民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用研究-學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論-全文預(yù)覽
【正文】 the children39。s folk games, children39。s folk games, mining multiple education value of children39。s folk games can not be fully play. So in this paper, on the basis of the reading of vast amount of literature, based on reality, after many visiting survey, use of text analysis, participatory observation, detailed analysis of the mechanism in the children39。s real life, conform to the children39。 同時(shí)又由游戲活動(dòng)目的得建立、使用階段里老師沉重的擔(dān)子、授課文本的稀少、評(píng)論系統(tǒng)的不足等層面解析了兒童民間游戲進(jìn)到 幼稚園授課運(yùn)用里遇到的情況。可現(xiàn)實(shí)里兒童民間游戲幾乎沒有在幼稚園授課里出現(xiàn) ,兒童民間游戲的內(nèi)涵沒有完全表現(xiàn)出來。 學(xué) 士 學(xué) 位 畢 業(yè) 論 文 民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用研究 序 號(hào)： 論文序號(hào) 學(xué) 號(hào)： 2021822081 姓 名： 楊利峰 年 級(jí)： 2021級(jí) 系 別： 教育系 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)前教育 3班 指導(dǎo)教師： 劉穎 職稱學(xué)歷： 教授 （本科） 完成日期： 2021年5月6日 承 諾 書 我承諾所呈交的畢業(yè)論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行研究所取得的研究成果。 畢業(yè)論文作者簽名： 日期： 年 月 日 目 錄 摘 要 .................................................................. I Abstract .................................................................. II 一、前 言 .............................................................. 1 （一）研究目的與意義 .................................................. 1 ......................................................... 1 ......................................................... 1 （二）國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài) .................................................. 2 1．國內(nèi)研究現(xiàn)狀 .................................................... 2 2． 國外研究現(xiàn)狀 ................................................... 2 （三）研究?jī)?nèi)容 ........................................................ 3 （四）研究方法 ........................................................ 3 ......................................................... 3 ........................................................... 3 二、傳統(tǒng)民間游戲與幼兒園課程的關(guān)系 ........................................ 5 （一）游戲 ............................................................ 5 ......................................................... 5 ..................................................... 5 ................................................. 5 ..................................................... 5 （二） 幼兒園課程 ...................................................... 6 三、多重的價(jià)值：民間游戲伴隨兒童成長(zhǎng) ...................................... 7 （一）社會(huì)價(jià)值 ........................................................ 7 （二 ）個(gè)體發(fā)展價(jià)值 .................................................... 8 四、影響幼兒民間游戲的因素 ................................................ 8 （一）生產(chǎn)生活方式的改變使兒童玩“玩?！眻?chǎng)所的消失 .................... 8 （二）對(duì)民間游戲價(jià)值認(rèn)識(shí)的偏差使家長(zhǎng)束縛了兒童游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì) ........ 9 （三）教師在傳統(tǒng)教學(xué)背景下形成的不適宜的教育觀致使兒童“玩耍”精神的缺失 9 五 、 傳統(tǒng)民間游戲加入幼兒園課程的重要性性 ................................ 10 （一）傳統(tǒng)民間游戲有利于幼兒身體的健康 ............................... 10 （二 ）傳統(tǒng)民間游戲有利于發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力及數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí) ......... 11 .................................. 11 ................................ 11 （三）民間游戲有利于幼兒韻律感、節(jié)奏感及表演能力的發(fā)展 ............... 11 （四）民間游戲有利于幼兒園幼兒社會(huì)性的發(fā)展 ........................... 12 .................. 12 、家庭、社區(qū)的交流 ...................... 12 （五）民間游戲有利于提高幼兒良好意志能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng) ............. 12 六、結(jié)論 ............................................................. 14 引文注釋 ................................................................. 15 參考文獻(xiàn) ................................................................. 16 附錄 A： ********** ....................................................... 17 致 謝 ................................................................. 1
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