【摘要】東北平原、“長三角”、“珠三角”、華北平原、江南丘陵、黃土高原、內(nèi)蒙高原、新疆塔里木盆地、青藏高原、河西走廊、云貴高原、江南丘陵第四部分區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵:上述各區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向和措施是否相同?經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會效益農(nóng)業(yè)生態(tài)問題工業(yè)污染
2025-01-18 00:59
【摘要】農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例教學目標知識目標:1、了解我國東北地區(qū)的自然地理特征、主要農(nóng)作物及分布情況。2、掌握東北地區(qū)黑土、濕地的特點和分布情況。能力目標:認識東北地區(qū)黑土、濕地開發(fā)利用中產(chǎn)生的問題以及保護措施。情感態(tài)度價值觀:初步探討農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)
2025-05-13 10:30
【摘要】美國東北部英國中部德國魯爾區(qū)我國東北部魯爾區(qū)概況魯爾區(qū)位于德國部,面積,人口近.西4593k㎡600萬魯爾工業(yè)區(qū)什么時候興起?19世紀上半葉返回根據(jù)這些圖片,請同學們從能源、原料、水源、交通、市場方面分析魯爾區(qū)區(qū)位優(yōu)勢一、煤炭與魯爾區(qū)的繁
2025-06-12 18:44
【摘要】高二必修三區(qū)域地理教案 高二必修三區(qū)域地理教案1 綠色小區(qū)——理想的人居環(huán)境 在人類邁入21世紀門檻的時候,綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的概念早已深入人心,成為本世紀的流行主題...
2024-12-07 02:34
【摘要】第二節(jié)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展一、選擇題1.青蒿和奎寧的藥用價值是()A.活血B.化瘀C.止痛D.治療瘧疾2.水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長發(fā)育的()A.病毒性疾病B.細菌性疾病C.基因性疾病D.染色體變異病3.我國特產(chǎn)的目前處于絕滅邊緣的水生哺乳
2024-12-03 05:07
【摘要】區(qū)域資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展信息共享子系統(tǒng)幫助文檔廣西師范學院資源與環(huán)境科學學院喀斯特資源環(huán)境信息與石漠化治理研究室制2007-12-30目錄封面·············
2025-06-29 07:26
【摘要】礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例課標要求以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系??键c解讀1、聯(lián)系資源型城市和國有大中型企業(yè)分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的衰落和整治措施;2、結(jié)合能源問題和資源問題進行分析。溫故知新回顧前面所學荒漠化、濕地、小流域和區(qū)域農(nóng)
2024-12-29 05:38
【摘要】山西省長治市第八中學高中地理必修三學案:區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展一、學習目標:1、掌握美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件2、記憶美國農(nóng)業(yè)帶分布圖,并能進行區(qū)位分析和評價。二、學習重難點:美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、美國農(nóng)業(yè)帶分布及其原因。【預習導學】一、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件美國擁有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件——自然條件和社會經(jīng)濟條件,農(nóng)業(yè)產(chǎn)值居世界首位,
2024-12-09 00:06
【摘要】《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導論》第二章地球的生態(tài)自然環(huán)境地球是太陽系的一員,據(jù)考證誕生于于46億年以前。地球有著復雜的圈層結(jié)構(gòu),包括大氣圈、水圈、巖石圈、土壤圈和生物圈等。而人類就生存于這些圈層結(jié)構(gòu)之一的生物圈之中。東南大學通識教育課程《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導論》第二章地球的生態(tài)自然環(huán)境?第一節(jié)
2025-05-01 06:05
【摘要】在世界200多個國家和地區(qū)中,糧食產(chǎn)量居世界前列的國家:中國、美國、印度、俄羅斯等。這些糧食生產(chǎn)大國中,美國不僅是世界糧食生產(chǎn)大國,而且是世界上最大的糧食出口國和農(nóng)產(chǎn)品出口國。我也想當農(nóng)場主假如你是一位農(nóng)場主,要想很好地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),你認為需要哪些條件?——以美國
2025-04-29 04:28
【摘要】本本節(jié)節(jié)目目錄錄一、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件一、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件二、美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化二、美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化三、美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展對策三、美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展對策四、探究性學習四、探究性學習一、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件一、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展//美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件2022年美國農(nóng)業(yè)出口額創(chuàng)紀錄出口額1010億美元(比2
2025-02-21 10:55
【摘要】....森林資源的保護與可持續(xù)發(fā)展摘要:可持續(xù)發(fā)展作為一種新的科學的發(fā)展觀,已經(jīng)深入到社會發(fā)展的各個領(lǐng)域。森林資源和林業(yè)發(fā)展的重要性和目前的嚴峻狀況,要求我們將可持續(xù)發(fā)展的理念深入到林業(yè)建設(shè)的制度、政策、法律等各個層面,構(gòu)建一套全新的可持續(xù)發(fā)展的政策法律體系,從而實現(xiàn)對森林資源的保護和林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2025-06-25 11:57
【摘要】第3講區(qū)域產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展1.(2020年四川卷)圖4-3-1為北半球某區(qū)域圖。讀圖回答問題。圖幅最南與最北地區(qū)農(nóng)業(yè)氣候資源差異明顯,試比較兩地區(qū)在發(fā)展種植業(yè)方面的不同。圖4-3-1點撥:題干中明確指出從氣候差異角度分析。理論依據(jù):氣
2024-11-10 04:24
【摘要】南北縱列的三大地形區(qū):太平洋大西洋西部高山區(qū)1、西部高山區(qū):科迪勒拉山系東部高原山地2、東部高原山地區(qū):拉布拉多高原、阿巴拉契亞山地中部平原3、中部平原:第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
2025-05-12 22:55
【摘要】電話:010-62754468第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵教學目標知識與技能1.環(huán)境問題的歷史發(fā)展概況和人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變。2.了解可持續(xù)發(fā)展思想的由來,理解可持續(xù)發(fā)展的概念。3.理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)可持續(xù)、經(jīng)濟可持續(xù)和社會可持續(xù)三個方面。4.掌握可持續(xù)發(fā)展的基本原則等內(nèi)容。5.以及可持續(xù)發(fā)展是解決全球環(huán)境問題的根
2025-05-12 05:17