【正文】 學校嚴格執(zhí)行 x 縣義務教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使家庭經(jīng)濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。 下一步的打算 繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更 到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。建立了資助助學工作長效機制。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。 （一）是學校成立了家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督； （二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。 第四篇： xx學校學生資助工作自查 報告 為了認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生享受生活補助費政策。 6 個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉 中學。根據(jù)“統(tǒng)計人數(shù)→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發(fā)放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發(fā) 放工作。我校對國家助學金發(fā)放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從 20xx 年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施： 由學生或學生家長提出申請， 由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明， 年級組審核， 將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整， 各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了 認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我?，F(xiàn)有教學班 73 個， 20xx 年秋在校學生 4951 人。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結余。 3)、 20xx20xx 學年度第二學期的助學金：我校 20xx 年 9 月至 11月第四次受助國家助學金學生人數(shù) x 人， (每人 x 元 )收教委撥款 1x0元。 20xx— 20xx 學年第一學期，受國家助學金資助對象為 06 級、 07 級 (共 x3 人 )，具體情況如下： 2)、我校 20xx 年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù) x 人， (每人兩月計 x 元 )收教委撥款 x， x 元，實際支付人數(shù) 2x 人，付款金額 x，x 元，本次結清 。下崗失業(yè)家庭的 。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。然后讓學生確認補助資金已到位。 有評議、評審、審核及發(fā)放流程 我校設有班級評議小組、評審小組和審 核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專 欄內(nèi)，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。 加強組織領導，提高思想認識 為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。 總之，學校家庭經(jīng)濟困難學生生 活補助發(fā)放工作得到了很好的落實，達到了預期效果。 四、強化監(jiān)管，感恩成長 要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開班主任會，對本班貧困生的申請表逐人進行審核，確認該生家庭貧困狀況，審核無誤后蓋章擬定受補助學生名單。全面具體負責組織、協(xié)調(diào)、落實家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發(fā)放到位?，F(xiàn)將我校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作情況報告如下： 一、健全組織，統(tǒng)籌安排 目前我校大部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經(jīng)濟困難學生依然存在。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教 科書還存在不同程度的人為損壞情況。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。確定享受資助 的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施： 由學生或學生家長提出申請； 由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明； 年級組審核； 將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整； 各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。 同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我?，F(xiàn)有教學班 73 個，秋在校學生 4951 人。 學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經(jīng)學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經(jīng)評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足 額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。 有評議、評審、審核及發(fā)放流程 我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。 加強組織領導，提高思想認識 為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查 2 次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況 。各 班級享受國助金人數(shù)為： 09 春計算機班 13 人、 09 秋計算機班 18 人，合計 31人。 三、國助金和免學費資金的申請與評定、發(fā)放和使用情況 申請與評定 對于國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的相關資料，并上報縣教育局學生資助管理中心 審核。學生資助工作自查報告（含五篇） 第一篇：學生資助工作自查報告 學生資助工作自查報告 1 我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續(xù)、有序地發(fā)展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件。 二、資助資金落實及管理情況 我校財務對于學生國家助學金實行分帳核算，?？顚Ｓ茫瑖栏癜凑召Y助政策的有關要求管理和發(fā)放助學金。 發(fā)放與使用情況 春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生 31 人，每生 750 元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥ 元），實際發(fā)放 31 人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥ 元），未發(fā)放人數(shù)為 0 人。我校制定了《六盤水興成職業(yè)技術學校聯(lián)合辦學教學點管理辦法》，并印發(fā)到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校中，認真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、 發(fā)放工作。 實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況 幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。 設有資助辦公室專人負責 辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策。 我校在家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定。 學生資助工作自查報告 2 自查報告為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》（鄂財教發(fā) [20xx]84 號）和《大冶市教育局關于做好度農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。國家 免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。 xxxx 年春我校在籍學生數(shù)是 2345 人，申請貧困生資助的學生數(shù)是 341 人 ，享受貧困資助學生數(shù)是 214 人，享受特困資助學生數(shù)是 10 人，合計享受資助的學生數(shù)是 224 人，受資助比例約為 %，貧困資助金額是每人 625 元，特困資助金額是每人1000 元，資助金額合計是 143750 元。按照上級要 求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作領導小組，由劉德儉校長任組長，程訓領、陳令軍、張為民三位年級主任為副組長，各班班主任為組員的領導小組。 三、強化責任，嚴格審核 在家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費資助工作中，學校領導小組實行誰簽字誰負責的工作責任制，過必問責。補助工作的層層審核，層層把關，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過補助發(fā)放工作的核心關鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪事件的發(fā)生。學校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展補助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。我校 20xx 年中，認真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄 宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。 實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況 幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。 設有資助辦公室專人負責