小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 的要求 進(jìn)行習(xí)作，清楚生動(dòng)有條理地表達(dá)。 （二）用較快速度默讀課亠，然后填寫?yīng)z中聯(lián)歡的過程。 句子摘錄法：有的文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句，或內(nèi)容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。如果都是主要的，就把段 意合并起來；如果有的主要，有的次要，則需要抓住主要的，舍掉次要的。 《獄中聯(lián)歡》 （一）、如何概括課文主要內(nèi)容： 課題擴(kuò)充法：題目是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多課文信息。 結(jié) 合生活事例或親身感受加深理解句子含義。 根據(jù)詞語(yǔ)的理解，定字義。 同 義詞法。例如： 他借到一本雜志，貪婪地讀起來。讀書時(shí)還要瞻前顧后，在課文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)、句子或段落來解釋要解釋的詞語(yǔ)或句子。漢語(yǔ)中的詞匯是非常豐富的，有些詞可以用意思相近的詞語(yǔ)來代替；有些詞則可以用意思相反的詞來進(jìn)行對(duì)比理解。 1．運(yùn)用組合法理解詞語(yǔ)。 圍繞課后的問題 問題 3 進(jìn)一步精讀。 復(fù)習(xí)綜合的聽說讀寫能力：選擇貼近學(xué)生閱讀能力的材料，并憑借閱讀材料設(shè)計(jì)能鍛煉和檢測(cè)學(xué)生聽說讀寫能力的題目，使學(xué)生在獨(dú)立閱讀和獨(dú)立完成題目的過程中，聽說讀寫的能力得到鞏固和提高。 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)的效果。 根據(jù)注釋大概理解意思，特別是名句的意思。 二、《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》 理解課題含義。 背誦《跨越百年的美麗》、十首古詩(shī)詞以及《日積月累》中的內(nèi)容。 知道回憶的內(nèi)容，體會(huì)用意。 背誦全文。 體會(huì)首尾呼應(yīng)的作用。 課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)、梳理第三、四單元課文要點(diǎn)。 聯(lián)系生活實(shí)際理解種樹人的一番話以及作者的感悟。 二、《匆匆》 朱自清的散文，表達(dá)作者對(duì)時(shí)光流逝感到無奈和惋惜的心情。 背誦《文言文兩則》《匆匆》以及《日積月累》中的內(nèi)容，理解文言文重點(diǎn)字詞句。 在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 學(xué)生進(jìn)行口頭說句子，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。 復(fù)習(xí)用 不是……而是…… 、 差不多 、 仿佛……似的…… 、先……再……還…… 、 并不是……是…… 、 一 如既往 等詞語(yǔ)寫句子。具體的題目略。 重點(diǎn)：復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把句子寫具體；用上有關(guān)的詞語(yǔ)寫句子、修改病句段。 復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把 肯定句改為否定句；把時(shí)間或地點(diǎn)移到句首等，感受不同的語(yǔ)氣。 復(fù)習(xí)目標(biāo) : 復(fù)習(xí)反問句和陳述句互改的方法；會(huì)擴(kuò)句和縮句，特別是不同類型的句子的。 自己練習(xí)。 交換批改、訂正。 批改，校對(duì)、訂正。錯(cuò)誤的詞語(yǔ)集中在黑板上，說說聽寫錯(cuò)誤的原因。 學(xué)生自己挑選字形較難的詞語(yǔ)抄寫幾遍。 近義詞、反義詞的復(fù)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)：字詞復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固字詞的音形義。 突出重點(diǎn)詞與成語(yǔ)的填字，并能根據(jù)解釋寫詞。 教學(xué)過程： 一、整理本冊(cè)書中讀讀寫寫的詞語(yǔ)。 互相批改，反饋。） 二、多音字復(fù)習(xí)：（見練習(xí)） 進(jìn)行多音字組詞，鼓勵(lì)每一個(gè)字多組幾個(gè)詞，從中找出規(guī)律。 完成練習(xí)卷上的相關(guān)練習(xí)。（見練習(xí)） 說說做這類練習(xí)的方法。因此這次畢業(yè)復(fù)習(xí)，在句子復(fù)習(xí)這個(gè)點(diǎn)上，各種各樣的類型我們的孩子都已 經(jīng)經(jīng)歷過，目前，我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于進(jìn)一步梳理，在反復(fù)練習(xí)中懂得方法與規(guī)范，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。 復(fù)習(xí)修改句子的方法；要掌握各種類型錯(cuò)誤句子的修改方法：搭配不當(dāng)、矛盾、重復(fù)、不合科學(xué)與常理等，并通過具體的段落訓(xùn)練學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用。 理解含義深刻的句子的意思。 讓學(xué)生在具體的句子練習(xí)中進(jìn)一步鞏固。 二、復(fù)習(xí)用下列的詞語(yǔ)說句子。） 讓學(xué)生讀讀有關(guān)的詞語(yǔ)，理解它們之間的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)在書寫時(shí)標(biāo)點(diǎn)不能忘記，別字也得注意！學(xué)生在這方面的問題還是比較多的！ 三
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