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教科室主任辭職報(bào)告(最終定稿)-全文預(yù)覽

  

【正文】 念及圣賢之言,我凄凄無(wú)語(yǔ)。而我近乎不可理喻的想法,這讓本 來(lái)就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無(wú)語(yǔ)。您對(duì)我和無(wú)比關(guān)心與照顧,還有那年調(diào)到小學(xué),我到中心校時(shí)看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無(wú)奈的神情。上次 到您家,說(shuō)到我們彼此接觸太少,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō),對(duì)于您的為人與處事,在我參加工作九年來(lái),我體會(huì)是比較深刻的。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作,對(duì)工作是大無(wú)益的。作為中共黨員,我無(wú)條件服從組織的安排。由以上幾點(diǎn),應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。提及這點(diǎn),我能想到您此時(shí)的心情。談及團(tuán)隊(duì),個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重 要因素。目前,團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人,或因威信不足,或因能力不足以勝任。況您予我之恩,何言滴水?我深知有負(fù)您的厚望。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作,主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊,在望平小學(xué)期間由于教師老齡化,為了幫助學(xué)校,而我又是年輕教師懂電腦,所以無(wú)可逃避;來(lái)到小學(xué)也是為了能配合胡校長(zhǎng)做點(diǎn)材料,實(shí)質(zhì)上我沒(méi)有管理一個(gè)學(xué)校的能力;之后來(lái)到小學(xué),原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事,可是由于老師意外受傷,而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事,小學(xué)是一所好學(xué)校,有很多好的老師,無(wú)奈能力的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任,也沒(méi)有管理好一個(gè)大學(xué)校的能力,愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的栽 培?;c(diǎn)時(shí)間在學(xué)生干部身上是值得的!急切希望學(xué)生干部例行會(huì)議能落實(shí)下來(lái)! 以上意見(jiàn)也許提得不夠委婉,萬(wàn)望領(lǐng)導(dǎo)海涵?!叭こ獭笨h上早就啟動(dòng)了,我們看到的還是老樣子。 有能力的人才,不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因,就是沒(méi)有足夠的“刺激”調(diào)動(dòng)他的“激情”。 教師的 `評(píng)優(yōu)評(píng)先機(jī)制還是有待于改進(jìn),評(píng)優(yōu)的目的就是促進(jìn)大家行動(dòng)起來(lái),不要把它變成就那么幾個(gè)人的事情!幾個(gè)人坐在那里商量另幾個(gè)人中哪個(gè)更合適! 年輕的老師很有激情,是學(xué)校建設(shè)的主力軍!他們想多點(diǎn)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、進(jìn)取是情理之事!外出學(xué)習(xí)誠(chéng)然要多派他們出去,內(nèi)部提高更加有利于他們實(shí)際的成長(zhǎng)! 以前還有個(gè)“骨干教師結(jié)對(duì)子”,有了開(kāi)頭,就不見(jiàn)結(jié)尾。班主任的專(zhuān)題會(huì)議很少開(kāi),但是他們的工作照常做。班主任的事情很多,責(zé)任很大。中層干部即使有能力做到,魅力也將暗淡。在處理不同意見(jiàn)方面,有四種情況,其一直諫,其二微諫,其三無(wú)動(dòng)于衷,其四當(dāng)面不敢說(shuō),背后“煽風(fēng)點(diǎn)火”,唯恐天下不亂。 當(dāng)我們?cè)谥贫ㄖ贫鹊臅r(shí)候,全體教師都在看,家長(zhǎng)們也再看。 本人雖然離開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體,但還是二道小學(xué)的一員,也許在原領(lǐng)導(dǎo)班子成員中,唯有我,從來(lái)沒(méi)有外出高就的念頭,身為土生土長(zhǎng)的二道老百姓,二道小學(xué)的發(fā)展對(duì)于我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。 然而隨著學(xué)校方方面面的變化,學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變,再加上本人的性格上的原因(心直口快、直來(lái)直往),引來(lái)了管理團(tuán)隊(duì)中一些人的反感以及排斥,我也曾試著與他人溝通,但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象?;c(diǎn)時(shí)間在學(xué)生干部身上是值得的!急切希望學(xué)生干部例行會(huì)議能落實(shí)下來(lái)! 以上意見(jiàn)也許提得不夠委婉,萬(wàn)望領(lǐng)導(dǎo)海涵?!叭こ獭笨h上早就啟動(dòng)了,我們看到的還是老樣子。 有能力的人才,不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因,就是沒(méi)有足夠的“刺激”調(diào)動(dòng)他的“激情”。 