【正文】 的不平常。 不論是在課堂上還是在生活中，老師的臉上總是掛著笑容。當(dāng)我們?nèi)〉靡坏泉?jiǎng)時(shí)，我看到他像孩子一樣跳了起來(lái)，臉上露出了勝利的喜悅。 我們初步訓(xùn)練，他斜挎著一個(gè)單肩包，穿著一件綠色短袖，并不顯眼。 Thankyouverymuch！您是我人生路上的指路人，是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。跟同學(xué)不愉快是難免的事情，但是只要你能公平公正，你就沒(méi)有錯(cuò)，你就是正確的。 因?yàn)槲疫€要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，班上有人說(shuō)話，擾亂課堂，我必須要盡班長(zhǎng)的義務(wù)去批評(píng)他。 升入初中后，我有幸成為班長(zhǎng)，班里大大小小的事情就由我來(lái)做了。轉(zhuǎn)眼間，我已步入初中，成為了一名合格的中學(xué)生。可我們這位語(yǔ)文老師可真正做到了先育人再教書(shū) —— 他曾在快要期末考試的前一周浪費(fèi)一節(jié)課來(lái)教育我們“任何人都要對(duì)自己做過(guò)的每一件事甚至每一句話負(fù)責(zé)”，因?yàn)閷?lái)我們長(zhǎng)大了步入社會(huì)了，是沒(méi)有人會(huì)處處遷就我們、替我們做事的，我們要為自己說(shuō)過(guò)的話買單！”這句話我一直牢記于心，不知道您還記得您曾經(jīng)教過(guò)我們的道理嗎？ 語(yǔ)文老師，您是我精神上的導(dǎo)師；人生路上的引路人；黑暗中的一抹陽(yáng)光。語(yǔ)文老師的嗓音雄渾敦厚，他的朗誦常常使人身臨其境。下面是為你帶來(lái)的我的語(yǔ)文老師周記范文，歡迎閱讀。 胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去，說(shuō)不能丟下我們不管。這時(shí)，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。 胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。 我的老師高中周記 5 老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像?? 我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師 —— 胡老師?！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步?？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見(jiàn)到她。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見(jiàn)了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園 不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃 厚的興趣呢？ 我的老師高中周記 3 在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多像親生父母一樣對(duì)待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹(shù)苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)?！边@次我們看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書(shū)。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。 又是一堂作文課。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的 `大母雞。我想：陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。 “叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。您們的學(xué)生在遠(yuǎn)方祝福你們！ 我的老師高中周記 2 瞧，這位身穿 黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師 —— 陳老師。我與學(xué)生想出也是格外融洽。當(dāng)了兩年大學(xué)老師、一年中學(xué)老師，感覺(jué)自己還欠缺太多教育方面的知識(shí)、技能。 我常常想，如果當(dāng)時(shí)我是老師，我能這樣耐心的對(duì)待我的學(xué)生嗎？能這樣不求回報(bào)的善待我的學(xué)生嗎？本科畢業(yè)后我真的成為了一名老師，我努力想成為王老師、高老師那樣的老師。最后我還是考上了一所普通高校，現(xiàn)在我已經(jīng)考上了研究生。連藥費(fèi)都替我出了。在我遇到問(wèn)題的時(shí)候，他總能以最恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)我加以引導(dǎo)，而不是片面的謾罵或體罰。我雖然沒(méi)想輟學(xué)，但是也是整天混日子。我是班里的后進(jìn)生、問(wèn)題學(xué)生。 【我的老師高中周記】相關(guān)文章： 高中作文 ：我的老師 800 字 250 字高中作文 450 字 第二篇：我的老師高中周記我的老師高中周記 1 今天不知為什么，特別懷念我的初中班主任王老師，和高中班主任高老師。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績(jī)，可胡老師卻瘦了不少。 第二天，我想胡老師一定不會(huì)來(lái)了。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著：“胡老師 ！胡老師！”胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。 有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。 韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。老師一開(kāi)始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來(lái)她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開(kāi)，顯得更漂亮了，忙對(duì)我說(shuō)：“你我沒(méi)有對(duì)不起，是昨天晚上凍著了。老師聽(tīng)了笑了。 記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒(méi)有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我。通過(guò)這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。過(guò)了一會(huì)兒，陳老 師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái)：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。陳老師說(shuō)：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文。不信，我讀給你們聽(tīng)。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課，他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。所以，我是幸運(yùn)的。但是有一點(diǎn)我從我的老師身上繼承下來(lái)了，那就是耐心。有時(shí)想放棄，但是想想自己的經(jīng)歷，又心有不甘。關(guān)鍵是，沒(méi)有高老師，我可能就回家了。等嗓子好了來(lái)年再考，或者就不讀了。我現(xiàn)在還記得，在我生病期間，高師總是抽時(shí)間來(lái)病房看我。最后我還是考上了高中 ，而且是藝術(shù)類高分錄取。那個(gè)年代大多數(shù)班主任都去關(guān)心那些成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生去了，因?yàn)樗麄兡軒?lái)升學(xué)率。是王老師讓我走上了音樂(lè)這條道路，如若不然，恐怕我連高中都考不上?？赡芪乙簧兄荒苡龅竭@兩位好老師了。除了有點(diǎn)音樂(lè)特長(zhǎng)，其他幾乎一塌糊涂。多虧了王老師還有我的物理老師朱老師，不斷地鼓勵(lì)我、支持我。像我這種性格的學(xué)生一般的老師根本應(yīng)付不了，高師卻例外。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我一度經(jīng)受不住疾病帶來(lái)的打擊，想放棄考試。雖然如果聲帶不出問(wèn)題自己能上更好的學(xué)校，但是想想自己當(dāng)時(shí)的情況，我也知足了。但是真的很累，有時(shí)自己真的是精疲力竭，感覺(jué)心都被掏空了。所以現(xiàn)在想在研究生階段查漏補(bǔ)缺。 人生能遇到一個(gè)真正對(duì)自己好的老師足以！然而，我卻遇到了這么多。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。陳老師大步跨進(jìn)教室。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。陳老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。這次作文，大家都寫得較好。 在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對(duì)我非常好，所以到現(xiàn)在我對(duì)她念念不忘。來(lái)到老師家，看見(jiàn)了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì)：“咿 — 呀咿 — 呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。下午起床時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你?。? 我的老師高中周記 4 我的老師是女老師，大約 35 歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。 韋老師關(guān)心我的事可多了。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了提高。 老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師