【正文】 8日 成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣是需要培養(yǎng)的（ 6） ? 節(jié)儉是另外一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣，對天生節(jié)儉的人來說，這個(gè)習(xí)慣給他帶來的成功的機(jī)會(huì)要比別人多?，F(xiàn)代企業(yè)的步調(diào)是一日千里，分秒必爭。如果別人請你吃飯，你遲到了，那就會(huì)給主人和其他的客人造成不便。但是，事實(shí)并非如此，這還要看一個(gè)人的毅力。 ? 經(jīng)常做一件事就會(huì)形成習(xí)慣，而習(xí)慣的力量是難以抗拒的。在窗外的雨聲里，他進(jìn)入了一個(gè)從來沒有過的深沉的睡眠。 ? 蓋蒂也是生平第一次注意到，他現(xiàn)在早就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那就是為了一個(gè)不好的習(xí)慣，他可以放棄極大的舒適。于是，他下了床，脫下睡衣，穿好衣服，準(zhǔn)備出去。而且，在他住店的時(shí)候，別人也提醒過他了。他想，這個(gè)時(shí)候把不耐煩的門房叫過來，實(shí)在是不可能。但是清晨時(shí)分蓋蒂突然醒了過來，他很想抽支煙，于是他就打開了燈，很自然的伸手去摸他一般都會(huì)放在床頭的煙，但是沒有。 ? 有一段時(shí)期，蓋蒂抽煙抽得很兇。 ? 14：說話時(shí)，聲音有力。 ? 10：每天自我反省一次。 ? 5：寫下來，不要太依靠腦袋記憶。 成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣是需要培養(yǎng)的 2022年 2月 8日 成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣是需要培養(yǎng)的（ 1） ? 1：找方法，不找借口。委派別人完成、減少或推遲優(yōu)先級(jí)很低的任務(wù)； 2022年 2月 8日 你會(huì)管理時(shí)間嗎 ? （ 3） ? 。最大的回報(bào)將是成功和愈加快樂。 ? 如果我害怕發(fā)表演講，我就想象自己在公眾場合無所畏懼，充滿信心； ? 如果我在病魔的煎熬，我就想象我以前健康的樣子； ? 如果我感到貧窮，我就想象我將要富有。 ? 說出來，唱出來，喊出來。 調(diào)查表明，我們當(dāng)中 70%的人在生活中時(shí)間有臨床性的抑郁現(xiàn)象。 贊美也是這個(gè)道理。多少次，你聽見人們?yōu)檫@為那說“我忙死了。 問問自己，你有多少次傾聽過鳥兒的歌唱。它意味著開心地工作，渴望更多的知識(shí)和進(jìn)步。教育不可以，受過良好教育的沒落者更是隨處可見。很多人已經(jīng)推動(dòng)了堅(jiān)定的信念，而正是堅(jiān)定的信念為勝利者創(chuàng)造了優(yōu)勢。我們每個(gè)人都希望能發(fā)自內(nèi)心地相信自已有一種特殊的天賦，相信自己能發(fā)揮重要的作用，相信自己能以一種特殊的方式感動(dòng)他人，相信自己能夠把世界變得更加美好。我堅(jiān)信自尊由我掌控，這讓我毫無戒心地去聽取別人的反饋，想看看是否有我可以學(xué)習(xí)的東西。無論何時(shí)，當(dāng)我被可怕的失敗擊倒，在最初的陣痛過去之后，我都要想方設(shè)法將苦難變成好事。我再也不會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)，也不會(huì)拒絕從以往的錯(cuò)誤中獲取經(jīng)驗(yàn)，我不再因此而促成自己的失敗。 行動(dòng)起來，忙碌起來。 2022年 2月 8日 人生成功第 2課 ? 令自己感到沮喪的秘訣就是用空閑時(shí)間去煩惱自己是否快樂。 積極地尋求支援和建議，突破停滯期。 成功人生的十堂課 2022年 2月 8日 人生成功第 1課 ? 做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的人，離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)就結(jié)束了。 ? 將希望寄予「等到方便的時(shí)間才享受」 2022年 2月 8日 人生太短，聰明太晚 (8) ? 我們不知失去了多少可能的幸福 ? 不要再等待有一天你「可以松口氣」，或是「麻煩都過去了」。 ? 遺憾的事一再發(fā)生，但過后再追悔「早知道如何如何」是沒有用的，「那時(shí)候」已經(jīng)過去，你追念的人也已走過了你。逝者不可追，來者猶未卜，最珍貴、最需要實(shí)時(shí)掌握的「當(dāng)下」，往往在這兩者蹉跎間，轉(zhuǎn)眼錯(cuò)失。那么我們要如何面對生命呢？我們毋需等到生活完美無瑕，也毋需等到一切都平穩(wěn)，想做什么，現(xiàn)在就可以開始做起。 2022年 2月 8日 人生太短，聰明太晚 (4) ? 然而，生活總是一直變動(dòng)，環(huán)境總是不可預(yù)知，現(xiàn)實(shí)生活中，各種突發(fā)狀況總是層出不窮。這不是太蠢愚了嗎？！ ? 等到 ......、等到 .....，似乎我們所有的生命，都用在等待。 2022年 2月 8日 人生太短，聰明太晚 (2) ? 當(dāng)自己有足夠的能力善待自己時(shí)，就立刻去做，老年人有時(shí)候是無法做中年人或是青少年人可以做的事，年紀(jì)和健康就是一大因素。 