小學數(shù)學新課程標準模擬測試題-全文預覽
【正文】 的熱熱鬧鬧的課堂形式逐漸走向有效的理性。 談談你在數(shù)學課堂 教學中，對學生小組合作學習交流的體會，并舉例說明。 1教師應幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌 握基本的數(shù)學知識與 技能 、數(shù)學思想和方法。 1教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的 過程 。 新課程倡導的學習方式 —— 自主、探究、 交流、 學習。 義務教育階 段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性 ,普及性和發(fā)展性 ,使數(shù)學教育面向全體學生 ,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學 。 《數(shù)學課程標準》安排了數(shù)與代數(shù)、 空間與圖形、 統(tǒng)計與概率、 實踐與綜合應用等四個學習領域。 課程內(nèi)容的學習，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的（ ABCDE ）。 C 其它數(shù)學能力主要指觀察、理解、記憶、運用的能力。 ① 增強應用數(shù)學的意識 ② 建立發(fā)展性的評價觀 ③ 促進課程的民主化與適應性 A ①② B ②③ C ①③ 1情感與態(tài)度的發(fā)展主要強調(diào)兩個方面。 A 過程性目標 B 知識技能目標 新課程的核心理念是（ C ） A 聯(lián)系生活學數(shù)學 B 培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣 C 一切為了每一位學生的發(fā)展 評價的手段和形式應多樣化，應該以（ A ）評價為主。第 1 頁 共 4 頁 2022 年 小學數(shù)學新課程標準模擬測試題 一、選擇題（ 116 單項選擇， 1720 多項選擇） 數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間（ C ）過程。 A 數(shù)學思考 B 過程與方法 C 解決問題 《數(shù)學課程標準》中使用
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1