【正文】 詞語： 課文是怎么具體地把小村莊的美描寫出來的？ （ 1）森林 —— 幾棵樹算是郁郁蔥蔥嗎？哪又怎樣才算是郁郁蔥蔥呢？這么郁郁蔥蔥的樹，我想那里 的空氣肯定很 —— 住在這里的村民肯定覺得很 —— （ 2）小河 —— 村邊是清澈見底的小河，發(fā)揮想象河里可以看到什么 (板書：清澈見底 )（ 4）天空 —— 湛藍深遠 看到這么美麗的景色，你的心情怎樣 ?(愉快 )那我們就帶著愉快的心情去讀一讀這兩句話吧。同學們喜歡聽或看故事嗎？老師也喜歡。 引導學生了解一個美麗的小村莊被洪水卷去的原因，使學生懂得要合理地利用和保護大自然的資源。 第四篇：一個小村莊的故事 一個小村莊的故事 【教材簡說】一個美麗的小村莊，因為村民對樹木的過度砍伐，最終被無情的洪水卷走了 。”這句話體會到這是人們亂砍伐樹木的后果；一個是依芳同學，她能抓住關鍵詞“誰家”、“一棵棵”體會到人們砍樹很隨意 、沒有人去管；一個是椿升同學，他能體會到“鋒利的斧頭”就是指那些砍樹的人們。備課是理想的，上課時現(xiàn)實的，我的教學機智何 在？我很糊涂！ 第三環(huán)節(jié)：合作探究，解決問題 由于受上面的影響，學生過了一段時間才轉(zhuǎn)入正題學習。 第二環(huán)節(jié)：凸現(xiàn)矛盾，提出問題 這個環(huán)節(jié)，我引導學生學習了第一自然段，感受村莊的美麗，然后，跳到了 學習課文的最后一個自然，知道小村莊沒有了，凸現(xiàn)矛盾隨機讓學生提出心中的疑問，激發(fā)學生探究的欲望。一邊復述，一邊再現(xiàn)“郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍深遠、清新甜潤”這四個詞語，讓學生對這幾個詞語進一步的理解。 （ 4）指導朗讀，讀出對村民無知行為的惋惜之情、憤怒之情。（ 1）（）沒有了。兩句對比，有什么區(qū)別： 擬人的修辭方法的使用，形象地說明了大雨連續(xù)不斷，幾天沒停，有著濃重的感情色彩，表達了大雨對人們無知行為的憤恨。（板書：過度砍樹） 小村莊的人們，不斷砍伐樹木，肆意破壞環(huán)境，他們的未來又會是怎樣的呢？齊讀：不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。預設 3：課件出示： 樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。任何人都可以去山上砍樹，表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。 提出中心問題：讀到這，你想知道什么？或有什么疑問呢？預設：是什么讓這里發(fā)生了那么大的變化呢？小村莊發(fā)生了什么變化，為什么會發(fā)生這么大的變化？ 三、合作探究，解決問題 合作探究，發(fā)現(xiàn)問題 小村發(fā)生巨大變化的原因是什么呢？ （ 1）默讀 2― 4 自然段，請你用“―”畫出描述原因的句子，圈出關鍵詞語，寫寫感受。 (1)朗讀指導：你覺得這個小村莊美嗎？能用你的朗讀表現(xiàn)出來嗎？(2)你讀了這段話知道了什么？ 學習第五自然段： （ 1）是呀，這個故事的結(jié)尾是什么？學生朗讀第五自然段。（齊讀： 一個小村莊的故事）打開書本 P25 自由朗讀課文，用上“開始、后來、最后”來說一說小村莊發(fā)生了一件什么事情。如果你走過村前的小河，一低頭就能夠看到一尾尾肥美的魚兒在河底五彩的石子間自由自在地嬉戲。在讀中品詞析句，體會作者用詞準確，生動形象。所有靠斧頭得到的一切包括哪些鋒利的斧頭??這個故事使我們懂得了：保護樹木、愛護我們的家園。后來，小村子里住了幾戶人家，他們不斷用鋒利的斧頭砍樹，一天，一天??山上裸露出了土地。 為什么這樣一個美麗的小村莊會消失得無影無蹤呢？因為小村莊附近的樹木真的太少了！而樹可以吸收水份，防止水土流失。 可惜村里的人不懂愛護，同時也是為了利益，便把樹木一棵一棵砍掉。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。原本美麗的小村莊就這樣被洪水給卷走了?