2022年 2月 8日 有實(shí)際專業(yè)意義的值 H0 ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) ( 1) 有實(shí)際 可能有實(shí)際 無實(shí)際 樣本例數(shù) 可接受 專業(yè)意義 專業(yè)意義 專業(yè)意義 太少 H0 有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 可信區(qū)間在統(tǒng)計(jì)推斷上提供的信息 2022年 2月 8日 雖然 可信區(qū)間 亦可回答 假設(shè)檢驗(yàn) 的問題，并能提供更多的信息，但并不意味著可信區(qū)間能夠完全代替假設(shè)檢驗(yàn)。 2022年 2月 8日 ， 提倡使用精確 P值 。 如何 選擇合適的樣本量： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 。 2022年 2月 8日 假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)果 客觀實(shí)際 拒絕 H 0 “接受” H 0 H 0 成立 I 型錯(cuò)誤 ( ? ) 推斷正確 (1 ? ? ) H 0 不成立 即 H 1 成立 推斷正確 (1 ? ? ) II 型錯(cuò)誤 ( ? ) 可能發(fā)生的兩類錯(cuò)誤 圖 82 I型錯(cuò)誤與 II型錯(cuò)誤示意圖 (以單側(cè) u檢驗(yàn)為例 ) ? ? H1: ? ?0 成立 ? 界值 ?0 1 ? ? 1 ? ? 2022年 2月 8日 1? ： 檢驗(yàn)效能 （ power） :當(dāng) 兩總體確有差別，按 檢驗(yàn)水準(zhǔn) ? 所能發(fā)現(xiàn)這種差別的能力。 2022年 2月 8日 I 型錯(cuò)誤： “ 實(shí)際無差別，但下了有差別的結(jié)論 ” ， 假陽性錯(cuò)誤 。 2022年 2月 8日 二、兩個(gè)率比較的 u檢驗(yàn) 推斷兩個(gè)總體率是否相同 P124例 85 121 2 1 21211( 1 ) ( )ppccp p p pupp nn? ???????2022年 2月 8日 例 8–5 某醫(yī)院用黃芪注射液和胎盤球蛋白進(jìn)行穴位注射治療小兒支氣管哮喘病人，黃芪注射液治療 117例，有效 103例；胎盤球蛋白治療 55例，有效 49例。 ? 樣本 p或 1p均不接近 100%和 0?？梢哉J(rèn)為試驗(yàn)組和對照組退熱天數(shù)的總體均數(shù)不相等 ， 兩組的療效不同 。該區(qū)間的下限已高于 1995年身高的總體均數(shù)，也說明 2022年 20歲應(yīng)征男青年增高了。 檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量分別為 0?000000 ( ) ( )XXXXunS SnXXun?????? ?????????較大時(shí)已知時(shí)P121 例 82 2022年 2月 8日 P121 例 82 ? 例 8–2（續(xù)例 75） 1995年，已知某地 20歲應(yīng)征男青年的平均身高為。 3． 兩總體方差已知 。其統(tǒng)計(jì)學(xué)依據(jù)是，在 0H 成立的條件下，得到現(xiàn)有檢驗(yàn)結(jié)果的概率小于?，因?yàn)樾「怕适录豢赡茉谝淮卧囼?yàn)中發(fā)生，所以拒絕 0H。 可根據(jù)不同研究目的給予不同設(shè)置 。 若從專業(yè)上看一種方法結(jié)果不可能低于或高于另一種方法結(jié)果 ， 此時(shí)應(yīng)該用單側(cè)檢驗(yàn) 。 對于檢驗(yàn)假設(shè)，須注意： ① 檢驗(yàn)假設(shè)是針對總體而言，而不是針對樣本； ② H0和 H1是相互聯(lián)系，對立的假設(shè)，后面的結(jié)論是 根據(jù) H0和 H1作出的，因此兩者不是可有可無，而是 缺一不可； 2022年 2月 8日 ③ H1的內(nèi)容直接反映了檢驗(yàn)單雙側(cè) 。為研究某礦區(qū)新生兒的發(fā)育狀況 ， 現(xiàn)從該地某礦區(qū)隨機(jī)抽取新生兒 55人 ， 測得其頭圍均數(shù)為， 問該礦區(qū)新生兒的頭圍總體均數(shù)與一般新生兒頭圍總體均數(shù)是否不同 ？ 2022年 2月 8日 本例： 0 3 4 . 5 0 , 3 3 . 8 9c m X c m? ?? , 造成 0X ??? 的可能原因有二 ： 假設(shè)檢驗(yàn)的目的 ——就是判斷差別是由哪種原因造成的 。然后在 H0成立的條件下計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，最后獲得 P值來判斷 。它是利用小概率反證法思想，從問題的對立面(H0)出發(fā)間接判斷要解決的問題 (H1)是否成立。 2022年 2月 8日 例 8–1 通過以往大規(guī)模調(diào)查 ， 已知某地一般新生兒的頭圍均數(shù)為 ， 標(biāo)準(zhǔn)差為 。為研究某礦區(qū)新生兒的發(fā)育狀況，現(xiàn)從該地某礦區(qū)隨機(jī)抽取新生兒 55人，測得其頭圍均數(shù)為 ，問該礦區(qū)新生兒的頭圍總體均數(shù)與一般新生兒頭圍總體均數(shù)是否不同？ 2022年 2月 8日 1. 建立檢驗(yàn)假設(shè)，確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)（選用單側(cè)或雙側(cè)檢驗(yàn)） （ 1 ）無效假設(shè)又稱零假設(shè)，記為 H0； （ 2 ）備擇假設(shè)又稱對立假設(shè)，記為 H1。 ④ 單雙側(cè)檢驗(yàn)的確定