中班語言教案《好吃的葡萄》及教學(xué)反思（共5則）-全文預(yù)覽
【正文】 長了知識，體驗(yàn)到了成功的愉悅， 使思維真正“活”了起來。 三、自助品嘗豆制品： 豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐??也都很好吃的，想吃嗎 ?(幼兒自助品嘗 ) 到豆媽媽家來做客開心嗎 ?歡迎你們下次再來。 活動過程： 一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)： 引起興趣： (教師扮演成豆 媽媽 )你們知道我是誰嗎 ?我是豆媽媽，這兒是我的家。 通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂趣，從而產(chǎn)生對食物探究的興趣。當(dāng)然，由于幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)的貧乏，幼兒在基于自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的，但幼兒其不同于他人的閱讀個性卻正是在這種點(diǎn)滴積累中不知不覺地成長和發(fā)展起來的。（師生共同講述）教師：這個時候，小狗怎么了？ （話外音：小狗：嗚嗚嗚，媽媽、快來幫幫我，嗚嗚嗚，媽媽、快來幫幫我，??）教師：媽媽會想什么辦法呢？ 教師：葡萄核拉出來了嗎？你從哪里看出來的？ 教師：葡萄核拉出來了，媽媽會對小狗說什么？ 媽媽還對小狗說： 以后吃東西要慢慢吃，不能太快了 。小狗啊嗚啊嗚大口地吃著，越吃越開心。 在觀察理解中，知道小狗 吐、跳、翻跟頭 等圖符的意思，并愿意大膽的用語言或非語言進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。 活動目標(biāo)： 在看看講講中，了解小狗吃葡萄的整個故事情節(jié)，懂得吃東西不能太快，要慢慢吃的道理。 活動準(zhǔn)備： 大屏幕、多媒體課件、話筒，圖片三張 活動過程： 一、激趣教 師：最近，我們認(rèn)識了許多水果，那么你最喜歡吃什么水果呢？（幼兒泛講） 教師：（出示大屏幕上的小狗形象）有一 個動物朋友，它也很喜歡吃水果，看看它是誰？我們跟小狗打個招呼吧，小狗你好！（打招呼）小狗特別喜歡吃一種水果，你們來猜一猜可能是什么水果？ 教師：（出示大屏幕：葡萄）這是什么水果？ 二、說說講講教 師：小狗很喜歡吃葡萄，一天，狗媽媽給小狗買來很多葡萄。 （閱讀后）教師：剛才你們看到小狗用了什么辦法？（小狗跳、吐、翻跟頭）教師：從哪里看出來小狗在吐、跳、翻跟頭？（同步）小狗為什么要張大嘴巴吐啊吐？ 小狗為什么要用力地跳啊跳？ 小狗為什么要使勁地翻跟頭？ 小結(jié)：是呀，小狗張大嘴巴吐啊吐，可是葡萄核沒有吐出來，小狗用力地跳啊跳，可是葡萄核沒有跳出來，小狗使勁地翻跟頭，可是葡萄核還是沒有掉出來。 教學(xué)反思： 從幼兒的活 動情況來看，孩子們在寬松、自由的氛圍中能積極自主地與圖片進(jìn)行互動，并構(gòu)建自己對圖片的理解，可見在集體教學(xué)中給予幼兒足夠的自主權(quán)，不僅能尊重幼兒的喜好，而且還能為不同能力、不同思維方式及習(xí)慣的幼兒，依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建自己獨(dú)特的閱讀感受。 目標(biāo)： 通過認(rèn)識食物的種類和營養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡單的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 活動準(zhǔn)備： 煮毛豆、各種豆制品。 請你們嘗嘗這些是什么好東西 ?好吃嗎 ?(將盤子放在桌上 ) 二、幼兒品嘗： 教師個別問問： (每組孩子都交流 ) (1)你知道吃的是什么嗎 ?有些什么味道 ? (2)你最喜歡吃哪一樣 ? 剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么 ?(出示毛豆
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1