高考語文一輪專題復(fù)習(xí)課件：實(shí)詞講解-全文預(yù)覽
【正文】 有文雅、莊重的風(fēng)格，多用于鄭重場合，理論文章。 又如 “ 鼓動 ”、“ 鼓舞 ”、“ 煽動 ” 都有激發(fā)人的情緒使之行動起來的意思。 ①詞的感情色彩不同 例：科研部門與生產(chǎn)單位應(yīng)經(jīng) 常 情況 （溝通 勾通） 溝通 分析：溝通 ——雙方相通，褒義詞；勾通 ——暗中勾結(jié)，貶義詞。如宏大、巨大、龐大，成果、結(jié)果、后果，溝通與勾通；誕辰與誕生，逝死與死等。 贍養(yǎng)：用于晚輩對長輩。再如：， ? 。 “ 公開 ” 是動詞兼形容詞，在句中充當(dāng)謂語，如 “ 真相早已公開了 ” ；可充當(dāng)狀語，如 “ 公開表明態(tài)度 ” ；可充當(dāng)定語，如 “ 公開的秘密 ” 。 障礙（名詞）排除一切障礙。 這場演出中許多節(jié)目的藝術(shù) 很高。 又如： （ 1）侵犯 ——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán) 侵占 ——土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款 （ 2）履行 ——諾言、合同、手續(xù)、條約 執(zhí)行 ——命令、任務(wù)、路線、政策 注意：在語言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限制，不能任意組合。 ? ，而 ” 蘇小妹三難新郎 ” 純屬虛構(gòu)，然而這個浪漫故事卻至今 。例如 書稿 ， 計(jì)劃 。但“抵御”著重于抵抗，“防御”著重于防備。根據(jù)“機(jī)票”，故選后者。再如： ?，會 別人休息的。 一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物，有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的程度淺、性質(zhì)輕。 例：河流 ——河 書籍 ——書 樹木 ——樹 船只 ——船 ②詞義的輕重不同 例：岳飛被秦檜 ，以 “ 莫須有 ” 的罪名被殺害。 近義詞辨析方法 一、從詞的意義上辨析 二、從詞的用法上辨析 三、從色彩方面辨析 ①詞義涵蓋的范圍大小不同 有很多近義詞詞義范圍的大小是不相同的，我們可以通過留同析異，確定詞的適用范圍，來推斷正確的選項(xiàng)。 但是 每個人的語感都有局限性，所以僅靠語感并不保險(xiǎn)，還要對詞語和語境是否協(xié)調(diào)作些分析。 ? 把握語境法。 （ 3）從詞匯意義和語法意義的結(jié)合上，辨析近義詞。 虛詞： ?考查近義關(guān)聯(lián)詞、副詞為主，偶有介、助詞。 考查內(nèi)容和形式更加靈活。 ? 正確使用熟語包括正確理解和正確使用兩個層面，即正確理解熟語在語境中的意義，根據(jù)語境正確使用熟語，包括能夠辨析熟語使用的正誤。 ?虛詞是漢語中不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類。近幾年高考側(cè)重于考查辨析、判斷或選用近義詞的能力。 正確使用現(xiàn)代漢語的虛詞 正確辨析同義詞或近義詞（實(shí)詞） 正確使用熟語 正確使用實(shí)詞，一般是在動態(tài)語言環(huán)境中考查詞語的語境
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