【正文】 伴舉行交談，感受用語(yǔ)言舉行交流的樂(lè)趣，愛(ài)聽(tīng)故事、念童謠、看圖書(shū)。 學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的處所。 成長(zhǎng)幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言來(lái)往的能力，促進(jìn)其對(duì)于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂(lè)趣和動(dòng)手能力，成長(zhǎng)智力。（ 4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。有些幼兒能較清楚地舉行語(yǔ)言表達(dá)，有些幼兒不能安靜 地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。 一、環(huán)境分析： 本學(xué)期全班共有幼兒 35 人，其中男 19 人，女 16 人。 樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。 鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。 初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。（如秋游等活動(dòng)） （四）、游戲活動(dòng)目標(biāo)： 豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。 定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。 能口手一致點(diǎn)數(shù) 13，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類(lèi)，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。 在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。 在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。 保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。兩腳并攏向前輕輕地跳。 （二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)： 在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。 在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。 知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。 學(xué)習(xí)使用小勺 吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。提高自我服務(wù)能力。 班級(jí)工作總結(jié)。 繼續(xù)排練六一節(jié)目 六、七月份： 開(kāi)展主題“奇妙的水”。 開(kāi)展春游活動(dòng)。 制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。 認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。 用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。 （三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。 制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一 個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。 配合區(qū)舉行幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。十二月： 家園共建工作的開(kāi)展。 抓好常規(guī)教育。 學(xué)習(xí)早操。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類(lèi)信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。 （二）、英語(yǔ)，識(shí)字，蒙氏特色教育： 本班在課題開(kāi)展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué) ，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。 ③、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。④、和同伴友好相處。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不倒爬等。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。社會(huì)： ①、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解 自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。喜歡手工活動(dòng)。藝術(shù)： ①、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。了解日常生活中各種物品的作用。 ②、會(huì)說(shuō)普通話，理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。 ②、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。 建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn) 幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧；不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。 十一月 舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 ，選舉家長(zhǎng)委員，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及家園配合的要求。進(jìn)一步密切幼兒園及家長(zhǎng)與幼兒的關(guān)系。 四 .家長(zhǎng) 工作 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分 ,家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障 ,我們將密切家園聯(lián)系 ,共同努力教育培養(yǎng)孩子。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域 ，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 ，大膽與成人、同伴交流。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。 (二 )健康領(lǐng)域 ，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。 ，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。 ,而是亂扔玩具。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距 。本班共有幼兒 15 名，男孩 6 人，女孩 9 人。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開(kāi)展。 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。 首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。能手口一致的認(rèn)讀。 、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。 良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴(lài)感。 ，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開(kāi)設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。還有的幼兒不樂(lè)意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向 。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。 進(jìn)行期末家訪 幼兒園小班上學(xué)期工作計(jì)劃 4 一、班務(wù)情況分析 本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒(méi)有教小班了開(kāi)始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。 加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境 (區(qū)域環(huán)境 )，合理組織好 活動(dòng)，寓教于游戲中。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。 (2)注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。 (2)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考。 (3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺 。 了解幼兒家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理建議與意見(jiàn)，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長(zhǎng)。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)、學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，自己一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。 (五 )增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。 五、衛(wèi)生保健工作： (一 )堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。 (五 )本學(xué)期大型活動(dòng)： 。 四、教育教學(xué)工作： (一 )做好新生入園的情緒安撫工作。 、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 (二 )語(yǔ)言領(lǐng)域： ，樂(lè)意參加幼兒園的活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，情緒快樂(lè)，學(xué)會(huì)說(shuō)一句完整的話。學(xué)會(huì)感恩，不打人，不罵人。活動(dòng)中遵循 小班幼兒的特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。 幼兒園小班上學(xué)期工作計(jì)劃 1 一、本班情分析： 本班共有 11 名幼兒，其中女孩 6 名，男孩 5 名。作為幼兒園小班教師對(duì)這一學(xué)期的工作制定怎樣的工作計(jì)劃呢？本文是整理的幼兒園小班上學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考。 二、指導(dǎo)思想： 根據(jù)我班的實(shí)際情況，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類(lèi)資源，并切實(shí)的開(kāi)展一系列活動(dòng)。愛(ài)自己的班級(jí)，愛(ài)自己幼兒園。 加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。 (三 )科學(xué)領(lǐng)域： ，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。 ，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。 (四 )深入課程，把主題活動(dòng)與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。 展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 (四 )嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。 幼兒園小班上學(xué)期工作計(jì)劃 2 新學(xué)期開(kāi)始了 ,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平 ,做到以幼兒為主 ,具體工作計(jì)劃有以下幾點(diǎn) : 一、思想方面 要遵守 園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真投入，平等對(duì)待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情參加新的工作。 及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒在園信息，加強(qiáng)互動(dòng)。這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，大多數(shù)幼兒對(duì)幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。 (2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。 家長(zhǎng)工作管理目標(biāo) (1)督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。 教師工作管理目標(biāo) (1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。 四、具體組織與實(shí)施： 做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)