【正文】 俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學(xué)風盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。 對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。 培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習生活 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。 特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力 的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學(xué)習的具體指導(dǎo)，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習方法 ，真正地學(xué)會學(xué)習。 謝謝大家 ! 述職人： xx 2021年 x 月 x 日 2021初中班主任個人述職報告總結(jié)【四】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好 ! 2021 年我擔任初三 (x)班的班主任。 我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二 (1)班的 23 個同學(xué)和10 位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。 我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。 四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系 做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進他們的內(nèi)心。常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況 。 一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育 有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。 至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，剛有些頭緒。當學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題 。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn) ，這要花去老師很多時間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習。 抓住教育學(xué)生的“時機”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進行教育。孔子說：機不可失，時不再來。 三、捕捉閃光點 —— 鼓勵上進。在別人看來，后進學(xué)生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習的信心，他們學(xué)習成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師，這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。 班主任工作是平凡而繁瑣 的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。 2021初中班主任個人述職報告總結(jié)【一】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好 ! 光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第 xx 個年頭。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。在教學(xué)中嚴格要求自己，以身示范，工作細致認真，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認可。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔。由于所帶班級班風好學(xué)風濃，班級總成績一直優(yōu)異，因此，我于 20XX 年被評選為縣級優(yōu)秀班主任， 20XX年榮 幸的進入 xx縣百優(yōu)班主任的行列。針對初三升學(xué)這一特殊時期，我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進度，為 讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力。就在去年 9 月，丈夫查出心臟病，需要手術(shù)，為了不影響我的工作，他選擇了 國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照顧，回到了學(xué)校。多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，連續(xù)擔任初三的語文教學(xué)工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教育教學(xué)成績十分顯著，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教語文成績和班級成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我會整裝待發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望，為教育傾盡全力而無怨無悔。感受到他們心靈的成長，我欣慰 。 學(xué)校是未成年人思想成長的 主陣地 ，班主任是學(xué)校德育工作的 主力軍 ，是學(xué)生的 心靈導(dǎo)師 。每個班主任都有自己的，適合自己班級的管理方式方法，下面我就來匯報一下我在 2021 年來在班主任工作中的一些心得體會和本學(xué)期所采取的管 理措施。 班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面俱到。時間長了，學(xué)生就形成 良好的習慣，現(xiàn)在每個早上我班學(xué)生都能安靜地自習，決沒有亂哄哄的現(xiàn)象。課堂上也都能認真聽講，沒有故意搗亂，惹老師生氣的學(xué)生存在。我會時?？幢O(jiān)控，監(jiān)督本班課間紀律情況，還有那些偶爾罵人打架不守紀律的學(xué)生，我都會給他們一些適當?shù)膽土P，比如做值日，多留作業(yè)，為班級做好事等來警醒他們。我曾問過學(xué)生：“在你們的心里，老師是個怎樣的人呢 ?”他們說：“老師，你生氣時我們怕得不行，可是你不生氣時，你是最溫柔的。在不需嚴厲的時候，我會如愛自己的孩子一樣，耐心善待每一個學(xué)生。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。本學(xué)期里我已經(jīng)記不清跟每位家長聯(lián)系的次數(shù)了。 這輩子除了教師，我不知道我自己還能勝任其他什么工作，干這一行，我就會熱愛這一行，我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班學(xué)生全部考入高中，再上一屆只有三名學(xué)生落榜，也許那都是學(xué)生自己的天賦與努力，但這也給了我莫大的鼓勵與信心， 我會在今后的班主任工作中不斷探索，完善自己，爭取更上一層樓?，F(xiàn)在我就來匯報一下 2021 年的工作情況，我主要從以下入手開展工作： 營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。課間、飯后找他們聊天、說笑 。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇 和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習。利用通常的強制手 段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。班集體的凝聚力增強了，同學(xué)們的集體榮譽感增強了， 班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。 當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標活動，最終達到目的。 有了自信，面對繁重的學(xué)習任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。對一些學(xué)習較差的同學(xué)，加強個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改進措施。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習情緒適應(yīng)生活以 及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作，現(xiàn)述職如下： 一、對學(xué)生進行思想品德教育 初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習方法，學(xué)習模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又?都有上佳表現(xiàn)。 我經(jīng)常教育他們樹立為集體服 務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他 們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會： 一、以“親”為主，以“勤”為輔。當學(xué)生遭受挫折時，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范于未然。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學(xué)生的“時機”未到時，要善于等待 。 (班主任 )一次數(shù)學(xué)課上，我請學(xué)生 99 乘 20 進行簡算。 捕捉閃光點。誰說他們沒有優(yōu)點 ?我班的霍少康每天為班級開門鎖門，孫天朗為班級擺桌椅，吳凡主動收集同學(xué)們的礦泉水瓶，并給賣掉，把錢做班費??這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學(xué)生的自信心。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢 ?我的學(xué)生中有一個叫王新雨的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。自任職以來，我擔任了多年的班主任工作，承擔語文學(xué)科的教學(xué)工作。教育學(xué)生，我堅持人性化管理，力爭做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們，完善他們，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格 更不可丟。 開學(xué)初，我首先嚴抓學(xué)生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。每次我到班級 ，看到衛(wèi)生方面有不合格的地方，剛開始我都會拿起掃把撮子打掃，后來我干脆下令，以后再讓我動手打掃衛(wèi)生，那么本組值日生就是不合格的，就會被罰，這招真好使，班級隨時都是干凈的了，再也不需我時時督促了。 作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花 費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。必須樹立威信，這樣才能利于各項工作的開展與實施。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。本學(xué)期里我已經(jīng)記不清跟每位家長聯(lián)系的次數(shù)了。 這輩子除了教師，我不知道我自己還能勝任其他什么工作 ，干這一行，我就會熱愛這一行，我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班學(xué)生全部考入高中，再上一屆只有三名學(xué)生落榜，也許那都是學(xué)生自己的天賦與努力，但這也給了我莫大的鼓勵與信心，我會在今后的班主任工作中不斷探索，完善自己，爭取更上一層樓?，F(xiàn)在我就來匯報一下 2021 年的工作情況，我主要從以下入手開展工作： 營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。在擔任初三（ 3）班班主任后不久的校運動會上，我和同學(xué)們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級樹立良好班風。要使學(xué)生在學(xué)習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。 老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學(xué)學(xué)習興趣。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。 在此，我將 2021 年來的教育教學(xué)工作所取得的成績