【正文】 述職人： xx 2021年 x 月 x 日 2021初中班主任個人述職報告總結(jié)【三】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好 ! 我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三 (x)班。我向家長反映的不只是學(xué)生的毛病不足，更有孩 子的優(yōu)點長處，這樣雙方通力合作，相信會更利于學(xué)生的教育培養(yǎng)。還有的干脆不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 三、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量 班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護。 在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞 ?！边@就是我要說的第二點： 二、把微笑送給學(xué)生 其實，“微笑”的力量才是無窮的。 總之我認(rèn)為 ，做為一個班主任，畢竟和其他任課教師有些許的不同，必須要更嚴(yán)厲一些才行。 適 當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。再比如規(guī)定值日生每天掃地兩次，發(fā)現(xiàn)垃圾及時清理。在工作中，我始終抓住一條管理主線 學(xué)校常規(guī)的管理。 一、班級管理“嚴(yán)”為主 要想班級管理工作有條不紊，必少不了一個“嚴(yán)”字。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。聽到他們學(xué)有所成的消息，我感動。 真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我的人生導(dǎo)航，也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好 ! 謝謝大家 ! 述職人： xx 2021年 x 月 x 日 2021初中班主任個人述職報告總結(jié)【二】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好 ! 1998 年畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了二十年，也認(rèn)真探索了二十年。 由于教育教 學(xué)成績優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定， 20XX 年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師， 20XX 年被評選為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學(xué)能手稱號，20XX 年被評為臨朐縣優(yōu)秀教師，并榮獲初中語文說課比賽一等獎， 20XX年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師， 20XX 年被評為初中語文學(xué)科骨干教師和山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員， 20XX 年被評為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實驗教師、臨朐縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎。因為，在那里，還有兩個畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個班的學(xué)生需要我去管理。 我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo)。 三、愛崗敬業(yè)、忠于職守 在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。我一直都在實踐我的教育價值觀：一片愛心為學(xué)生。 二、班主任工作 我愛我的學(xué)生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收獲了知識，還收獲了純潔的師生情。 在此，我將 2021 年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報： 一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng) 我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。自踏上三尺講 臺以來，我以“忠心獻給教育，愛心獻給學(xué)生”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，與時俱進 。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢 ?我的學(xué)生中有一個叫王新雨的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少 了，課上聽講也總是走神。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學(xué)生的自信心。誰說他們沒有優(yōu)點 ?我班的霍少康每天為班級開門鎖門，孫天朗為班級擺桌椅 ，吳凡主動收集同學(xué)們的礦泉水瓶，并給賣掉，把錢做班費??這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的。 捕捉閃光點。 (班主任 )一次數(shù)學(xué)課上，我請學(xué)生 99 乘 20 進行簡算。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機”未到時，要善于等待 。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。勤觀察指的 是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范于未然。當(dāng)學(xué)生遭受挫折時，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會： 一、以“親”為主，以“勤”為輔。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀， 也品嘗過成功的甘甜。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。 我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作，現(xiàn)述職如下： 一、對學(xué)生進行思想品德教育 初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改進措施。 有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終達到目的。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。 當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。班集體的凝聚力增強了，同學(xué)們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。課間、飯后找他們聊天、說笑 ?，F(xiàn)在我就來匯報一下 2021 年的工作情況，我主要從以下入手開展工作： 營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。 這輩子除了教師，我不知道我自己還能勝任其他什么工作，干這一行，我就會熱愛這一行，我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班學(xué)生全部考入高中，再上一屆只有三名學(xué)生落榜，也許那都是學(xué)生自己的天賦與努力，但這也給了我莫大的鼓勵與信心，我會在今后的班主任工作中不斷探索，完善自己，爭取更上一層樓。本學(xué)期里我已經(jīng)記不清跟每位家長聯(lián)系的次數(shù)了。有相當(dāng)部 分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。在不需嚴(yán)厲的時候，我會如愛自己的孩子一樣，耐心善待每一個學(xué)生。我曾問過學(xué)生：“在你們的心 里，老師是個怎樣的人呢 ?”他們說：“老師，你生氣時我們怕得不行，可是你不生氣時，你是最溫柔的。我會時?？幢O(jiān)控，監(jiān)督本班課間紀(jì)律情況，還有那些偶爾罵人打架不守紀(jì)律的學(xué)生，我都會給他們一些適當(dāng)?shù)膽土P，比如做值日，多留作業(yè)，為班級做好事等來警醒他們。課堂上也都能認(rèn)真聽講，沒有故意搗亂，惹老師生氣的學(xué)生存在。時間長了，學(xué)生就形成良好的習(xí)慣，現(xiàn)在每個早上我班學(xué)生都能安靜地自習(xí)，決沒有亂哄哄的現(xiàn)象。 班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面俱到。每個班主任都有自己的，適合自己班級的管理方式方法，下面我就來匯報一下我在 2021 年來在班主任工作中的一些心得體會和本學(xué)期所采取的管理措施。 學(xué)校是未成年人思想成長的 主陣地 ，班主任是學(xué)校德育工作的 主力軍 ，是學(xué)生的 心靈導(dǎo)師 。感受到他們心靈的成長，我欣慰 。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我會整裝待發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望，為教育傾盡全力而無怨無悔。多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，連續(xù)擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教育教學(xué)成績十分顯著，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教 語文成績和班級成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。就在去年 9 月，丈夫查出心臟病，需要手術(shù)，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照顧，回到了學(xué)校。針對初三升學(xué)這一特殊時期，我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進度，為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力。由于所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，班 級總成績一直優(yōu)異，因此，我于 20XX 年被評選為縣級優(yōu)秀班主任， 20XX年榮幸的進入 xx縣百優(yōu)班主任的行列。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身示范，工作細(xì)致認(rèn)真，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。 2021初中班主任個人述職報告總結(jié)【一】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好 ! 光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第 xx 個年頭。下面是整理的關(guān)于 2021 初中班主任個人述職報告總結(jié)，希望能夠幫到大家。視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。“學(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，力爭做一個有崇高師德的人。 對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進生，都能像家長一樣關(guān)心、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我就由衷的高興。作為初三級部備課組長，我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動，做到取人 之長補己之短。 最近幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術(shù)，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級 管理工作。 四、教學(xué)成績及榮譽 我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。 任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章?？吹剿麄冇芍缘攸c頭會意，我滿足 。多年來，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。 又一學(xué)期過去了，自我總結(jié)一下班主任工作情況，也許算不上什么經(jīng)驗之談，但說出來與大家相互切搓，我們共同進步。我的這個“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在兩個方面： 嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。比如早自習(xí)，規(guī)定進入班級后就不可隨意走動抄作業(yè)，交作業(yè)等，不可出入班級上廁所，不可隨意交談。像這樣的例子還有很多，總之我就從一件件小事入手，嚴(yán)抓嚴(yán)管通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出 懲罰，比如：各科老師有反映某些學(xué)生不完成作業(yè)的，科任老師處理完之后，我會再次找那些“慣犯”談話，對他給予一些懲罰，以引起重視。 說了這些，千萬不要認(rèn)為我是一個不茍言笑，對學(xué)生死板刻薄的人。平時每天我都是樂呵呵的，不管是我的語文課，還是其他時間到班級巡視的時候，親切地和學(xué)生交談，發(fā)現(xiàn)問題不要動不動就厲聲呵斥，我會始終微笑面對。在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂 近朱者赤，近墨者黑 ，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。以前主要是打電話，現(xiàn)在我班建立了微信家長群，更方便了聯(lián)系溝通。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教 育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。但也只有硬著頭皮干。 為了盡 快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。 制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”