【正文】 其是安全知識，勢必會導(dǎo)致各種安全問題的發(fā)生。國家工作人員不被策反 。具體指國家獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整及人民生命、財產(chǎn)不被外來勢力威脅和侵犯 。當(dāng)今世界，國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國家安全是不穩(wěn)定的安全，沒有國家安全的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不完全的發(fā)展 。 當(dāng)今中國和世界都發(fā)生了巨大變化。美國國防大學(xué)所轄的武裝部隊(duì)工業(yè)學(xué)院和國家戰(zhàn)爭學(xué)院，地方學(xué)員占到學(xué)員總數(shù)的四分之一。因此，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、提升戰(zhàn)略素養(yǎng)，是做出正確戰(zhàn)略選擇的關(guān)鍵。因此，我們在進(jìn)行安全教育時，特別要 注意要根據(jù)不同年齡段和不同時期而有所側(cè)重，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。 本次網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)是一次十分有意義的活動，旨在強(qiáng)化大學(xué)生維護(hù)國家安全的責(zé)任感和能力，同時營造國家安全人人有責(zé)、人人可為的濃厚氛圍。自強(qiáng)自立，奉獻(xiàn)國家，有所為有所不為，用智慧與勤勞托舉起偉大的“中國夢”，此為真愛國者。勞動與付出，奉獻(xiàn)與創(chuàng)造，是現(xiàn)代愛國主 義的最生動、最實(shí)在的體現(xiàn)。只有增強(qiáng)尚武意識，始終關(guān)心國家安危，才能建設(shè)強(qiáng)大的國防，讓每個人都成為鋼鐵長城上的一塊堅(jiān)磚。甲午戰(zhàn)爭，成為中華民族歷史上極為慘痛的一頁，給中國人民留下了剜心之痛。讓懂得與支持公共財政的國防外交投入成為眾所周知的常識 。持續(xù)強(qiáng)化現(xiàn)代國防意識，是每一位公民踐行“國家安全法”的核心內(nèi)容。 不久前，一部叫《太陽的后裔》的韓劇著實(shí)火了一把，國人對韓國軍人的表現(xiàn)留下深刻印象。 第三篇： 2020年“同上一堂國家安全教育課”觀后感心得體 會 天下雖安，忘戰(zhàn)必危。這或許也是這個節(jié)日成立的真正目的所在。了解中國所處的政治環(huán)境，軍事環(huán)境以及國內(nèi)外所存在的問題等。 國家安全工作堅(jiān)持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨 ，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路?！? 據(jù)悉，全省 153 萬大專院校學(xué)生、 552 萬中小學(xué)生通過湖北日報網(wǎng)新聞客戶端、長江云、斗魚直播平臺、今日頭條新聞客戶端、湖北衛(wèi)視頻道、湖北電視教育頻道集中觀看。 維護(hù)國家安全，我們應(yīng)該怎么做 ?邵永靈建議，“第一，我關(guān)心，關(guān)心國家安全 。今年全民國家安全教育日的主題是“以人民安全為宗旨”。我們身上流淌著炎黃子孫的血，喝著長江黃河的水，在祖國這片熱土上長大，在國家安全和利益受到威脅的時刻，我們就應(yīng)該挺身而出，勇敢捍衛(wèi)。沒有國家 安全，就無法保障，人民的生存和生命。同時，我們也要向戰(zhàn)斗在國防戰(zhàn)線上的航天人道一聲：“你們辛苦了 !” 南京大屠殺使舊社會的中國過著黑暗的日子，這是我們受人欺侮的過去，“國不可一日無防”，屈辱的過去讓我們永世難忘。國防是一個國家政治穩(wěn)定的必要條件，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要保障，是獨(dú)立自主地行使外交權(quán)的強(qiáng)大后盾，是保證國家安全、榮譽(yù)和利益的重要支柱。二層是“國防教育廳” 和“國家安全教育廳”。 東方綠舟營地里停泊著一艘巨大的“航空母艦”。他們?yōu)楹葱l(wèi)民族尊嚴(yán)，維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整浴血奮戰(zhàn)，百折不撓。中小學(xué)生來的就更多了，他們在仿真航母的大背景下，自己組織指揮、演練，進(jìn)行攻守雙方的對抗，在“炮聲隆隆、硝煙彌漫”的“戰(zhàn)場”上，進(jìn)行毅力與耐力的拼殺。 此地還開辟有實(shí)戰(zhàn)操演區(qū)，來軍訓(xùn)的學(xué)生們，可以自行設(shè)計、導(dǎo)演并利用多種武器裝備，進(jìn)行諸如野戰(zhàn)煙云、群雄爭空、擒拿格斗、野外生存、戰(zhàn)地救護(hù)等一系列實(shí)戰(zhàn)演習(xí)科目。 2020同上一堂國家安全教育課觀后感心得 2 坐落在青浦淀山湖畔東方綠舟國防園內(nèi)的一艘仿真航空母艦，是根據(jù)美國 萬噸級核動力航空母艦“尼米玆”號的塬型，按 1： 1 的比例設(shè)計建造的。一個國家安全防御知識建設(shè)落后的國家隨時都將面臨著被軍事強(qiáng)國的攻擊。 舊社會，中國人受盡了外國侵略者的欺凌 ，這都是因?yàn)橹袊鴩野踩烙R方面不夠重視，沒有一支比較強(qiáng)大、比較有力的軍事隊(duì)伍所造成的。 隨著高校改革開放深入，大學(xué)生的生活空間大大擴(kuò)展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族和睦、社會安全不受威脅 。因此，順應(yīng)時代變革、更新 國家安全觀念成為時代所需。 天下雖安，忘戰(zhàn)必危。 就國家安全戰(zhàn)略而言，地方領(lǐng)導(dǎo)干部思慮和謀劃工作不僅要胸懷經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局，還要關(guān)注國防和國家安全的全局 。