教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先機(jī)制還是有待于改進(jìn),評(píng)優(yōu)的 目的就是促進(jìn)大家行動(dòng)起來(lái),不要把它變成就那么幾個(gè)人的事情!幾個(gè)人坐在那里商量另幾個(gè)人中哪個(gè)更合適! 年輕的老師很有激情,是學(xué)校建設(shè)的主力軍!他們想多點(diǎn)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、進(jìn)取是情理之事!外出學(xué)習(xí)誠(chéng)然要多派他們出去,內(nèi)部提高更加有利于他們實(shí)際的成長(zhǎng)! 以前還有個(gè)“骨干教師結(jié)對(duì)子”,有了開(kāi)頭,就不見(jiàn)結(jié)尾。班主任的專(zhuān)題會(huì)議很少開(kāi),但是他們的工作照常做。班主任的事情很多,責(zé)任很大。中層干部即使有能力做到,魅力也將暗淡。在處理不同意見(jiàn)方面,有四種情況,其一直諫,其二微諫,其三無(wú)動(dòng)于衷,其四當(dāng)面不敢說(shuō),背后“煽風(fēng)點(diǎn)火”,唯 恐天下不亂。 當(dāng)我們?cè)谥贫ㄖ贫鹊臅r(shí)候,全體教師都在看,家長(zhǎng)們也再看。 本人雖然離開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體,但還是二道小學(xué)的一員,也許在原領(lǐng)導(dǎo)班子成員中,唯有我,從來(lái)沒(méi)有外出高就的念頭,身為土生土長(zhǎng)的二道老百姓,二道小學(xué)的發(fā)展對(duì)于我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。 然而隨著學(xué)校方方面面的變化,學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變,再加上本人的性格上的原因(心直口快、直來(lái)直往),引來(lái)了管理團(tuán)隊(duì)中一些人的反感以及排斥,我也曾試著與他人溝通,但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象。 校,我很想學(xué)習(xí)古人能寫(xiě)出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您。想到電話里您對(duì)我的失望,交談中對(duì)我寄予的希望( 您常說(shuō):是金子就要讓它發(fā)光。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。 也許,這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè) 小小的愿望。但人的精力畢竟有限,我左右為難,不得已而作出這個(gè)決定。從去年 12 月份接手該工作以來(lái),我明顯感到自己對(duì)家庭的虧欠更多了。其實(shí),這絕非無(wú)中生有的借口。而事與愿違,身心俱疲已成了我不可避免的問(wèn)題,它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。 原因有四: 其一,團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。 辭去教務(wù)一職后,我會(huì)用更加努力的 工作來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我多年的栽培,其實(shí),辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作,比如說(shuō),我可以配合教務(wù)干教研工作,還有我自認(rèn)為擅長(zhǎng)的德育、少先隊(duì)工作等等,我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校,盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好,希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝! 此致 敬禮! XXX XXXX年 XX 月 XX日 教科室主任辭職報(bào)告范文(二) 尊敬的校長(zhǎng): 言及此事,實(shí)難啟齒。但現(xiàn)由于種種原因,也算是思量許久,特提出辭去教務(wù)一職的申請(qǐng)。下面給大家分享一些教科室主任辭職報(bào)告范文,希望能幫到你!教科室主任辭職報(bào)告范文(一) 尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo): 首先,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與栽培,工作 8 年間,能在擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作,非常榮幸,也有助于我成長(zhǎng),雖沒(méi)有什么出色的地方,也算盡職盡責(zé)。小學(xué)和、的情況不一樣,這里有著很多年輕人,不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,學(xué)校里有能力的人比比皆是,我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師,因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請(qǐng),望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。然思慮再三,雖負(fù)不義之名, 我心意已定:決意辭去學(xué)校教研室主任一職務(wù),去做一名普通教師。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志,我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率,也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用(有時(shí)一所學(xué)?;蛘咭粋€(gè)部門(mén)因?yàn)橛辛诉@個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)校或部門(mén)有自己的風(fēng)格和靈魂),而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。