【正文】 (R) Pentium(R) M 786MHz 硬盤空間： 200GB 內(nèi)存： 2GB 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 13 第 3章 學(xué)生管理 隨著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生數(shù)量不 斷擴(kuò)大 ，給 學(xué)校 的學(xué)生管理 工作 帶來不少的沖擊 ，并且存在 數(shù)據(jù)量大 、 涉及人員 廣泛和數(shù)據(jù) 及時更新 等問題。由于 J2EE 在開發(fā) 中具有的諸多優(yōu)良特性和便利，因此本系統(tǒng)將使用 J2EE 體系架構(gòu)。 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 12 ? 能夠在多個平臺、應(yīng)用程序和設(shè)備之間共享數(shù)據(jù)，更易于連接內(nèi)部和外部系統(tǒng)。同時新版還支持 JQuery,可以非常方便的添加 JS 動畫效果到項目中。為了實現(xiàn)學(xué)校資源的遠(yuǎn)程開啟功能，需要使用 Jacob 技術(shù)來調(diào)用門禁機(jī)自帶的 ocx 組件。在通信量 比較 大服務(wù)器上， Java servlet 的優(yōu)點在于它們的執(zhí)行速度更快于 CGI 程序。 Servlet 技術(shù) Servlet 是一種 處于服務(wù)器端的 Java 應(yīng)用程序， 它 可以生成動態(tài) 的 Web 頁面。 為了實現(xiàn)將JSP 頁面 的頁面邏輯和其設(shè)計過程的分離， 它將各種格式的標(biāo)簽（ HTML 或者 XML）直接傳遞回響應(yīng)頁面。 JSP技術(shù) JSP(Java Servlet Page)技術(shù)提供了一種簡單快速的方法來創(chuàng)建顯示動態(tài)生成內(nèi)容的 Web 頁面。 最后提供全部項目理論依托的參考文獻(xiàn)。 第四章分析了“三力 管理法 ”校本思想及數(shù)字化機(jī)制和策略。項目遵循軟件工程管理方法論和信息系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范，以校本思想為主線，介紹了項目從學(xué)生管理、教學(xué)管理、行政管理、后勤管理以及資源管理五大系統(tǒng)功能到標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化方案的相關(guān)內(nèi)容及設(shè)計機(jī)制，為學(xué)生、教師、管理人 員及校外用戶提供那些服務(wù)以及如何服務(wù)等相關(guān)研究。如接入人民教育出版社人教學(xué)習(xí)網(wǎng)后，使得教學(xué)資源由封閉走向了開放共享，在國飛中學(xué)課堂上可以與全國特級教師實現(xiàn)互動教學(xué)。 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 8 國飛中學(xué)構(gòu)建的 “五步教學(xué)法”、“三制管理法”、“三效 服務(wù)法 ”及“三力 管理法 ”充分體現(xiàn)了有效教學(xué)思想和精細(xì)管理思想，使學(xué)校有了思想特色、文化特色、體系特色，實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，使學(xué)生、老師、家長、工人成為一個緊密高效的統(tǒng)一體，實現(xiàn)了智能化、數(shù)字化、流程化。 國飛中學(xué)現(xiàn)狀 國飛中學(xué)是一所以外語教學(xué)和科技教學(xué)為特色的高質(zhì)量寄宿制完全中學(xué)， 從建校以來 ，本著 “以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體 ”的新型師生關(guān)系 ， 通過講練學(xué)教問五步高效課堂教學(xué)法使學(xué)生變成主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的課堂主體，實現(xiàn)了“堂堂清、課課練、章章考、步步登高”的教學(xué)目標(biāo)。這種情況在中學(xué)尤為嚴(yán)重?？碌轮袑W(xué)還為學(xué)生提供了在線課堂和虛擬教師。隨著 平板電腦 在西方的極大流行和他們一直注重軟件發(fā)展的數(shù)字化傳統(tǒng)，發(fā)達(dá)國家的學(xué)?；径紝崿F(xiàn)了教育管理工作數(shù)字化和遠(yuǎn)程的網(wǎng)絡(luò)授課，主要是課件的共享和視頻的錄播功能?；? B/S結(jié)構(gòu)的中學(xué)數(shù)字化工作管理平臺能幫助學(xué)校各管理部門及時、準(zhǔn)確方便的進(jìn)行教學(xué)管理、學(xué)生管理，后勤管理、學(xué)校行政工作管理。教育數(shù)字化已經(jīng)成為當(dāng)代教育的發(fā)展方向。s. Key Words:Schoolbased concept。實現(xiàn)學(xué)校的各項資源數(shù)字化，在各個層面增強(qiáng)學(xué)校軟實力，包括在學(xué)校學(xué)生管理、行政管理、教育教學(xué)研究、師資力量、后勤管理及學(xué)校文化建設(shè)等方面，對學(xué)校進(jìn)行全面的提升，將數(shù)字化、先進(jìn)的思路應(yīng)用到學(xué)校的各項工作 和教與學(xué)的過程中。 所謂數(shù)字化校園，簡單地說就是指一個網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的網(wǎng)絡(luò)平臺。 簽 名： 日期： 關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明 本人完全了解北京理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括：①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的 ,復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。 基于校本思想的國飛學(xué)校數(shù)字 校園建設(shè)方案 趙文禮 20xx 年 03 月 中圖分類號： TP311 UDC 分類號： 005 基于校本思想的國飛學(xué)校數(shù)字 校園建設(shè)方案 作 者 姓 名 趙文禮 學(xué) 院 名 稱 軟件學(xué)院 指 導(dǎo) 教 師 劉來旸 教授 答辯委員會主席 XXX 教授 申請學(xué)位級別 工程碩士 學(xué) 科 專 業(yè) 軟件工程 學(xué)位授予單位 北京理工 大學(xué) 論文答辯日期 XXXX 年 XX 月 Based on the Schoolbased Concept of GuoFei School Digitizing System Research and Application (development scheme) Candidate： Zhao Wenli Supervisor： Liu laiyang Department： Beijing Institute of Technology Date： March， 26， 20xx 基于校本思想的國飛學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)方案 北京理工大學(xué) 研究成果聲明 本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是我本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作獲得的研究成果。 