【正文】 問個好，交談幾句。 走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 分別實施制度管理、情感管理、文化管理 。 以情動人，學(xué)校管理者要以仁愛之心，真誠關(guān)心和尊重每一位教師，設(shè)法滿足教師的需要，用真情打動人、用真情激勵人。因為制度的保障，學(xué)校在最短時間內(nèi)走上了正常運行軌道，各項工作規(guī)范有序、和諧有致。 建立制度，學(xué)校管理應(yīng)以“法”為準(zhǔn)，建立規(guī)范化制度、制定工作流程，明確各部門和崗位職責(zé)，確保學(xué)校各項工作有章可循、和諧有序。如果校長與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。力求以最高質(zhì)量，最美面貌，最優(yōu)細(xì)節(jié)迎接省政府義務(wù)教育均衡檢查。對重病教師，學(xué)校積極為他們爭取社會團體捐款，急他們之所急，積極請求有關(guān)部門的支援，極盡所能為他們排憂解難。每逢教師節(jié)、春節(jié)、以及他們的生日，工會都會發(fā)去最溫馨的問候，并會組織專班上門問候，慰問。四是實行點對點幫扶，建立結(jié)對幫扶制度。組織教師全面調(diào)查了解基本情況，建檔造冊，全面掌握學(xué)生 個人、監(jiān)護人、家長、臨時監(jiān)護人等具體情況。即每周一的集會上通報結(jié)果，每月一次專項檢查評比，每學(xué)期一次綜合評比，對教室、寢室等設(shè)備的安全性能、飲食衛(wèi)生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。學(xué)校實行封閉管理，進出登記，門衛(wèi)值班。在安全教育方面，我們的具體做法是： 成立組織，明確分工。嚴(yán)把衛(wèi)生預(yù)防 關(guān)；嚴(yán)把飯菜價格及品種關(guān)；嚴(yán)把督查獎懲關(guān)；加強對從業(yè)人員食品衛(wèi)生安全的宣傳教育和培訓(xùn)工作，建立有效的管理、獎懲機制。通過系列主題教育活動，使學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會、他人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助；通過為父母、為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大中小學(xué)生的責(zé)任感，不忘父母之恩、社會之恩、老師之恩、幫扶之恩，學(xué)會知恩圖報。做到在提高教學(xué)有效性上尋找突破口，在提升課堂效率上探尋途徑，把高效課堂和課程改革結(jié)合起來作為提升教學(xué)質(zhì)量的一個研究方向。去年，趙校長外出參觀考察后，確立了我校的發(fā)展方向，提出：“三年教改，走出一個新胡營中學(xué)。培優(yōu)要集中輔導(dǎo)與個別靈 活輔導(dǎo)結(jié)合，補差工作要求教師要思想重視，情感投入、時間落實、分類評價、及時激勵。每學(xué)期組織學(xué)生進行一次評價教師，由學(xué)生對教師的教學(xué)進行民意測評。 四、全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。教育技術(shù)裝備安裝到位， 規(guī)范使用。作為校長，應(yīng)該幫助教師確立終身學(xué)習(xí)的意識和自主發(fā)展的能力，多方面努力營造教師終身學(xué)習(xí)體系：一是有步驟的派遣教師參加正規(guī)化培訓(xùn)；二是大力開展校本培訓(xùn)研修，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校；三是制定相應(yīng)的制度，激勵教師個體的自主發(fā)展。教師不再是一個被動的執(zhí)行者，而是一個主動的引導(dǎo)者、研究者和創(chuàng)造者。校長應(yīng)該以新課程改革為契 機，不斷地加強學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，成為專業(yè)發(fā)展的排頭兵，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。當(dāng)前（近一年內(nèi)）自己最重要的事有兩件：將教師目標(biāo)管理與民主建設(shè)有機結(jié)合，完善學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，并發(fā)揮各部門的作用；將學(xué)校辦學(xué)特色深化建設(shè)與校本培訓(xùn)有機結(jié)合，努力營造學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并逐步引導(dǎo)教師走向個性化的教科研之路，培養(yǎng)務(wù)實作風(fēng)。 ：要求老師、學(xué)生做到的事，自己做到了嗎？你給了老師們哪些實實在在的幫助？為學(xué)生做了哪些實實在在的有利于他們終身發(fā)展的事？ 。不要總是看到別人的過去的不足，總是看到別人不夠完美的地方。而且閱讀必須放寬視野，涉及多方領(lǐng)域 ；積極關(guān)注教育前沿的新思想、新動態(tài)。