我一直在努力做好自己的本職工作,一心想自己的舞臺(tái)應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷,亂找借口。 其三,個(gè)人精力不足。即便有時(shí)家人對(duì)我埋怨,孩子對(duì)我疏遠(yuǎn),我也主動(dòng)向他們說(shuō)明,請(qǐng)他們理解。當(dāng)然,在組織未作出任何決定之前,我一定站好自己的最后一班崗。也許這是我一廂情愿的想法:人與人之間的交往,時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這些,任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。想到這些,這對(duì)我這個(gè)封建而守舊的人來(lái)說(shuō),我無(wú)法掙脫這沉重的精神枷鎖。 此致 敬禮! XXX XXXX年 XX 月 XX日 教科室主任辭職報(bào)告范文(三) 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo): 承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和信任,本人自 20xx 年 9 月始擔(dān)任學(xué)校的政教處主任以來(lái),分管德育以及安全工作,至今近三載,這期間,經(jīng)歷了很多的事情,我也得到了許多寶貴的人生財(cái)富,對(duì)此,我頗感幸運(yùn),也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)。 因此,本人思之再三,慎而又慎之后,決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職,從此甘心做一個(gè)普普通通的教師,回到原點(diǎn),以求整個(gè)管理層的“安定團(tuán)結(jié)”,“皆大歡喜”。 最后想給學(xué)校管理提幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn),以供參考: 個(gè)人認(rèn)為,所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個(gè)不太成功的管理模式,因?yàn)椴还苁抢蠋熯€是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒(méi)有達(dá)到那個(gè)自覺(jué)的高度。“團(tuán)結(jié) — 批評(píng) — 團(tuán)結(jié)”的公式告訴我們要善于傾聽(tīng)“好”與“不好”的意見(jiàn)。長(zhǎng)此以往,將會(huì)成就一批只會(huì)提意見(jiàn)而不會(huì)干實(shí)事的人。好的學(xué)校往往有非常出色的班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)”。班主任隊(duì)伍需要充實(shí)新的力量,年輕的教師需要展示的“平臺(tái)”。那么,我們可不可以在加大點(diǎn)“刺激”,讓那些有思想、有作為的班主任老師們走得更遠(yuǎn)呢? 班主任教師是“團(tuán)長(zhǎng)”,我們的學(xué)校需要更多的“優(yōu)秀團(tuán)長(zhǎng)”!班主任優(yōu)秀則團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)則班級(jí)優(yōu)秀,班級(jí)優(yōu)秀則學(xué)生能力杰出,學(xué)生能力杰出則教育改革不再是空話。課題的事情,成了幾個(gè)人的事情。不如竭力打造本校的名師。 一部分學(xué)生干部沒(méi)有經(jīng)受過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)就開(kāi)始踏上工作崗 位,處理問(wèn)題欠缺隨機(jī)應(yīng)變和實(shí)干精神!甚至一部分學(xué)生干部成績(jī)優(yōu)異,卻處處違紀(jì)。 教科室主任辭職報(bào)告 1 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo): 承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和信任,本人自 20xx 年 9 月始擔(dān)任學(xué)校的政教處主任以來(lái),分管德育以及安全工作,至今近三載,這期間,經(jīng)歷了很多的事情,我也得到了許多寶貴的人生財(cái)富,對(duì)此,我頗感幸運(yùn),也很感 謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)。 因此,本人思之再 三,慎而又慎之后,決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職,從此甘心做一個(gè)普普通通的教師,回到原點(diǎn),以求整個(gè)管理層的“安定團(tuán)結(jié)”,“皆大歡喜”。 最后想給學(xué)校管理提幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn),以供參考: 個(gè)人認(rèn)為,所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個(gè)不太成功的管理模式,因?yàn)椴还苁抢蠋熯€是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒(méi)有達(dá)到那個(gè)自覺(jué)的高度?!皥F(tuán)結(jié) — 批評(píng) — 團(tuán)結(jié)”的公式告訴我們要善于傾聽(tīng)“好”與“不好”的意見(jiàn)。長(zhǎng)此以往,將會(huì)成就一批只會(huì)提意見(jiàn)而不會(huì)干實(shí)事的人。好的學(xué)校往往有 非常出色的班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)”。班主任隊(duì)伍需要充實(shí)新的力量,年輕的教師需要展示的“平臺(tái)”。那么,我們可不可以在加大點(diǎn)“刺激”,讓那些
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