軍地雙方人員從不同角度共同探討國家安全、軍事戰(zhàn)略等有關(guān)問題。 許多國家的軍事院校，都很注意吸收地方官員與現(xiàn)役軍官一起學(xué)習(xí)和研究國防問題。 “同上一堂國家安全教育課”觀后感心得體會 4 新形勢下的國家安全不僅是過去意義上的以軍事安全為主，還涉及到今天包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等多領(lǐng)域的安全。 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到，我們要把安全教育作為一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程來抓，要作為貫穿于學(xué)校的一條主線。首先，貼近實(shí)際的事例、豐富的網(wǎng)絡(luò)安全知識內(nèi)容不僅讓同學(xué)們了解到身邊的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，更讓大家意識到安全教育的重要性。為國家做點(diǎn)什么，哪怕只是做一點(diǎn)點(diǎn)的小事，哪怕做一粒不起眼的沙子，也比一萬個憤青的空談要有用得多。 天下興亡，匹夫有責(zé)。 天下雖安，忘戰(zhàn)必危。 泰州姜堰出了個李氏“弟兄四院士”， 80 字的李氏家訓(xùn)放在最前頭的就是“愛我中華、興我家邦”，為 1890 年李家的先人親手書寫 的。讓“茍利國家生死以，豈能禍福趨避之”的古訓(xùn)化為現(xiàn)代國民的勇敢擔(dān)當(dāng) 。保衛(wèi)和平安定的發(fā)展環(huán)境，是每一個中國人的責(zé)任。當(dāng)今世界，國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去一講國家安全，就是指邊境疆土，現(xiàn)在看，還要圍繞國家利益這一更高層次來認(rèn)識國家安全。甚至有網(wǎng)友說，一部韓劇勝過一部重金打造的國防宣傳片。 應(yīng)通過形式多樣、喜聞樂見的全民國家安全教育，讓“沒有國家哪有小家”的家國休戚與共的理念深入骨髓 。讓每個國民都能自覺支持、參與國防和軍隊(duì)建設(shè)，筑起國家安全牢不可破的銅墻鐵壁。多少仁人志士，就像李氏先人那樣為了國家與民族的崛起而篳路藍(lán)縷，發(fā)奮圖強(qiáng)。只有直面沉疴痼疾，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，推動公平公正，才能清明吏治，提振士氣，凝心聚力，夯實(shí)國家 安全的民眾基礎(chǔ)，形成和匯聚維護(hù)國家安全的強(qiáng)大合力。每個人的作為，都是國家安全大廈上的一塊磚瓦。 “同上一堂國 家安全教育課”觀后感心得體會 2 《同上一堂國家安全教育課》電視課堂主要以網(wǎng)絡(luò)安全教育為主要內(nèi)容展開。 “同上一堂國家安全教育課”觀后感心得體 會 3 此次學(xué)習(xí)可謂受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，涵蓋校園安全多方面的內(nèi)容，實(shí)效性、系統(tǒng)性強(qiáng)，一些相關(guān)的法律、法規(guī)和政策的解讀，對下一步指導(dǎo)學(xué)校教師開展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。教會他們保護(hù)自己，防范意外傷害。一起群體性事件處理不好就可能給政府的形象抹黑，而國際問題如果沒有超前的戰(zhàn)略思維就會 在危機(jī)與沖突中陷入被動。泰國國防學(xué)院的國防研究班，軍方和非軍方人員各占一半。如何在全方位、多層次、寬領(lǐng)域?qū)ν忾_放格局中，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、安全等方面同國際社會形成前所未有密切聯(lián)系條件下提高駕馭國內(nèi)國際兩個大局的能力，已經(jīng)成為關(guān)系執(zhí)政黨執(zhí)政能力的重大戰(zhàn)略性課題。從實(shí)踐的效果看，軍地干部交叉培訓(xùn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略理論與參觀考察 ,學(xué)員們開闊了視野 ,提升了思維能力 ,在走軍民融合式發(fā)展道路寓軍于民的過程中 ,樹立了以國家利益為重的全局觀念 ,從而形成一支具有戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略前瞻能力的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。過去傳統(tǒng)意義上的國防和國家安全觀念，已不能完全滿足科學(xué)技術(shù)含量急劇增加的信息化戰(zhàn)爭的需要。國家政治制度、經(jīng)濟(jì)制度不被顛覆 。國家機(jī)關(guān)不被滲透等。 第二篇： 2020同上一堂國家安全教育課觀后感心得體會 2020同上一堂國家安全教育課觀后感心得體會 5篇 2020同上一堂國家安全教育課觀后感心得 國家安全防御知識是一個國家生存的重要保障?！奥浜缶鸵ご?!”這句話不僅體現(xiàn)在科技上，在軍事上也同樣適用。每當(dāng)我看到電視屏幕上那一幕幕鮮血淋漓的場面和伊拉克兒童那渴望和平的目光，我都會捫心自問：如果我們國家不加強(qiáng)國家安全防御知識建設(shè)，會不會重演伊拉克悲劇 ?如果我們真的遭受軍事強(qiáng)國的攻擊，那我們能不能抵御他們的侵略 ?美國等其他國家都擁有強(qiáng)大的，我們國家能不能制造 ?我們在不久的將來能不能成為軍事強(qiáng)國，讓世人刮目相看 ? 每當(dāng)想到這些，我就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長大后做一名光榮的中國人民解放軍 ，為我國的國家安全防御知識建設(shè)盡一份自己的微薄之力。 “航母