微生物的生理生化反應(yīng)-全文預(yù)覽
【正文】 ：葡萄糖發(fā)酵培養(yǎng)基試管和乳糖發(fā) 酵培養(yǎng)基試管各 3支（內(nèi)裝有倒置的杜漢氏 小管）。不同種的細(xì)菌對(duì)于各種糖類利用能力不同，分解產(chǎn)物也不同。 淀粉的水解試驗(yàn) + + 枯草 大腸 結(jié)果： ? 將結(jié)果填入下表。 （ 2）將枯草芽孢桿菌、大腸桿菌分別在同一平板不同的部分劃線接種，在平板的反面分別寫上菌名。 ? 培養(yǎng)基： 固體淀粉培養(yǎng)基。 微生物的生理生化反應(yīng) ? 淀粉的水解實(shí)驗(yàn) ? 糖發(fā)酵實(shí)驗(yàn) ? 吲哚、甲基紅、 VP 反應(yīng) ? 微生物對(duì)大分子的淀粉不能直接利用，必須靠產(chǎn)生的胞外淀粉酶將其分解后才能吸收利用。 ? 微生物在代謝活動(dòng)中的生理生化反應(yīng)呈現(xiàn)出很大的多樣性。 淀粉的水解試驗(yàn) ? 菌種： 枯草芽孢桿菌，大腸桿菌。 淀粉的水解試驗(yàn) 操作步驟： （ 1）無菌操作制備淀粉固定培養(yǎng)基平板。滴入少量盧戈氏碘液于平皿中 ,輕輕旋轉(zhuǎn)平板 ,使碘液均勻鋪滿整個(gè)平板。某些細(xì)菌能利用糖類作為碳源和能源，使糖類分解而 產(chǎn)酸產(chǎn)氣或產(chǎn)酸不產(chǎn)氣 。 ：大腸桿菌，普通變形桿菌斜面各一 支。 ? 3支，分別接入大腸桿菌，普通變形桿菌， 第三支不接種，作為對(duì)照。 氣泡。 二、基本原理 ? 吲
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1