輔導(dǎo)教師集中培訓(xùn)-全文預(yù)覽
【正文】 在 NTET中要求教師掌握 Excel和 WPS 0ffice工具來對 學(xué)生的成績進(jìn)行整理分析 以及 處理調(diào)查問卷數(shù)據(jù) 的方法。 三、考試大綱條文解讀 （五）、教學(xué)評價 怎樣選擇合適的方式收集學(xué)生的評價數(shù)據(jù) ? (1)依據(jù)評價目的要求，確定收集何種數(shù)據(jù)。 在教學(xué)中可利用的工具有電子郵件、電子公告牌 (BBs)、網(wǎng)絡(luò)聊天工具、文件共享等。 (3)評價反思。 目前有哪些軟件可以用來制作教學(xué)演示課件 ?它們的操作方法如何？ 三、考試大綱條文解讀 （四）、教學(xué)實(shí)施 教育技術(shù)對新課改有什么支持作用 ? (1)教育技術(shù)為課程的設(shè)計、開發(fā)和實(shí)施提供新的觀念、方法和技術(shù)。 我們通常所說的教學(xué)資源是狹義的教學(xué)資源，主要包括多媒體課件、學(xué)科主題網(wǎng)站等。 (3)提高授課的效率。教師的教學(xué)設(shè)計需要根據(jù)教學(xué)要求選擇教學(xué)策略，可以在備課時根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容確定預(yù)設(shè)的教學(xué)策略；在教學(xué)活動中，教師往往需要根據(jù)當(dāng)時教學(xué)情境的變化，運(yùn)用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，靈活地動態(tài)生成適合處理當(dāng)時教學(xué)情境的教學(xué)策略，而不要拘泥于預(yù)設(shè)的教學(xué)策略。由于教學(xué)難點(diǎn)一般是學(xué)生學(xué)習(xí)中感到阻力較大的內(nèi)容，因此可從學(xué)生的角度考慮和確定教學(xué)難點(diǎn)。對教學(xué)內(nèi)容分析的目的在于確定 “ 教什么 ” ，而對學(xué)習(xí)者分析的目的則是確定 “ 如何教 ” 。突然，投影幕上出現(xiàn)藍(lán)屏，計算機(jī)屏幕上還能看到圖像。 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 在設(shè)計教案時，可以從哪些方面對學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析 ? 智力因素 包括學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知能力等 。 建構(gòu)主義： 認(rèn)為知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助他人 (包括教師和學(xué)習(xí)伙伴 )的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 信息技術(shù)與課程整合的含義 例題： (單選題 )關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)作用，你認(rèn)為以下說法中正確的是 ( )。鑒于初級考試的特點(diǎn)， “ 考試大綱 ” 中只涉及布盧姆教育目標(biāo)分類的認(rèn)知領(lǐng)域的前三個層次的考核要求。 ? 批注與修訂：怎樣運(yùn)用文字處理軟件對電子文檔進(jìn)行批注和修訂 ? ? 掌握電子郵件：群發(fā)交流，怎樣收發(fā)和管理電子郵件 ?怎樣給郵件添加附件 ? 二、考試內(nèi)容 （五）、教學(xué)評價 教學(xué)評價的功能和類型 ? (1)診斷功能 (2)激勵功能 (3)調(diào)控功能 (4)教學(xué)功能 (5)導(dǎo)向功能 教學(xué)評價的內(nèi)容 對教學(xué)效果的評價和對教學(xué)資源的評價 對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價 對教師教學(xué)的評價 二、考試內(nèi)容 以 EXCEL為例： ? 計算總分；均分；和成績排序； P128頁 ? 處理調(diào)查問卷數(shù)據(jù)；總和；平均數(shù)；圖表等 教學(xué)反思的主要內(nèi)容 ? 教學(xué)反思是指教師以自己的教學(xué)活動過程作為思考對象，通過觀察、回顧、診斷等方式，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策、教學(xué)方法以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思考教學(xué)活動中的成績與不足，并提出改進(jìn)的對策，以便進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)。包括分析、設(shè)計、開發(fā)、實(shí)施和評價五個要素。 一、考試簡介 組織機(jī)構(gòu) 考試形式 考試方式為機(jī)考 ，考試時間為 120分鐘，試卷滿分為 100分。 一、考試簡介 考試目的 以 “ 能力標(biāo)準(zhǔn) ” 為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效、規(guī)范應(yīng)用為目的，構(gòu)建全國統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)水平考試認(rèn)證體系，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，最終促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。 試卷中可能出現(xiàn)的題型 題型有單選題、多選題、填空題、匹配題、視聽分析題、操作題等 二、考試內(nèi)容 （一）、基本知識 (6分 ) （二）、教案設(shè)計 (30分 ) （三）、資源準(zhǔn)備 (27分 ) （四）、教學(xué)實(shí)施 (20分 ) （五）、教學(xué)評價 (17分 ) 二、考試內(nèi)容 （一）、基本知識 （ 1）、教育技術(shù)與信息技術(shù) (教育技術(shù)的定義 p2教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與
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