【正文】 的木筷；剛栽種的小樹苗擋不住烈日的炙烤，只剩下光禿禿的馬路在痛苦的掙扎??如果我們繼續(xù)破壞環(huán)境，也許很快我們生活的世界也會像那個小村莊一樣永遠消失。 從現(xiàn)在起，讓我們一愛一護每一點綠色。請不要踐踏草坪，因為小草在那里安睡；請不要攀折樹枝，因為它為我們提一供生命的養(yǎng)料。一愛一綠護綠，從我做起，從現(xiàn)在做起，使我 們的地球變成一個生機勃勃的綠色星球！ 《一個小村莊的故事》讀后感 7 學了《一個小村莊的故事》這篇課文，我陷入了深深的思考之中，幡然醒悟，我們?nèi)祟愐驗樽约旱臒o知和自私，把自己送進了絕境當中。 這個村里的人們，拿著一把斧頭，到山上去，把那些粗壯、結實的大樹一棵一棵地砍下來。蓋房子、造犁，還有的隨著屋頂?shù)牟駸熛г诹颂炜铡Ｈ藗冎豢吹窖矍暗睦?，卻沒看到未來的損失麻煩?？此七^上了幸福的 `生活，但他們卻沒有意識到破壞了家園，使大自然失去了生態(tài)平衡，帶來了致命的災難。在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，終于在第六天黎明停了，可小村莊卻不知被洪水卷到了哪里。 人們往往只顧自己，不管別人。我希望人們一定要吸取這個小村莊的這樣的教訓，做事不能損人利己，只想眼前。我們要愛護一花一草，一山一水，一樹一木??大家一起維護大自然的生態(tài)平衡，保護我們美麗的家園。 《一個小村莊的故事》讀后感 8 早先有個美麗的小村莊，樹木長的（得）郁郁蔥蔥，河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甘甜。不知從什么時候起家家戶戶有了鋒利的斧頭，誰家想造房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。 不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，第六天黎明雨才停下來?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。 我為小村莊的人們而感到羞恥。 《一個小村莊的故事》讀后感 9 學了《一個小村莊的故事》這篇課文，我深有感觸。小村莊的人們?yōu)榱搜矍暗摹?不錯”的生活，肆意地砍伐樹木，幾乎把樹都砍光了，破壞了生態(tài)環(huán)境，造成了大面積的植被變成了裸露的土地。原本美麗的小村莊就這樣被洪水給卷走了。 地球是我們的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關。環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應該珍惜它們。植物是大自然的天然屏障，它不僅能阻擋風沙，凈化空氣，防止泥土流失，還能吸收大量的二氧化碳和其它的有害氣體，放出同樣多的氧氣。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可見，植物對人類是多么重要。可是有些人卻還不知道這些，他們到處亂丟垃圾， 踐踏草坪??長此下去，我真不敢想象我們的家園會變成什么樣子！ 作為小學生們，作為祖國新一代的接班人，我們除了平時努力學習以外還應該從小要有保護環(huán)境的意識，愛護花草樹木，愛護小動物，節(jié)約一滴水一度電，從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，使我們的家園變得更美麗，生活更加美好！作文 《一個小村莊的故事》讀后感 10 今天我學了《一個小村莊的故事》。以前有一個小村莊，山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠。 可惜村里的人不懂愛護，同時也是為了利益，便把樹木一棵一棵砍掉。就這 樣樹木一棵棵倒下，裸露的土地不斷擴大。終于在一個雨水奇多的八月，大雨嘩嘩嘩的下，雨水淹沒了整個村莊。雨停時，一切都不見了??。 為什么這樣一個美麗的小村莊會消失得無影無蹤呢？因為小村莊附近的樹木真的太少了！而樹可以吸收水份，防止水土流失。我覺得為了眼前的利益而失去了生命，那些利益還有什么用武之地呢？值得這樣做嗎？所以我們要保護樹木，做一個愛護環(huán)境的好居民。因為事實已經(jīng)證明愛護環(huán)境，保護家園就是愛護我們自己。 【《一個小村莊的故事》讀后感】相關文章： ppt ppt 第二篇：《一個小村莊的故事》讀后感 《一個小村莊的故事》讀后感 今天，我們學習了《一個小村莊的故事》，原來小村莊空氣新鮮、樹木成蔭，環(huán)境優(yōu)美。后來，小村子里住了幾戶人家，他們不斷用鋒利的斧頭砍樹，一天，一天??山上裸露出了土地。 一年年，一代代，樹木不斷減少。在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣一連下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下來，而小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。小村莊消失了。所有靠斧頭得到的一切包括哪些鋒利的斧頭??這個故事使我們懂得了：保護樹木、愛護我們的家園。如果不知道愛護我們生活的地方，我們的家園 —— 地球。不愛護大自然，就會受到大自然的懲罰， 失去我們的家園。 我們要愛護地球，愛護大自然，保護好我們的家園，讓我們共同努力做一個環(huán)保小衛(wèi)士！ 三年級 :程乙哲 第三篇：一個小村莊的故事 《一個小村莊的故事》教學設計 教學目標： 有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。在讀中品詞析句，體會作者用詞準確，生動形象。 讀懂課文主要內(nèi)容，理解小村莊消失的原因，聯(lián)系上下文和生活實際，理角含義深刻的句子，并體會其中表達的效果。 領會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 出示課文插圖：同學們，在山谷中，有這樣一個小村莊，山上森林茂盛、蒼翠。如果你走過村前的小河，一低頭就能夠看到一尾尾肥美的魚兒在河底五彩的石子間自由自在地嬉戲。一抬頭看到瓦藍瓦藍的天空萬里無云。深深地吸一口氣，新鮮的空氣沁人心脾。你現(xiàn)在感受到了什么??，今天我們就一起走進小村莊。（齊讀： 一個小村莊的故事）打開書本 P25 自由朗讀課文，用上“開始、后來、最后”來說一說小村莊發(fā)生了一件什么事情。 學生概括課文的主要內(nèi)容。 二、 凸現(xiàn)矛盾，提出問題： 學習第一自然段 師：同學們還記得那是一個什么樣的小村莊嗎？課件出示：郁郁蔥蔥清澈見底湛藍深遠清新甜潤 山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林 ()，村前河水()，天空 ()，空氣 ()。 (1)朗讀指導：你覺得這個小村莊美嗎？能用你的朗讀表現(xiàn)出來嗎？(2)你讀了這段話知道了什么？ 學習第五自然段： （ 1）是呀，這個故事的結尾是什么？學生朗讀第五自然段。 課件展示：什么都沒有了 —— 所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（ 2）朗讀指導 引導學生體會對小村莊消失的惋惜之情。并用朗讀的形式來表現(xiàn)出來。 提出中心問題：讀到這，你想知道什么？或有什么疑問呢？預設：是什么讓這里發(fā)生了那么大的變化呢？小村莊發(fā)生了什么變化，為什么會發(fā)生這么大的變化？ 三、合作探究，解決問題 合作探究，發(fā)現(xiàn)問題 小村發(fā)生巨大變化的原因是什么呢？ （ 1）默讀 2― 4 自然段，請你用“―”畫出描述原因的句子，圈出關鍵詞語，寫寫感受。 （ 2）四人小組討論，選一個原因，說說你們抓住哪些關鍵詞體會到什么？ 師生合作，解決問題 預設 1：（課件出示）誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 理解“誰”“拎”“一棵一棵”。任何人都可以去山上砍樹，表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。（板書：隨意砍樹）預設 2：課件出示：