特此申明。建設(shè)數(shù)字化校園，將數(shù)字化引入到教育、教學(xué)、科研、管理等學(xué)校日常工作的各個環(huán)節(jié)，能夠進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理效力，拓展教學(xué)時空。 本文 以國飛學(xué)校的“五步教學(xué)法”、“三制 教育法 ”、“三效 服務(wù)法 ”及“三力 管理法 ”等核心校本思想為理論依據(jù)，以優(yōu)質(zhì)資源的共享為核心，強(qiáng)調(diào)利用先進(jìn)的數(shù)字化手段和工具，構(gòu)建出適合教師、教育管理者、信息技術(shù)管理者、學(xué)生的教學(xué)、辦公、學(xué)習(xí)與管理平臺。s primary and secondary school,or even for all over the country39。Three effect logistics management； Threepower administration 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 III 目錄 第 1 章 緒論 ........................................................... 6 本論文研究的目的和意義 ......................................... 6 國內(nèi)外現(xiàn)狀 ..................................................... 6 國外發(fā)展現(xiàn)狀 ............................................ 6 國內(nèi)現(xiàn)狀 ................................................ 7 國飛中學(xué)現(xiàn)狀 ............................................ 7 論文組織結(jié)構(gòu)及章節(jié)編排 ......................................... 8 第 2 章 相關(guān)技術(shù) ...................................................... 10 B/S 結(jié)構(gòu)簡介 ................................................... 10 JSP 技術(shù) ....................................................... 10 Servlet 技術(shù) ................................................... 10 Jacob 技術(shù) ..................................................... 11 IDE 開發(fā)工具 ................................................... 11 SQL Server 20xx ............................................... 11 運行 環(huán)境 ...................................................... 12 第 3 章 學(xué)生管理 ...................................................... 13 學(xué)生基本信息管理子系統(tǒng) ........................................ 13 學(xué)生日常管理子系統(tǒng) ............................................ 13 第 4 章 教學(xué)管理 ...................................................... 15 “五步”教學(xué)法思想 ............................................ 15 教學(xué)管理系統(tǒng) .................................................. 15 日常教學(xué)管理子系統(tǒng) ..................................... 16 五步課堂管理子系統(tǒng) ..................................... 16 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 IV “五步”教學(xué)評估子系統(tǒng) ................................. 18 單元考試管理子系統(tǒng) ..................................... 18 微課堂管理子系統(tǒng) ....................................... 18 選修課管理子系統(tǒng) ....................................... 19 畢 業(yè)班管理子系統(tǒng) ....................................... 19 第 5 章 行政管理 ...................................................... 20 “三力” 管理法 校本思想 ........................................ 20 行政管理系統(tǒng) .................................................. 20 信息發(fā)布子系統(tǒng) ................................................ 20 問卷調(diào)查子系統(tǒng) ................................................ 20 教師考核子系統(tǒng) ................................................ 20 教師考勤子系統(tǒng) ................................................ 21 公文流轉(zhuǎn)子系統(tǒng) ................................................ 21 項目歸類子系統(tǒng) ................................................ 21 日程計劃子系統(tǒng) ................................................ 21 人事管理子系統(tǒng) ................................................ 21 行政決策管理子系統(tǒng) ............................................ 21 “三力”行政責(zé)任考核子系統(tǒng) .................................... 21 第 6 章 后勤 服務(wù) ...................................................... 27 “三效” 服務(wù)法 校本思想 ........................................ 27 后勤管理系統(tǒng) ........................................