小學(xué)五年級英語小學(xué)英語-全文預(yù)覽
【正文】 幫助。 ? Touch, ask and answer 鞏固主要的語法和詞匯。需聽二到三遍。 ? 注意糾正孩子的發(fā)音。 ? 課文接觸的詞匯要求學(xué)生在一定的語境中會聽、會認、會說。 ? 根據(jù)需要也可以采用演繹式（先給規(guī)則，再出現(xiàn)例句）的語法教學(xué)方式。 ? 二、三年級學(xué)生對表演故事更具有積極性，四、五年級學(xué)生可以嘗試復(fù)述故事。學(xué)習(xí)過程中教師可以和學(xué)生一起歸納過去時的用法。 ? Postreading的活動可以讓學(xué)生表演故事，講故事，和根據(jù)故事發(fā)表感想等。 ? 給學(xué)生充足的獨立閱讀的時間。情景對話出現(xiàn)在前，展現(xiàn)人物之間的真實日常交流，目的在于提高學(xué)生日常會話能力；篇章故事著重培養(yǎng)學(xué)生對語篇的閱讀和理解能力，在篇章中學(xué)習(xí)和理解詞匯和語法的意義，為學(xué)生提高閱讀能力奠定基礎(chǔ)。 Uncle Booky’s Blackboard對每個單元的句型結(jié)構(gòu)進行歸納和總結(jié) ? 詞匯：每個單元出現(xiàn)的新詞匯控制在 12個左右，并結(jié)合故事內(nèi)容設(shè)計了多個練習(xí)進行鞏固，例如： Read and write等活動。 ? Uncle Booky’s storytime 增加了有根據(jù)閱讀回答問題的讀寫練習(xí)。 語言技能訓(xùn)練 寫 ? 書寫訓(xùn)練從單句過渡到語篇練習(xí)，要求學(xué)生在提示下能夠?qū)懗鋈廖鍌€句子，表達連貫的意義。 ? Ask and find out需要大量學(xué)生之間的交流合作來完成， 對話更真實，更有實際意義。北師大版小學(xué)英語 五年級（上）編寫思路和特點 2022年 6月 教材特點 ? 本冊教材以故事為主線，圍繞Mocky,Ann, Ken, Uncle Booky 等主要人物的生活和興趣，結(jié)合 10～ 11歲兒童心理發(fā)展特點和認知水平設(shè)計內(nèi)容，關(guān)注學(xué)科間知識聯(lián)系、滲透品德教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生聽說讀寫結(jié)合的綜合語言運用能力。 ? touch and say與主題密切相關(guān)， 主要用來鞏固學(xué)過的詞
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