【正文】 矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下： 在本年度的校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。認(rèn)真 的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng) 常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。寫好教育敘事二篇，教學(xué)案例二篇。提交五篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。 (3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題，讓 我的教學(xué)更具特色。 幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí)，向課堂要成績(jī)，要效果。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上 。 二、個(gè)人研修目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管 理理念和管理水平?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。合作性，即校內(nèi)外的合作與交流 。 對(duì)以后的校本研修，我們將提出如下理念：研修規(guī)格上追求“教師即研究者” —— 充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為。 此外，我們還進(jìn)行博客培訓(xùn)，培訓(xùn)教師如何登陸使用博客，如何發(fā)表博文、如何添加博友等，目前，我校開通的博客專欄成為教師網(wǎng)上教學(xué)交流的美妙途徑。 (插入同課異構(gòu)議課圖片 ) 對(duì)教師進(jìn)行各類培訓(xùn) 。 關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)。反思教學(xué)、反思不足，交流探討。為此，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《咸陽(yáng)市教師十條戒令》等規(guī)章為依據(jù)，《做讓人民滿意的教師》為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。 網(wǎng)絡(luò)交流模式。至目前，學(xué)校校級(jí)立項(xiàng)課題10 項(xiàng)，申報(bào)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題 3 項(xiàng)。三、在前期實(shí)踐中骨干教師已對(duì)這方面有一定實(shí)踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與做法的主題，因?yàn)橐I(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。省級(jí)學(xué)科帶頭人劉娟老師為我們展示的精彩課堂、教學(xué)設(shè)計(jì)理念令我們感到“做老師就要做這樣具備專業(yè)魅力的老師。 專家進(jìn)校園培訓(xùn)活動(dòng)使教師受益匪淺。二是定期安排師徒同課異構(gòu)課。此外，學(xué)校還制定了《成功教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《小課題獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《校本研修學(xué)分考核辦法》、《教學(xué)過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教學(xué)博客獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《網(wǎng)站作品發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)方案》，把研修提升與獎(jiǎng)懲、教師評(píng)優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動(dòng)以校為本研修活動(dòng) (三 )采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì) 青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)模式。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本研修過(guò)程的管理，做到了研修有時(shí)間、有內(nèi)容、有記錄、有圖片、有安排。因?yàn)槊恳豁?xiàng)工作做到了縝密謀劃，所以收獲了沉甸甸的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。 總之，今年的校本研修，我校根據(jù)計(jì)劃，基本完成了研修任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)。我校是首批參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，共有六個(gè)班級(jí)參加試驗(yàn)。今年我校將社團(tuán)活動(dòng)與微課程的開發(fā) 與研究結(jié)合起來(lái)。當(dāng)這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實(shí)就是一篇很好的論文。我校申報(bào)了 2 個(gè)大市級(jí)課題， 4 個(gè)小市級(jí)課題，均已開題，正進(jìn)入研究階段，通過(guò)課題研究，來(lái)解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動(dòng) 。我校盡力利用一切機(jī)會(huì)，讓老師們走出去，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界。要求所有老師圍繞問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶āＣ看位顒?dòng)，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課。本學(xué)期，我校已有十多位老師建立了自己的個(gè)人博客，利用這一博客平臺(tái)，收集整理自己的教學(xué)資料，記錄自己的教學(xué)反思。每月的月底，召開一次讀書交流會(huì)，交流讀書感悟，分享讀書心得。個(gè)人校本研修工作總結(jié) [范文模版 ] 第一篇：個(gè)人校本研修工作總結(jié) [范文模版 ] 在校本研修期間，本人是以用心進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增。 一、引領(lǐng)教師閱讀，轉(zhuǎn)變教育觀念 本學(xué)期，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章，在閱讀過(guò)程中，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得，并貼到學(xué)校教研博客。 二、搭建研修平臺(tái)，提升業(yè)務(wù)技能 鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客。本學(xué)期的教研活動(dòng)，我校主要采用同課異構(gòu)的形式。圍繞老師們工作中常見的問(wèn)題或困惑，我校還定期舉行專題沙龍。古人說(shuō)，博學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞。去常州、南京參加省 數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng) 。 三、抓好課題研究，明確研修方向 做好市課題研究工作，確保順利結(jié)題。 在平時(shí)的工作中，我們要求老師們勤思考，常動(dòng)筆，及時(shí)記錄自己教育教學(xué)中的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材。 鼓勵(lì)教師參加微型課程建設(shè)與研究。 “主題學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與推廣。今年我校開展了“讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“練先進(jìn)個(gè)人 評(píng)選”“教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“優(yōu)秀個(gè)人博客評(píng)選”等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，既是對(duì)老師業(yè)務(wù)技能的一次集中展閱，也是對(duì)部分優(yōu)秀老師的鼓勵(lì)和肯定。校本研修由最初的強(qiáng)行推進(jìn)到如今處處有研修 、時(shí)時(shí)有研修，一路下來(lái)，因?yàn)樵鷮?shí)實(shí)開展了，所以有言之不盡的心得 。這樣強(qiáng)烈的信號(hào)，把校本研修工作推倒一個(gè)高位。 為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展，學(xué)校購(gòu)置了許多幫助教師成長(zhǎng)的書籍，如《》、《》，以改變教師的教育 教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。一是舉行了師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式，徒弟正式拜師，簽訂師徒 結(jié)對(duì)承諾說(shuō)，明確雙方任務(wù)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)