差。3：情感目標：通過練習和游戲，讓學生知道集體合作的重要性及個人價值，體驗快樂體育，培養(yǎng)
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