【摘要】Youyou課堂1高中新課標同步攻略?數(shù)學(必修3)可與人民教育出版社實驗教科書同步使用本課件主要使用工具為office2022,,幾何畫板,Youyou課堂平均數(shù)向我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是平均有時也會使我們作出對總體的片面判斷.因為這個平均數(shù)掩蓋了一些極端的情況
2025-04-30 06:05
【摘要】課前自主探究課堂互動講練規(guī)律方法總結(jié)隨堂即時鞏固課時活頁訓(xùn)練上頁下頁第二章統(tǒng)計學習目標研讀課前自主探究課堂互動講練規(guī)律方法總結(jié)隨堂即時鞏固課時活頁訓(xùn)練上頁下頁第二章統(tǒng)計學習目標研讀1.課標要求會用樣本的
2025-08-04 18:16
【摘要】估計總體的數(shù)字特征一、眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)1、眾數(shù)在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。2、中位數(shù)將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。3、平均數(shù)(1)x=(x1+x2+……+xn)/n
2025-05-12 15:23
【摘要】總體特征數(shù)的估計2、眾數(shù)在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。3、中位數(shù)將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。4、平均數(shù)x=(x1+x2+……+xn)/n復(fù)習回顧1、一種用樣本的頻率分布估計總體,掌握幾種用
2025-11-09 08:50
【摘要】均數(shù)的抽樣誤差和總體均數(shù)估計1.參數(shù)估計包括:點估計與區(qū)間估計2.假設(shè)檢驗統(tǒng)計推斷的兩部分內(nèi)容:總體樣本隨機抽取部分觀察單位μ?推斷inferenceX參數(shù)估計若某市2009年18歲男生身高服從均數(shù)μ=167.7cm、標準差?=
2025-05-15 00:20
【摘要】根據(jù)這些數(shù)據(jù)你能得出用水量其他信息嗎?1、求極差(即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差)知道這組數(shù)據(jù)的變動范圍=2、決定組距與組數(shù)(將數(shù)據(jù)分組)3、將數(shù)據(jù)分組(,分為9組)畫頻率分布直方圖的步驟4、列出頻率分布表.(學生填寫頻率/組距一欄)5、畫出頻率分布直方圖。組距:指每個小組的兩
2025-01-16 19:55
【摘要】復(fù)習回顧1、什么是簡單隨機抽樣?什么樣的總體適宜簡單隨機抽樣?2、什么是系統(tǒng)抽樣?什么樣的總體適宜系統(tǒng)抽樣?3、什么是分層抽樣?什么樣的總體適宜分層抽樣?江蘇如東馬塘中學張偉鋒問題情境如下樣本是隨機抽取近年來北京地區(qū)7月25日至8月24日的日最高氣溫問題:怎樣通過上表中的數(shù)據(jù),
2025-11-09 08:51
【摘要】1用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征1.眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)2.標準差2?眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)3一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)
2025-05-12 12:12
【摘要】手工計算:一般是通過查界值表獲得。統(tǒng)計軟件:直接給出精確的P值3、確定P值P值含義:指在原假設(shè)成立的條件下,觀察到的樣本差別是由于機遇所致的概率。也是指由所規(guī)定的總體作隨機抽樣,獲得等于及大于(或等于及小于)現(xiàn)有樣本獲得的檢驗統(tǒng)計量值的概率。4、作出推斷結(jié)論(含統(tǒng)計結(jié)論和
2025-01-04 03:00
2025-05-14 22:57
【摘要】2.用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征(二)【學習目標】1.通過實例理解樣本數(shù)據(jù)標準差的意義,會計算樣本平均數(shù)和標準差;2.體會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征(平均數(shù)、標準差)估計總體的基本數(shù)字特征.【學法指導(dǎo)】在解決統(tǒng)計問題的過程中,通過平均數(shù)、標準差的使用,進一步體會用樣本估計總體的思想,理解數(shù)形結(jié)合
2025-04-30 02:25
【摘要】一、求極差,即數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差二、決定組距與組數(shù):組數(shù)=極差/組距三、分組,通常對組內(nèi)數(shù)值所在區(qū)間,取左閉右開區(qū)間,最后一組取閉區(qū)間四、登記頻數(shù),計算頻率,列出頻率分布表五、畫出頻率分布直方圖(縱軸表示頻率/組距)復(fù)習回顧畫頻率分布直方圖的步驟:連接頻率分布直方圖中各小長方形
【摘要】用樣本的頻率分布估計總體分布我們用簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的方法收集樣本數(shù)據(jù)后,就可以通過樣本研究總體。用樣本估計總體的兩種情況:①用樣本的頻率分布估計總體分布②用樣本的數(shù)字特征(平均數(shù)、標準差等)估計總體的數(shù)字特征復(fù)習回顧
2025-08-16 01:13
【摘要】用樣本的頻率分布估計總體分布1、用樣本去估計總體,是研究統(tǒng)計問題的一個基本思想2、前面我們學過的抽樣方法有:簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣。要注意這幾種抽樣方法的聯(lián)系與區(qū)別。3、初中時我們學習過樣本的頻率分布,包括頻數(shù)、頻率的概念,頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的制作。頻率分布樣本中所有數(shù)據(jù)(或數(shù)據(jù)組)的頻數(shù)和
2025-05-12 15:36
【摘要】(一)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)1.眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念溫故知新、中位數(shù)、平均數(shù)的方法:(1)用樣本數(shù)據(jù)計算;(2)用頻率分布直方圖估算。①眾數(shù):最高矩形下端中點的橫坐標②中位數(shù):直方圖面積平分線與橫軸交點的橫坐標.③平均數(shù):每個小矩形的面積與小矩形底邊中點的橫坐標的乘積之和.某公司的
2025-01-06 16:35