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。我們要愛護一花一草，一山一水，一樹一木??大家一起維護大自然的生態(tài)平衡，保護我們美麗的家園。看似過上了幸福的 `生活，但他們卻沒有意識到破壞了家園，使大自然失去了生態(tài)平衡，帶來了致命的災難。一愛一綠護綠，從我做起，從現(xiàn)在做起，使我 們的地球變成一個生機勃勃的綠色星球！ 《一個小村莊的故事》讀后感 7 學了《一個小村莊的故事》這篇課文，我陷入了深深的思考之中，幡然醒悟，我們?nèi)祟愐驗樽约旱臒o知和自私，把自己送進了絕境當中。所以我們常常在草坪上打滾，做游戲；也會跳起來摘樹上的葉子，還比賽看誰跳得高，摘得多，等到有了一大把的時候就往高處一拋，還大叫一聲“天女散花”，剩下滿 地的葉子在哭泣；花壇里的花還不等完全開，早就被我們都摧一殘了，只剩孤零零的花枝隨風擺一動。文中的小村莊本是一個草木繁茂、百花爭艷、空氣清新的地方。如果我們每天都丟一枝鉛筆，那一個月要丟幾十枝鉛筆，一年又要丟失幾百枝鉛筆啊！如果每人都珍惜這一枝枝鉛筆，那這個社會還要砍伐這么多樹木嗎？我還想對制造鉛筆的叔叔阿姨們提個建議：用別的材料來制造鉛筆，比如自動鉛筆，可是，現(xiàn)在自動鉛筆的質(zhì)量不太好，我希望能造出質(zhì)量好點的自動鉛筆 來供大家使用。所以，愛護環(huán)境是每個人應有的責任，也是每個人所承擔的義務！ 《一個小村莊的故事》讀后感 5 昨天，我們學習了《一個小村莊的故事》這篇課文，我感觸很深。一連下了五天五夜，直到第六天才 停下來。只要有人想蓋新房，就拎著大斧頭到山上砍下一棵棵巨大的樹木。它使我更加明白了愛護環(huán)境的重 要性！課文主要講了：在一個優(yōu)美的山谷里，有一個幽美的小村莊。假若人人都能盡自己的一份力量，保護好自己生活的周圍環(huán)境，我相信我們的環(huán)境會更美好的！ 同學們，從現(xiàn)在做起，從自我做起，讓我們共創(chuàng)一個綠色的世界。我們應該植樹護樹，保護周圍的環(huán)境，維護生態(tài)平衡。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了“不錯”的日子。 可是，有些人卻不懂得愛護環(huán)境，把用過的塑料袋隨手亂扔；把小樹皮剝掉刻上自己的名字，可憐的小樹就凍死了；有的人還隨便捕殺小鳥。這個 故事講的是：從前有一個小村莊非常美麗富饒，樹木茂盛，河水清澈，人們過著幸福的生活。 人類的文明不斷發(fā)展，對大自然的傷害和破壞也越來越多，我們應該如何去保護和發(fā)展呢？今年 世博會在我國上海開幕了，主題是“城市，讓生活更美好”。人們?yōu)榱烁玫纳?，用鋒利的斧頭把山上的樹木砍光了。《一個小村莊的故事》讀后感 1 今天，我讀了《一個小村莊的故事》這篇文章，故事中描述：有一個美麗的小村莊，山上種了很多樹木，河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。呼吁大家要維護生態(tài)環(huán)境，保護好身邊的一草一木，讓大自然為人類造福。讓我們以實際行動保護我們美好的家園 —— 地球吧！ 《一個小村莊的故事》讀后感 2 今天，我們從課本上學習了《一個小村莊的故事》。最后，一場大雨把這個小村莊卷跑了。從我做起，從 小事做起，自覺愛護小動物、保護大自然，讓我們的生活變得更加和諧，更加美好！ 《一個小村莊的故事》讀后感 3 這學期，我們學習《一個小村莊的故事》的課文，課文講述了：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。這個故事講述的不僅僅是“一個小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊里 的人們?yōu)榱松妫瑸榱速嶅X，濫砍亂伐，破壞了我們賴以生存的地球環(huán)境，以及這種錯誤行為所引發(fā)的嚴重的后果──不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。走出學校，走進社會，走進大自然，做環(huán)保小衛(wèi)