【正文】 成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。 (2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。要求教師利用網(wǎng)絡資源用心學習課題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。 三、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì) (1)加大新課改理論方面的學習，引導教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作用心性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、用心向上的校 風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障。畢業(yè)班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計劃在先、實施到位 。平時工作除抓好常規(guī)工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋 。做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。以骨干教師和課題研究教師為引領開展示范課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業(yè)化成長 。進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習 。 一、抓常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高 教學常規(guī)是學校教學的基準，狠抓教學常規(guī)是提高教育教學質(zhì)量的前提。 2020小學教務處工作計劃 (二 ) 根據(jù)《壽縣“ xx”教育發(fā)展規(guī)劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《 xx 年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計劃，與時俱進，改革創(chuàng)新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升、創(chuàng)新特色為重點，全面提高學校教育教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)學校教學教研發(fā)展的新局面。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標準和教材內(nèi)容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內(nèi)容，并深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質(zhì)量。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。綜合實踐活動課不得挪作它用。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閑教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。依托教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。本學期要圍繞下列專題開展學習活動： 全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育小學階段各學科的課程標準、教材 。抓評價，促改革 。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最后關頭眾志成城促發(fā)展。在考試的內(nèi)容、閱卷、成績分析等環(huán)節(jié)嚴格要求，認真總結每次測試所發(fā)現(xiàn)的問題并及時整改。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優(yōu)輔差是教學工作不可少的一環(huán)。對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理，杜絕浪費 。 (3)根據(jù)教研室的有關通知組織參加各類各項評比。 (4)期中考試和期末考試由教務處統(tǒng)一命題。 (3)輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。 (2)教師備課及作業(yè)布置 和批閱分定時和不定時檢查。 (1)教研組要嚴格執(zhí)行開課、聽評課之規(guī)定。 加強學生學籍與檔案管理，逐步規(guī)范和完善學生學籍材料的管理 三、工作要點： 兩抓：教師業(yè)務能力提升和教學過程管理 兩查：備課、作業(yè)布置與批閱檢查 兩規(guī)劃：學力檢測規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃 一建設：教學資源庫 (含試題庫 )建設 三完善：教科書循環(huán)使用、學籍檔案管理、六年級教學管理 四、具體工作及措施： 進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求 我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現(xiàn)制度流于形式，執(zhí)行不到位的情況 。 狠抓教學常規(guī)管理，嚴格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。重點通過改革備課模式，推進集體備課 。督促教師在教科研上進行研究，并積極撰寫教育教學心得。 逐步建立長效的學力檢測體系。 夯實教學常規(guī)管理，嚴格、規(guī) 范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。 【工作計劃篇三】 一、指導思想 在新的學期里，我們將認真落實鎮(zhèn)中心校的各項工作要求，結合我校實際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏，力爭我校各項工作上層次，教學成績?nèi)〉酶筮M步。 (七 )、加強體、衛(wèi)、藝及心理健康教育工作。 (1)制定好本學期的總課程表和各班級課程表，任課教師安排表、作息時間表、晚自習安排表。 (3)各班班主任利用班會、家長會向?qū)W生、家長廣泛宣傳讀書的重要意義。 C、撰寫的博文要與為自己的教學工作密切聯(lián)系。教師每周 撰寫的博文不少于 3 工作計劃篇。讀書推薦會結束后教師推薦的書籍統(tǒng)一由教學中心保管，進行教師讀書漂流活動，讀書漂流活動為 1 個月，在這一個月中閱讀這本書籍的教師要認真閱讀，并寫出不少于 XXX 字的讀書心得。開學初每名教師上報自己讀過的書目，內(nèi)容限定為：文學書籍、理論書籍。并對考試成績統(tǒng)一建檔保存，以利于期末成績的綜合評價。不能把綜合實踐活動課上成簡單的 手工課、技能訓練課。通過聽、說、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學習活動，培養(yǎng)學生綜合語言應用能力，提高英素養(yǎng)。采取集體備課的形式，每周星期一或星期五完成。 (7)增設語文、數(shù)學活動課程，并加強對其開發(fā)和實施的管理力度?；顒诱n記錄表記錄好活動課的內(nèi)容和學生學習情況及教師教后反思?；顒诱n教師及時做好活動課出勤登記表，每節(jié)課做出考勤記錄，對于缺勤學生要文明情況，月底匯總學生出勤情況。 活動課程的開設科目與上學期基本相同。 (1)學期初召開六年級教師會議。在常規(guī)檢查時教師上交的作業(yè)本數(shù)要與所任教的班 級人數(shù)相同。 本學期各項作業(yè)都要提高書寫要求。課內(nèi)、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內(nèi)容，批閱后要有等級批語和日期 思品、寫字：課堂作業(yè) (每周 1 次 )，瀏覽式批閱。②三、四、五、六年級課堂作業(yè) (每周 1 次 )、檢測卷全批全改，自編作品集 (每周 1 次 )、讀書筆記 (每周 1 次 )教師瀏覽批閱，練習冊瀏覽式批閱。