[高考]詩歌鑒賞題解題指要-全文預(yù)覽
【正文】 到未來而不斷絕。赤壁懷古》中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。詩歌的“虛”，是指 直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。 首先，介紹一下詩歌中的“虛”。但是當(dāng)他來到臺城，看見春光明媚，柳絮飛舞，煙籠十里，他想到自然界的景色依舊這樣美好，而人事全非，往日的榮華 去不復(fù)返，另有一番哀傷。這六個朝代都建都南京，都時間短暫。 現(xiàn)在看下面這首七絕《題金陵圖》 (唐 )韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 詩中哀傷女兒去世，而寫艷陽天，芳草流水和美麗的云彩，這是情景反襯。但是她已躺在墓地里。華茲華斯覺得在春光明媚的時刻到野外散步很愉快，問馬修為什么嘆息。使讀者充分感覺到 春游的愉喜。 暖風(fēng)十里麗人天，花壓鬢云偏。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當(dāng)時的人的心情，情景交融，使讀者體會到這些在邊疆衛(wèi)戍的人的情懷。時間是秋天，地點是塞下，具體的地方是孤城。羌管悠悠霜滿地。 《漁家傲 (秋思 )》 (宋 )范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。這樣的情景配合，在電影或其他藝術(shù)中與寫詩時相類似。其他的藝術(shù)，則小說、戲劇、電影、繪畫，也有這個問題。為了達(dá)到這個目的，他需要寫景 —— 自然界的或 周圍的景，來引起情，把情感傳達(dá)給讀者。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。如杜甫的“好雨知時節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生。 項基本原則 （五）、表達(dá)方式： 借景抒情或情景交融：詩人對某種景象或某種 客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情 、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。 水乳交融：緊密結(jié)合在一起。 埋伏筆：前段為后段埋下的線索。 平淡無奇 、質(zhì)樸清新 、淡雅 、詞藻華麗 明快：明白通暢。 詩情畫意： 議論類 富有哲理 淋漓盡致 語言風(fēng)格類 行云流水：結(jié)構(gòu)、語言自然流暢。 情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語 語言特點類 勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。 側(cè)面描寫： 對比：目的是突出一方。 （四）、遠(yuǎn)近高低相結(jié)合 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。兩種方法結(jié)合運用，可以使被描寫的景物的特點，更加鮮明更加突出。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。 王維的名篇《山居秋暝》中就有這樣的例子：“明月松間照，清泉石上流。 概念理解 世間萬物都是相互聯(lián)系，彼此影響的；都處于運動、變化發(fā)展之中；即便是同一事物，在同一時間，由于觀察角度的不同，也會呈現(xiàn)出不同 的形態(tài)。 開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。 畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。 描寫： （ 1）動、靜（ 2）點、面（ 3）正面描寫、側(cè) 面描寫（ 4）遠(yuǎn)、近、高、低、相 二、古代詩歌鑒賞常用名詞術(shù)語 評價主旨類 深化意境、 深化主旨 、意境深遠(yuǎn)、 意境優(yōu)美 、意味深長、 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生 、情因景生、 以景襯情 、融情入景 、一切景語皆情語等。 描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等的不同；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。 藝術(shù)風(fēng)格： 包括雄渾、曠達(dá)、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約 語言特色： （ 1）清新 （ 2）平淡（也稱質(zhì)樸） （ 3）絢麗 （ 4）明快 （ 5）含蓄 （ 6）簡潔。 分析手法類 卒章顯志：在文章末尾點明主旨。 以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。 渲染：描摹色彩以加強效果。若能將動
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