【正文】 助款組織專班檢查落實情況。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施： 由學生或學生家長提出申請； 由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明； 年級組審核； 將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整； 各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。 同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況我?，F(xiàn)有教學班 73 個，秋在校學生 4951 人。 下一步的打算 繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更 到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。 學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。建立了資助助學工作長效機制。 有評議、評審、審核及發(fā)放流程 我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。 （一）是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督； （二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。 加強組織領導，提高思想認識 為規(guī)范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。 第四篇： xx學校學生資助工作自查 報告 為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查 2 次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。 6 個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉 中學。各班級享受國助金人數(shù)為： 09 春計算機班 13 人、 09 秋計算機班 18 人，合計 31人。根據(jù)“統(tǒng)計人數(shù)→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發(fā)放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發(fā) 放工作。 三、國助金和免學費資金的申請與評定、發(fā)放和使用情況 申請與評定 對于國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的相關資料，并上報縣教育局學生資助管理中心審核。我校對國家助學金發(fā)放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本 【學生資助工作自查報告】相關文章： 4 篇 第二篇：學生資助工作自查報告學生資助工作自查報告 1 我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續(xù)、有序地發(fā)展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從 20xx 年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施： 由學生或學生家長提出申請， 由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明， 年級組審核， 將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整， 各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了 認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況我?，F(xiàn)有教學班 73 個， 20xx 年秋在校學生 4951 人。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質報表必須經校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發(fā)放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結余。待發(fā)學生 x 人，待發(fā)金額 x 元 (已附帶待發(fā)學生花名冊 )。 3)、 20xx20xx 學年度第二學期的助學金：我校 20xx 年 9 月至 11月第四次受助國家助學金學生人數(shù) x 人， (每人 x 元 )收教委撥款 1x0元。 二 )、 20xx— 20xx 年度報告 助學金工作領導小組 組長：彭 x(監(jiān)督、管理 ) 副組長：李 x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理 ) 組員： 張 x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作 ) 田 x、黃 x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放、專賬建立 ) 一、二年級中職各班主 任： 07 級 (1)班劉 x、 07級 (2)班孔鳳珠、 07級 (3)班盧 x 08 級 (1)班羅 x、 08級 (2)班袁 x、 07 級 (3)班周 x 20xx20xx 學年的助學金發(fā)放情況 1)、 20xx20xx 學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共 x 人，其中 20xx 級 x 人、 20xx 級 x 人、 20xx 級 x 人。 20xx— 20xx 學年第一學期，受國家助學金資助對象為 06 級、 07 級 (共 x3 人 )，具體情況如下： 2)、我校 20xx 年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù) x 人， (每人兩月計 x 元 )收教委撥款 x， x 元，實際支付人數(shù) 2x 人，付款金額 x，x 元，本次結清 。我校不存在虛報學 生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。下崗失業(yè)家庭的 。按國家有關文件精神，凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對 x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的 。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學金名額全部向 全校師生公示。然后讓學生確認補助資金已到位。建立了資助助學工作長效機制。 有評議、評審、審核及發(fā)放流程 我校設有班級評議小組、評審小組和審 核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專 欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。 （一）是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行 全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督； （二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。 加強組織領導，提高思想認識 為規(guī)范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。 學生資助工作自查報告 4 為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。 總之，學校家庭經濟困難學生生 活補助發(fā)放工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。 四、強化監(jiān)管，感恩成長 要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把 個人申請關、補助條件關、信息錄入關、審核簽字關，對審核的結果予以負責認同。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開班主任會，對本班貧困生的申請表逐人進行審核，確認該生家庭貧困狀況，審核無誤后蓋章擬定受補助學生名單。廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解省政府的惠家惠學政策，熟悉學校資助工作的流程： 教育局資助中心分配名額下達； 學校開領導班子會成立資助領導小組商定學校分配方案； 各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案； 各班班主任召開班會傳達資助政策、要求和學校分配方案； 學生個人自愿申請； 審核評定； 享受資助的學生名單公示； 申請資料上報； 發(fā)放助學金存折； 發(fā)放材料上報。全面具體負責組織、協(xié)調、落實家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調查、評審、公示、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發(fā)放到位。作為學校，更應把對貧困學生補助工作放在重要的位置。現(xiàn)將我校家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作情況報告如下： 一、健全組織，統(tǒng)籌安排 目前我校大部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經濟困難學生依然存在。 學生資助工作自查報告 3 學校嚴格執(zhí)行 x 縣義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費管理辦法的文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使家庭經濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教 科書還存在不同程度的人為損壞情況。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查