④特色作業(yè)：數(shù)學日記一年級一月一工作計劃篇，二年級兩周一工作計劃篇， 36 年級一周一工作計劃篇。 (3)作業(yè)批改要求及種類： 作業(yè)的布置要嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，以鞏固知識，開發(fā)思維，培養(yǎng)學生能力為主，作業(yè)的種類、數(shù)量、質(zhì)量都要嚴格控制，重在提升質(zhì)量，勿搞題海戰(zhàn)術。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體 ，教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。 (1)備課。 開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的內(nèi)容進行復習。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。 進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平。已經(jīng)在 上共享了這個文件，請老師們及時 *。 【工作計劃篇二】 重點工作及措施 (一 )常規(guī)管理工作作為重點工作要常抓不懈。 ，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯。 英語教師： 1.“關注學生的發(fā)展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。 數(shù)學教師： ，重視學生空間想象的培養(yǎng)。落實閱讀課，堅持每天閱讀 20 分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。 繼續(xù)開展“推門課”調(diào)研，調(diào)研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環(huán)保知識教育等情況進行全面的調(diào)查，細致深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，及 時反思調(diào)整，促使教育教學水平上新臺階。 要求每位教師本學期聽課不少于 15 節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。做到：年級、學科要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保 效果。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生 (社 )、綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質(zhì)量監(jiān)測指標要求，確保學生期末考試達到： 語文及格率，各年級及格率 95%，優(yōu)秀率 45%。 2)班級布置以有利于學生學習為出發(fā)點，從本校實際情況出發(fā)，設置了專欄，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結合書香校園，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。 本期開展教師講課比賽。 教師的主陣地是課堂 ,課堂也是展示教學成果的關鍵。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標責任制。 2 向?qū)W生進行學習習慣教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。小學教務處工作計劃 20XX（含五篇） 第一篇：小學教務處工作計劃 2020 教務處 (有的學校也稱為教務部，如北大 )是學校等教育機構的教學管理機構，主管各教師的教課任務、目標、進度及計劃，學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務，是學校的主要機構之一。 二、工作任務與目標 一 )學生習慣管理 全體教師都應注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作，加大家校聯(lián)系力度，積極創(chuàng)建學校、家庭、社會三位一體的促學環(huán)境。 二 )常規(guī)教學管理 教育質(zhì)量是學校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，全面推進教育質(zhì)量再上新水平。 認真研讀 教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材，基于本?！皞浣谭蛛x”現(xiàn)象，學校對教師備課方式進行不同的要求：教案中應呈現(xiàn)知識點，教法和學法，本節(jié)課的思維引導圖，活動方式，課后反思，鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教 學、小班化教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質(zhì)量。作業(yè)批改之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。要結合學業(yè)狀況檢評實際，按照“過程與結果統(tǒng)一”要求，加強學生學業(yè)質(zhì)量評價改革研究，完善課程學業(yè)質(zhì)量評價辦法，做好質(zhì)量 分析，促進教師有效教學、學生有效學習。 要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。教師也可以結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，學校將積極為廣大教師創(chuàng)造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式 的業(yè)務培訓和學習，提高業(yè)務水平和教學能力。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規(guī)的常態(tài)化。 ，提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想， 感受語文魅力的地方。 、生活的關系研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文能力。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。 、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質(zhì)量。 ，不擅自調(diào)課或改進教學進度。 (2)學生的學習常規(guī)具體見《 XX 小學學生學習常規(guī)》。 (5)在本學期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。要一周一次在班級內(nèi)匯報展示，一個月在年級內(nèi)匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內(nèi)的組長和組員商議決定。晨誦、午寫課教師繼 續(xù)執(zhí)行提前一周進行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領導參與集體備課，備課經(jīng)學校中層領導審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李 XX 主任處。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹?shù)慕虒W，以嚴謹?shù)慕虒W保證學生扎實的基礎，從而促進學校高效課堂的打 造，提高教育教學質(zhì)量。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課 (包含所兼學科 )，繼續(xù)堅持每月 28 日之前上傳四工作計劃篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標注上課時間和反思時間。內(nèi)容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。③手抄報每月一期，貼合本月學習內(nèi)容，批閱后要有等級批語和日期。 語文學科：①一、二年級課堂作業(yè) (2 次每周 )、練習冊、檢測卷全批全改，手抄報、圖畫作文每月一期，貼合本