【正文】 七、加大對學生的輔導力度 要做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。 六、加強學生中班隊干部的培養(yǎng) 教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。 (2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 (4)結合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期構成自我開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施 方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。要求教師利用網(wǎng)絡資源用心學習課 題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。 四、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益 (1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、群眾備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。 三、加強教師培訓，提高教師的整體素質 (1)加大新課改理論方面的學習，引導教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。 二、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時 結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師考核，加強學習，使教師明確要求。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作用心性，激發(fā) 學生學習興趣，營造和諧、健康、用心向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障。 小學教務處 2020 工作計劃 (三 ) 以提高教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。畢業(yè)班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計劃在先、實施到位 。要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動 。平時工作除抓好常規(guī)工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋 。 四、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育 。以骨干教師和課題研究教師為引領開展示范課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業(yè)化成長 。組織好各年級的抽考、聯(lián)考及教學質量檢測工作。進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習 。進一步完善和改進集體備課制度，真正發(fā)揮集體備課對課 堂教學所起的指導作用 。 一、抓常規(guī)管理，促進教學質量提高 教學常規(guī)是學校教學的基準，狠抓教學常規(guī)是提高教育教學質量的前提。課堂教學有效性研究取得突破性進展 。 小學教務處 2020 工作計劃 (二 ) 根據(jù)《壽縣“某某”教育發(fā)展規(guī)劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《某某年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計劃，與時俱進，改革創(chuàng)新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創(chuàng)新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創(chuàng)學校教學教研發(fā)展的新局面。本學期 我們要求電腦備課的教師，備課一律不打印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態(tài)度，積極嘗試，盡快適應。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，并深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質的教育。要采取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監(jiān)控的能力。綜合實踐活動課不得挪作它用。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區(qū)綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價 的方法。 加強對綜合實踐活動課程實施的管理。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閑教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。 積極開展課程研究。依托教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和實踐。本學期要圍繞下列專題開展學習活動： 全國基礎教育課程改革綱要 和基礎教育小學階段各學科的課程標準、教材 。抓建設，促發(fā)展”四條工作主線，與時俱進，開拓創(chuàng)新，高效率、高質量地完成各項工作任務。抓評價，促改革 。 第三篇：小學教務處 2020 工作計劃 計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。 本學期起，將依托校內外優(yōu)秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進學生的發(fā)展。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環(huán)境保護意識和語言文字規(guī)范化意識，促進學生綜合素質的不斷提高。日常分工明確，忙時集體協(xié)作，提高工作效率。規(guī)范開展學生體能素質測試工作，依據(jù)測 試結果向學生提供運動健康方案，指導學生科 *動、強健體魄。制度化開設青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力 。執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程 。 培養(yǎng)學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力。 通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質、提高學習的自覺性與主動性 。實施學生人生規(guī)劃與自我設計指導計劃，提升學生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程 。 促進學生思想品德與人格發(fā)展。關注各類教學信息收集與發(fā)布。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。強力推進“師帶徒 ”活動，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、 宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。重視學生學科競賽活動的組織與參 與，將模塊考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業(yè)成績大面積的提高。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表，在備課組、教研組之間開展質量分析活動。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。 抓教學常規(guī)工作，提高教學效益 加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。加快校本課程開發(fā)進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設 。重視學生學習狀況 的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習 。 三、主要工作安排 落實課程方案，開齊開足應開設的課程。 加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。 發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設。加強師德建設，提高教師評價滿意率 。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展 。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。通過經(jīng)典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學生 。 認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間。 提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。 加強“宏志班”的建設。 繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。 二、工作目標： 全力推進“學生成長全員導師制”。 教學工作總結。 綜合學科檢測。 六月份： 檢查各種記錄。 五月份： 語數(shù)教師分別推出一節(jié)課，進行評課。 進行 3— 6 年級學生鋼筆書法比賽活動。 進行學雷鋒講故事比賽活動。 制訂好教研工作計劃。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇跡，此項活動必將成為流水教育的一個亮點。 聯(lián)校集體備課活動已運行了兩年，從分工、備課、審核、上傳各個流程已經(jīng)全面常態(tài)化。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。本學期要做到：自學與培訓學習相結合 。 抓好教師的業(yè)務學習。 進一步加強青年教師培養(yǎng)工作， 有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。通過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點，培養(yǎng)基礎扎實，基本功過硬的優(yōu)秀學生。學校在月末、期中、期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。每一位教師都要樹立教學質量是學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦 功夫，花巧功夫。 (二 )講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量 。 要求教師把課堂作為極高教學質量的主陣地，繼續(xù)在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫，防治“堤內損失堤外補”。嚴格控制學生在校時間。 教學常規(guī)管理。 繼續(xù)落實四校聯(lián)校集體電子備課活動。 ，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。 2020小學教務處工作計劃 (四 ) 本學期，教務處在中心校的精心指導下，在校長的正確領導下，以全面提高教學質量為目標，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。 九、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作 除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。 七、加大對學生的輔導力度 要做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。 六、加強學生中班隊干部的培養(yǎng) 教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。 (2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 (4)結合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在