今天靜下心來，記下幾個我認(rèn)為必須常常提醒自己的方面，是一種責(zé)任感使然。新工作新起點意味著對價值的重新發(fā)現(xiàn)，重新認(rèn)定，同樣需要一種隱忍的力量。有時候“上帝”并不講理 ，有些檢查對于學(xué)校提升并無多大作用，充其量給學(xué)校墻上多貼上一塊銅牌，在工作總結(jié)時多了一項內(nèi)容。在工作中，校長要認(rèn)真負(fù)責(zé)， 拓寬辦學(xué)思想，加強科學(xué)規(guī)范化管理，有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，甘當(dāng)老師表率，鼓勵教師積極工作。把握 住他們對道德的認(rèn)知也是從無到有 ,由淺到深 ,從簡單到復(fù)雜 ,由零碎到系統(tǒng)發(fā)展起來的。學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是品德建設(shè)的突破口，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)又是一個有外化 內(nèi)化 外現(xiàn)的過程。作為一名校長首先要明確自己的職責(zé)，要及時了解教育發(fā)展?fàn)顩r，要 不斷學(xué)習(xí)教育理論和教育法規(guī)，提升校長專業(yè)知識和領(lǐng)導(dǎo)能力；其次校長在認(rèn)真客觀分析校情的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，合理科學(xué)制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，有步驟有條理大膽踐行，逐步走出一條有特色的辦學(xué)之路，形成富有個性、有內(nèi)涵的學(xué)校風(fēng)格。由于本人經(jīng)驗不足，加上系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)的機會較少，日常工作茫茫碌碌，讓自己時常感到山窮水盡、迷盲困惑、孤獨乏力。古人說；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。因此，學(xué)校校長要關(guān)注教師的職業(yè)生涯發(fā)展，由學(xué)校和教師共同制定適合教師特點的個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于增加教師在工作中的動力，使這一特殊群體看到自身的發(fā)展前景，感到自身所處的環(huán)境有巨大的發(fā)展空間，能夠最大限度地挖掘自身潛能，更好地創(chuàng)造自我價值和社會價值，從而體會到自我實現(xiàn)的滿足感。 培 訓(xùn)學(xué)習(xí)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，分為聽專家、教授專題講座、參觀名校兩個內(nèi)容，每個內(nèi)容本人都有不同感悟。校長教育和組織師生離不開語言，校長必須清晰地表達(dá)自己的思想，說話要富有感召力，有內(nèi)在邏輯力量，能根據(jù)具體情況以最適當(dāng)?shù)难?語影響和感染教師，要能使語言表現(xiàn)豐富的思想性、教育性、知識性、幽默而且有趣。校長可以說是一所學(xué)校的“靈魂”，其表率和引導(dǎo)作用非同一般。一所學(xué)校數(shù)十名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進行中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種矛盾，這是無法避免的。能揚人之長，容人之短，團結(jié)好一班人馬，在心理相容的基礎(chǔ)上做到心往一處想，勁往一處使。 “博采眾長”的綜合能力。 “高瞻遠(yuǎn)矚”的預(yù)見力。 六、校長必須具備“六種能力” “世事洞明”的觀察力。校長要講究生財、聚財、用財之道。校長管理活動中涉及到校長與教師、與員工，校長與學(xué)生、與家長，校長與上級、與社會各方面的關(guān)系，協(xié)調(diào)這些關(guān)系對辦好一所學(xué)校，對師生成長至關(guān)重要。 培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，做一名“伯樂”。作為校長，正確決策、明確教育目標(biāo)、端正教育思想是第一位的工作。做一個校長難，做一個好校長更難。 縱橫捭闔，具有超強應(yīng)變能力的社會活動家。 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，具有非凡工作能力的管理專家?，F(xiàn)代校長要管理好學(xué)校這個“家”，除了全心全意為學(xué)校服務(wù)的公 仆意識，還應(yīng)努力成為“四家”。 兄長可親，親則能心心相印，風(fēng)雨同舟；師者可學(xué)，學(xué)則能知書明理，“行無過矣”；首長可敬，敬則能赴湯蹈火，在所不辭。就是說校長必須威嚴(yán)信用，這種威嚴(yán)不是來自權(quán)力、職位，更重要來自領(lǐng)導(dǎo)者高尚的人格力量和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。