【正文】 ，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮 貌，尊老愛幼，守信用。從都應(yīng)以《弟子規(guī)》為準則規(guī)范自身的言行舉止。而忽視了正確的圣賢教育遺棄了道德行為地約束，導(dǎo)致有的孩子走出大學(xué)校門后還為報答父母多年來對自己的養(yǎng)育之恩而走上違法之路，真是可悲可嘆！ 為此，我建議做人父母的要重視和培養(yǎng)道孩子的品德素質(zhì)，從《弟子規(guī)》學(xué)起。出門坐客惟恐孩子吃的少，兒子吃這個吧！要那個吧！逛商場先讓孩子挑玩具，逢人先談自己孩子怎么調(diào)皮怎么乖。它從“人性本善”的角度出發(fā)，它能在人的心靈上起到道德言行的約束，它能喚起人們的“仁 愛”“慈悲”之心，從而能樹起人生的正確坐標，遠離是非避邪之路。最后在每個月的民主生活會上展覽最佳優(yōu)秀作品及最佳進步作品，屆時請總經(jīng)理在該員工作品上贈言以示鼓勵。 （ 3）準備好培訓(xùn)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的輔助學(xué)習(xí)工具（筆、紙）。 指導(dǎo)思想 通過開 展此次的《弟子規(guī)》培訓(xùn)，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，將愛、恭敬、關(guān)懷、誠信、互助和謙卑的傳統(tǒng)美德落實到每一個人的身心，提升員工思想道德水平，增強員工責(zé)任心和凝聚力，樹立端正、認真和諧的良好風(fēng)尚。 第四篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)計劃 運營部開展《弟子規(guī)》培訓(xùn)計劃 （草案） 活動背景及意義 《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，它不僅是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)，更是國學(xué)之精華。（揖深圓拜恭敬）；保護好自己的人身安全，與同學(xué)不打鬧，不到危險的地方玩耍。如：早晨起床，自己疊被子。 每周堅持 寫兩篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會，并附有家長寄語。采用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我班德育常規(guī)工作長期開展下去。開展班級小組文化建設(shè)評比，利用手抄報、黑板報、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使孩子們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。 四、活動要求 有計劃、有布置、有檢查、有落實。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。 把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與爭創(chuàng)“文明小組”活動相結(jié)合。 通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀 量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章—— 文化 —— 文明的校園環(huán)境。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設(shè)，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。 第二篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)計劃 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案 胡錦濤總書記強調(diào)，道德的力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。（揖深圓拜恭敬）；保 護好自己的人身安全，與同學(xué)不打鬧，不到危險的地方玩耍。如：早晨起床，自己疊被子。 每周堅持寫兩篇學(xué)習(xí)《弟 子規(guī)》的心得體會，并附有家長寄語。采用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。學(xué)習(xí)完前兩個分支后安排書法競賽，期末安排背誦比賽。集體、小組、個人展示等交錯進行， 使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、 講歇后語、比賽等。 國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中 (尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等 )，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè) ，弘揚中華傳統(tǒng)美德。它以三字一句、兩句一韻，其內(nèi)容、其思想都比較適合七年級的學(xué)生誦讀。愛周圍的人，愛這個世界。 ③、培養(yǎng)高中生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。 教師與學(xué)生共同參與，期末評選“讀書小明星”和“優(yōu)秀讀書班級”。 把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結(jié)合，班主任老師要加強“心得體會”的寫作指導(dǎo)。在生活化的同時，教師也要引導(dǎo)學(xué)生批判性學(xué)習(xí)。是指《弟子規(guī)》的教學(xué)要貼近學(xué)生的生活?！兜茏右?guī)》讀本所選故事，是歷代名人故事，基本吻合《弟子規(guī)》相應(yīng)的內(nèi)容。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂，富有情趣的畫面，生動有趣的故事，喜聞樂見的表演活動，從而創(chuàng)設(shè)氛 圍把學(xué)生引入國學(xué)的情境，使學(xué)生身處古典文化的情境與韻律中，誦國學(xué)，學(xué)國學(xué)，身心受到陶冶，激發(fā)他們對國學(xué)的熱愛?！兜茏右?guī)》應(yīng)真正貫徹“ 以讀為本”的理念，上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗，下接現(xiàn)代教學(xué)理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗、積淀。我們常常為語文教學(xué)的單薄而苦思，尋求更好的辦法讓學(xué)生的知識與見識厚重起來。 通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。弟子規(guī)學(xué)習(xí)計劃（ 5 篇范文） 第一篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)計劃 精選弟子規(guī)學(xué)習(xí)計劃 3篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個學(xué)習(xí)計劃。 通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。《弟子規(guī)》是一部