[教育學(xué)]現(xiàn)代教育原理形成性考核冊(cè)答案-全文預(yù)覽
【正文】 是要展開(kāi)論述；論述題二不能僅僅回答理論問(wèn)題，必須有結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容。 （ 2）現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越呈現(xiàn)高速度的態(tài)勢(shì)，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短。單一科技和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步并不能導(dǎo)致社會(huì)的全面的、可持續(xù)的發(fā)展。因此教育優(yōu)先發(fā)展又可稱為教育超前發(fā)展或教育先行。 20221218 13:57 《現(xiàn)代教育原理》形考作業(yè) 2答案 一、 簡(jiǎn)答題 1． 教育現(xiàn)代化的內(nèi)容 有哪些？ 答： 教育觀念的現(xiàn)代化 教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 教育條件設(shè)備現(xiàn)代化 教育管理現(xiàn)代化 教師素質(zhì)現(xiàn)代化 2． 人的身心發(fā)展的動(dòng)因及其規(guī)律是什么？ 答：人的身心發(fā)展的動(dòng)因： （ 1）根據(jù)馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動(dòng)因?qū)W說(shuō)，事物的發(fā)展是由事物自身的矛盾所決定，事物內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展 的內(nèi)因，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。 2． 答案要點(diǎn)： （ 1）朱教師之所以成功地將趙寧引務(wù)了正道并獲得成功，根本原因是順應(yīng)了趙寧思想性格發(fā)展的特點(diǎn)。其次，素質(zhì)教育的實(shí)施還要落實(shí)到教育活動(dòng)的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)。 答：素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 （ 3）終身教育改變了教育的內(nèi)容和方法。 二、 論述題 1． 試述終身教育思潮對(duì)學(xué)校教育制度的影響。 （ 3）初等教育入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年齡延長(zhǎng)。 （ 3）教育是人類社會(huì)特有的傳遞經(jīng)驗(yàn)的形式。 （ 2）教育是人類特有的一種有意識(shí)的活動(dòng)。 （ 2）重視早期教育。 （ 6）以終身教育思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育制度一體化，發(fā)展繼續(xù)教育。 （ 2）終身教育改變了教育的目的和功能。） 2． 試述素質(zhì)教育的特征和實(shí)質(zhì) 。即要把主要精力用在課堂教學(xué)上，通過(guò)教學(xué)改革，使 學(xué)生在掌握大量知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展能力與個(gè)性，使全面提高學(xué)生素質(zhì)的理想目標(biāo)具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、實(shí)例分析題（或辯析題） 1．答： “學(xué)校當(dāng)然是 ?校長(zhǎng) ?說(shuō)話才真正算數(shù) ”這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)，我們首先行分清 “學(xué)校 ”和 “校長(zhǎng) ”的關(guān)系，校長(zhǎng)是學(xué)校的當(dāng)然法人代表，但校長(zhǎng)并不能夠等同于學(xué)校，校長(zhǎng)既然是學(xué)校的當(dāng)然法人代表，那校長(zhǎng)理當(dāng)帶領(lǐng)全校師生忠實(shí)地履行法律賦予學(xué)校的義務(wù)，享有法律賦予的權(quán)利，也即是說(shuō)，校長(zhǎng)只是上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者全體師生委托實(shí)施法律賦予的權(quán)利義務(wù)的執(zhí)行者，而不是說(shuō)校長(zhǎng)就是學(xué)校里的家長(zhǎng)、校長(zhǎng)依法行政的號(hào)令，那當(dāng)然要算數(shù)了；校長(zhǎng)的號(hào)令有違法亂紀(jì)國(guó)家的法律，任何師或生都有抵制或控告的權(quán)利。 （ 4）充分地尊重了作為 “人
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