【正文】 動做：雙手扶住椅背左右探頭的動作，幼：“寶寶，在這里”重復第一句音樂。 (三 )、游戲“躲貓 貓” (創(chuàng)編游戲動作 ) 你們玩過“躲貓貓”的游戲嗎，誰來說說 今天我們和椅子一起來玩“躲貓貓”的游戲。你們會嗎 幼兒練習若干遍。 活動準備： 熟悉音樂。 能運用小椅子作為道具創(chuàng)編動作。 在老師的鼓勵啟發(fā)下，能用聲音表現(xiàn)出 貓司令 的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。 提高交往能力和合作能力，并逐步發(fā)展自控能力。在活動的過程中，孩子們對老師出具的小金魚非常感興趣，極力的模仿小金魚游泳的樣子，提高了他們的模仿力和觀察力。 播放音樂磁帶，教師帶領幼兒用不同的速度和表情表演唱歌曲。教師在教幼兒演唱時要表現(xiàn)出高興地表情。 教師與幼兒一邊做魚游泳的動作一邊提問：你覺得一條小魚在魚缸里快樂 嗎 ?(不快樂 )那小魚會怎樣呢 ?引導幼兒理解第一段歌詞。 活動準備 《魚兒好朋友》的歌曲磁帶。 幼兒在音樂伴奏下完整進行游戲 游戲： (1)被拍到的幼兒就要蹲下去。下面，啪。老師畫 (~~~~)這個是干什么 的 ?紅紅的表示什么 ?(打 )蚊子飛飛飛干什么了 ?拿出教具?！?1234，打蚊子。 師：你們有沒有打到蚊子 ? 幼：沒有 /有 師：打不到，飛走了，看到蚊子 你們會怎么樣 ?(打 ) 師：那我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎 ? 教師拿出蚊子的道具對這幼兒嗡嗡嗡 ~~~~。 活動準備： 蚊子的圖片 4 張粘在棍子上。 在整個活動中幼兒的參與度還是很高的，但是仍有 3 名男孩對于后面的集體演奏環(huán)節(jié)不是很感興趣，因為是分組演奏，所以存在等待現(xiàn)象，他們 3 個是急切的想敲擊樂器，但是老師不允許，所以后面出現(xiàn)了不耐煩的情緒。 怎樣能讓幼兒用碰鈴給小錘伴奏時既敲得快還要節(jié)奏清晰，那就在于兩個碰鈴之間距離的掌握，離得太近聽不清敲的節(jié)奏，離得太遠跟不上節(jié)奏。 活動反思： 這首歌謠瑯瑯上口，便于理解，同時還 有孩子們喜歡的象聲詞“咚 ......”“叮 ......”，并且通過大錘、小錘的對比可以讓幼兒更好地感知八分音符和十六分音符以及音樂的輕重、快慢。 (教師巡視檢查幼兒樂器的用法 ) 師：我們用樂器寶寶來試試：大錘子唱歌當當當當，小錘子唱歌叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮。剛才我們拍了手，還可以拍哪里 ? 跟隨音樂看圖譜感知節(jié)奏。 二、互動學習 (一 )欣賞歌謠，初步理解歌謠 師：老爺爺手中有幾種錘子 ?(出示大小錘子圖片 ) 它們發(fā)出的聲音一樣嗎 ? 師：我們再來聽一聽有什么不一樣 ? (二 )再次欣賞歌謠，感知大小兩種錘子的節(jié)奏 師：大錘子是怎么敲的 ?(出示圖譜 1) 師：敲了幾下呢 ? 師：我們一起拍手來試試。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 五、活動延伸： 教師鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊唱這首童謠。 師：你們知道這些是那些民族的穿的衣服嗎 ?知道這些那個地方的人穿的嗎 ?(教師組織幼兒開始討論 )教師小結(jié)： (二 )童謠學習： 教師播放音樂，先給唱一遍童謠： 東是人，西是人，來來往往都是人。 兒歌所用的音樂 CD。 過程與方法： 通過兒歌學習對祖國有進一步的了解，從而增強愛祖國的情感。 兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。 師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星 ?(引導幼兒拍出 X— |X— 的節(jié)奏型 ) (4)引導幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》 律動回座位《大鞋與小鞋》 學習節(jié)奏樂《小星星》 (1)出示掛圖 (1) (活潑調(diào)皮的星星 ) 師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們 ? 老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。 |喵喵 |喵喵 |。 分辨聲音游戲 教師用不同強度的聲音呼喚幼兒 啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn) 敲敲奏奏 按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法 按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》 嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化 音樂游戲《聽音學走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路 小班音樂主題活動 2 教學目標： 引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境 .啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。 活動準備： 節(jié)奏棒每人一副 大貓、小貓圖片 。 喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。 活動結(jié)尾： 師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎 ?(不知道 )，蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，愛干凈，講衛(wèi)生，好不好 ?(好 ) 第二篇：小班音樂主題活動策劃方案 音樂游戲中集體游戲又最受幼兒歡迎。那里，啪。