就是說做一名合格的校長，首先要做一名合格的教師。 三、校長要當(dāng)好教師的“三長” 要有兄長的愛心。任何思想都有它的時代性和階級性，辦學(xué)思想、辦學(xué)理念尤其如此。不同的學(xué)校有不同的情況。一個出色的校長可以把一般資源辦成優(yōu)質(zhì)資源，可以把一般學(xué)校經(jīng)營成品牌學(xué)校，這里的關(guān)鍵是校長的辦學(xué)理念。校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就是對教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)一學(xué)，研一研。 寫一寫，想一想。 議一議，談一談。 看一看，查一查。 聽一聽、講一講。發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并督促其糾正?；鶎有ｉL就是這根針，校長的日常工作是繁雜的，怎樣過好每一天，做到雜而有序、忙而不亂、有條不紊地做好各項工作。 （三）無為而治，文化管理 對學(xué)校管理而言，實施文化管理，通過共同價值觀的培育，在校園營造一種健康和諧的文化氛圍。在學(xué)校管理中，管理者尤其是校長的人格魅力、率先垂范，能產(chǎn)生強大的感召力、向心力、鼓舞力，使全體教職員形成共同愿景，并激勵他們奮力拼搏，追求卓越。 2021 年 9 月我到南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)胡營初級中學(xué)任校長，通過一系列舉措，胡營中學(xué)構(gòu)建起了目標(biāo)明晰、權(quán)責(zé)明確、共識度高、員工自覺踐行的制度體系。它給學(xué)校管理的啟示是學(xué)校應(yīng)依法治校，實施制度管理，完善組織機構(gòu)，建立規(guī)章制度，確保學(xué)校和諧有序。 此外，校長要關(guān)心教師，用情感調(diào)動教師的積極性。做到三個明確：明確領(lǐng)導(dǎo)；明確任務(wù)；明確目標(biāo)。遇紅白喜事，學(xué)校必定會安排專門班子人員，傾力協(xié)調(diào)、組織、安排和解決。對困難教師、重病教師及離退休教師，學(xué)校是他們最溫暖的家。三是注重心理輔導(dǎo)，設(shè)臵心理咨詢室，建立談心制度，關(guān)注心理 健康。對學(xué)生，我們一是建立健全留守兒童、空巢家庭、困難學(xué)生、檔案制度。 檢查落實“三評比”制度。同時學(xué)校利用各種渠道加強宣傳教育； 值班巡邏，嚴(yán)加防范。為了保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)工作和生活，防止各類事故的發(fā)生，學(xué)校制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》。開學(xué)初，學(xué)校與食堂、商店簽訂責(zé)任書，設(shè)專人負(fù)責(zé)管理食堂，做到嚴(yán)把采購、儲存關(guān)；嚴(yán)把食品加工關(guān)；嚴(yán)把食品銷售關(guān)；對每天銷售的食品要堅持抽檢。今年以來，為進一步強化未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校，我校以“感恩” 教育這個主題，開展了感恩教育黑板報比賽、感恩教育演講比賽、感恩教育主題班會活動、“學(xué)會感恩、與愛同在”歌詠活動等內(nèi)容的系列“學(xué)會感恩”教育活動。教科室組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)“ 361”的課堂教學(xué)模式，教導(dǎo)處組織老師培訓(xùn)學(xué)生。 五、加快高效課堂建設(shè)。學(xué)校要求任課教師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定切實可行的“培優(yōu)補差”工作計劃。由校級干部、 教導(dǎo)主任、教研組長、學(xué)科骨干教師組成的聽課小組，對每一位老師的課進行量化評價。開展師德建設(shè)活動，與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力，共建和諧校園，成為師生的自覺行動。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了樟樹，種了草籽。學(xué)校在縣教育局的大力支持下，先后投入資金九百余萬元，新建了教學(xué)樓、人性化宿舍、衛(wèi)生廁所、學(xué)生浴室、塑膠運動場，改造了綜合樓、功能室、池塘景點等，統(tǒng)一配備了鐵架床、物品柜（架）、教師辦公桌椅，重新整改網(wǎng)絡(luò)，并對路面進行硬化、建筑物、圍墻墻體統(tǒng)一色調(diào)。 （三）關(guān)注教師自主 學(xué)習(xí)意識的提高和自主發(fā)展能力的提高教師的專業(yè)發(fā)展離不開教師的終身學(xué)習(xí)。 （二）關(guān)注教師專業(yè)技能和研究能力的發(fā)展 新的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)學(xué)生樂于探究、勤于動手，養(yǎng)成搜集和處理信息的能力、獲取新知識的 能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 二、讓自己成為專業(yè)發(fā)展的排頭兵，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 當(dāng)前的基礎(chǔ)教育改革極大地改變了人們的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也將從根本上改變教師的教學(xué)方式。作為校長，應(yīng)該給教師搭建主動發(fā)展的平臺，讓教師在專業(yè)發(fā)展中體會幸福和快樂，為教師幸福感注入源源不斷的動力源泉，促使他們主動發(fā)展。校長只有繼續(xù)學(xué)習(xí)各方面的理論，才能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。必須在學(xué)校適時開展培訓(xùn)，組織必要的能力提升競賽活動，推行有效課堂評估制度，申報相關(guān)的研究課題，讓教師全部參與到教學(xué)實踐和課題研究之中，在實踐和研究中提升自己的專業(yè)技能和研究能力。胡營中學(xué)抓住機遇，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點，推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實現(xiàn)辦學(xué)條件大改善。 二、胡營中學(xué)在實現(xiàn)辦學(xué)條 件大改善后，一方面組織教職工清理建筑垃圾，另一方面接領(lǐng)導(dǎo)實地考察，拿預(yù)算，打報告，得到教育局支持，投入校園綠化工作，我們不放過邊邊角角，對學(xué)校各條路兩側(cè)、教學(xué)樓前、兩側(cè)山坡、等待綠化的地方進行了整翻、移栽。通過半年多的摸底和熟悉，學(xué)校定于定于寒假前召開教代會，我們已下發(fā)提案征集卡，廣泛征集了提案，現(xiàn)在正在緊張地修改各種方案、制度 和職責(zé)，我們期望通過召開教代會，完善學(xué)校制度，明確各方責(zé)任，改革學(xué)校管理，尤其是改革常規(guī)監(jiān)控、質(zhì)量考核制度，促進教師鉆業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，重過程，提質(zhì)量。強化“以人為本”、“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的新的教學(xué)理念和以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。認(rèn)真組織好期中、期末考試，并對教學(xué)成績進行認(rèn)真分析，對每次考試成績較差的教師，由校領(lǐng)導(dǎo)及時找其談話，幫助其分析原因。我們期望各年級多數(shù)學(xué)科進入全縣前列，努力實現(xiàn)中考成績的再提升，爭創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量先進單位?！痹谌I造氛圍，轟轟烈烈開展課堂革命：提出推行“ 361 教學(xué)模式” ,今年是完善提高年，為打造高效課堂，全面推行素質(zhì)教育，造拳頭學(xué)校，塑明星教師，學(xué)校每周一下午利用例會時間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)研訓(xùn)工作的理論知識；為促進學(xué)生學(xué)習(xí)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 ，激發(fā)學(xué)生積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和全面的素質(zhì)，學(xué)校組織師生開展“組建學(xué)習(xí)小組 ,構(gòu)建高效課堂”系列培訓(xùn)活動。 六、開展特色創(chuàng)建。 七、加強后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。 八、安全工作是學(xué)校工作重中之重。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規(guī)劃，平時有專人檢查督促，年終有總結(jié)和考評。嚴(yán)密的安全防范措施，有效地避免校外人員到校滋擾、校外擂肥事件。 九、實施關(guān)愛工程，建設(shè)溫馨家園。通過聯(lián)系卡，學(xué)校定期與家長聯(lián)系，匯報學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況；通過親情電話架設(shè)了他們與家長之間溝通的橋梁；通過電腦視頻可以讓孩子看見自己的父母。學(xué)校在考慮安排及爭取社會各界的各種救助名額時，優(yōu)先考慮他們，讓他們感受到社會學(xué)校對他們的關(guān)愛關(guān)懷。學(xué)校工會還十分關(guān)心教職工生活，關(guān)心群眾疾苦，經(jīng)常深入家庭，走訪慰問教職工，熱情