師：我們一起來打蚊子吧 ! 播放音樂，邊說邊做動作。 師：打不到蚊子“你生氣”。【嗡，嗡，嗡 ~~~啪 !】 (多跟幾個幼兒玩一下。 活動過程： 一、導入 師： 小朋友們看，誰來我們班啦 ?(出示蚊子的圖片 )我們班來了一個討厭的家伙，是誰啊 ?然后依次把其余 3 個蚊子都出示出來。 能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作。 由于小班幼兒沒有配器的能力，因此我給幼兒提供了打棒和碰鈴兩種樂器。例如：在本次活動中，小錘子敲了八下，小班幼兒沒有那么強的自控能力，不可能正好敲八下。 四、拓展延伸 師：這首歌謠叫《錘子歌》，老師將圖譜放到表演區(qū)，小朋友可以試試除了用打棒和碰鈴伴奏，還可以用什么樂器 ?反思：每個孩子都喜歡敲敲打打，對聲音有一種天生的敏感性。瞧，老爺爺還給我們帶來了禮物呢。 師：小錘子是怎么敲的 ?(出示圖譜 2) 師：敲了幾下呢 ? 師：小錘子敲得聲音重還是輕 ? 師：我們一起拍手來試試。 活動準備： 音樂、圖譜、圖片、樂器：打棒、碰鈴 活動重點難點： 活動重點：在熟悉歌謠的基礎上，學習看圖譜演奏。 嘗試根據(jù)樂器的音色為歌謠選擇樂器。 四、活動總結(jié)： 教師在活動結(jié)束以后，要給予及時的評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓其獲得快樂。 各地方言錄音。 情感態(tài)度與價值觀： 知道自己是一位中國小公民，并為自己是中國人而感到自豪。 (2)當變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。 將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型 (提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢 ?) (1)先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。 (3)出示掛圖 (2) (安靜柔美的星星 ) 師：“小星星玩累了 ,安安靜靜地睡覺了。汪 — |汪汪 |汪 — |汪汪 | (3)在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習。 教學準備： 打擊樂器若干 小動物頭飾 (貓、狗、鴨、羊 )節(jié)奏卡 錄音帶、錄音機 教學過程： 老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。玩偶一個 活動過程： 聽音樂做動作進教室 發(fā)聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。以下是精心收集整理的小班音樂主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。這些音樂教育形式對促進幼兒協(xié)作意識與協(xié)作技能的發(fā)展都有其獨特的作用。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。磁帶 。 用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。 呷 — |呷 — |。 (2)師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星” (引導幼兒嘗試用身體各部 位拍出 XX|XX|的節(jié)奏。 (5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。 音游《小動物回家》 師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧 ! (1)師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必須是 C 大調(diào)的 135 音高。 幼兒能活動中獲得快樂，加強其對童謠的興趣。 若干個民族的傳統(tǒng)服飾。 阿拉阿拉上海人， 俺們俺們山東人， 俄伲俄伲蘇州人，噢們噢們香港人， 戴花帽的新疆人， 穿長袍的西藏人，外地人，本地人， 親親熱熱一家人， 大家都是中國人，中――國――人 ! 教師開始和小朋友們一塊唱這首好聽的童謠 在幼兒基本熟練以后，教師請若干幼兒給其他的表演一下，以帶動其他幼兒更好的來學習這個童謠。 小班音樂主題活動 4 活動目標： 熟悉歌謠，學習看圖譜演奏。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 師：大錘子敲得聲音重還是輕 ? 師：我們再來試一試。 (二 )根據(jù)樂器的音色為歌謠選擇樂器 師：小朋友真棒，知道在修鞋的地方拍手，說詞的地方擺頭。 (三 )看圖譜完整演奏 教師指圖帶領幼兒演奏 (提醒幼兒說詞部分樂器休息 ) 教師小結(jié)：樂器的使用以及小錘子的演奏 師：小朋友想一想碰鈴怎么就敲得快了 ? 幼兒互換樂器，感受不同音色的樂器所演奏的效果不同。十六分音符的節(jié)奏型對于小班幼兒來說頗有 難度。要提供給幼兒充分的時間來探索發(fā)現(xiàn)這一秘密。 小班音樂主題活動 5 活動目標： 熟悉音樂，感受音樂的活潑與動感?；端?、蚊拍子，打蚊子的 PPT 圖譜。 師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過來打它，啪 ~~啪 ~~~啪 ~~~ 師：哎呀，不好了，又來了很多的蚊子， (教師把剩余的蚊子拿出來 )快過來看一看，又來了好多蚊子呢 !蚊子看到我們可開心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍 !(教師摸肚子 ) 師：咿，我聽到蚊子飛到這里來了，【嗡，嗡，嗡 ~~~啪 !】 (教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上 )讓幼兒用手去打。 1234，打蚊子】， (教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛 )這里這里還有，【 1234，用力打，