【正文】 有些孩子做的 好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準(zhǔn)備，每天都要耽誤上課的時(shí)間。 先請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)情況和要求。語(yǔ)文老師是王老師 。 班級(jí)管理中所做的一些工作 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2 敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友： 你們好 !我是三年級(jí)二級(jí)的班主任，我叫吳妙菊，我的電話是，電子郵箱是首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三 (2)班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎 !今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子 女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。 這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。 思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把 字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過(guò)，經(jīng)過(guò)我們大家半學(xué)期的努力，孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，積極、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成。我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩 子的了解就少一些。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持 !謝謝大家 !希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn) ! 第二篇：小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 時(shí)間過(guò)得真快，一晃我們的孩子都上三年級(jí)了，真的是非常感謝這三年來(lái)在坐的各位對(duì)我工作的支持和信任。 以嚴(yán)格的要求約束孩子。決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩?邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢 ?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫和默寫都是抄的。還有家長(zhǎng)要 問(wèn)，為什么老師總是讓孩子們自己聽(tīng)寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完。孩子是您自己的，您要對(duì)他負(fù)責(zé)任。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，可是他的那張紙上，每天都簽了名。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊。當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師 的原因，我們也會(huì)自我反省。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫一篇日記。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過(guò)七次。這個(gè)學(xué)期，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣?，例如：詞語(yǔ)聽(tīng)寫比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)比賽等等。首先，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。電話、郵箱都行?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。 ，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班，把知識(shí)補(bǔ)上。 (雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實(shí)日記。 希望家長(zhǎng)能幫忙配合做到： ，多鼓勵(lì)寫，不硬性要求，有話可說(shuō)的時(shí)候?qū)憽? (二 )關(guān)于寫作： 這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。 (3)培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康 。”我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育 ?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ：讓孩子自由寫，寫自己想說(shuō)的話，寫真實(shí)的想法。培養(yǎng)語(yǔ)感 。做到這些才能簽字。 作業(yè)： ，認(rèn)真檢查并簽字。 ，按要求背誦，反復(fù)背。 暴露出的問(wèn)題： ，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書(shū)寫。 (以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例 ) (四、老師總結(jié)期中考試情況 ) 總體情況： 90 分以上： 23 人 80— 89： 14 人 70— 79： 3 人 60— 69：4 人 60 分以下： 4 人 平均分： 83分 考試情況分析： ，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 針對(duì)這些現(xiàn)象，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做到這些： ，出門戴好紅領(lǐng)巾。在感謝各位家長(zhǎng)的同時(shí)，我還想提出請(qǐng)求，我們的圖書(shū)角的書(shū)有限，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書(shū)看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書(shū)過(guò)來(lái)，希望您能配合 ! 剛才何奕還沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的，我也想做個(gè)補(bǔ)充。首先，我們請(qǐng) 何奕為我們介紹本學(xué)期以來(lái)我們班級(jí)的有關(guān)情況。 (一 、家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)言 ) 首先我想向大家介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中來(lái)自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有方，對(duì)學(xué)校工作非常支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。把他們的學(xué)習(xí)提上去。 下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。班上的學(xué)生大部分都很聽(tīng)話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨，但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué) 生有很大的幫助。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 。 。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容 易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。有的孩子真正的達(dá)到了要求，但，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。 自已發(fā)言： 我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些情況 先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看，教材只有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架，但是包含的內(nèi)容卻是很多的，從計(jì)算上面來(lái)看有萬(wàn)以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計(jì)量方面，教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。 一、教師情況 首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。 1。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級(jí)而三年級(jí)。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1 各位家長(zhǎng)： 大家好 !首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 ,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。下面是為大家整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。 班級(jí)總的情況： 首先，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總 的情況：的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作義個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。 認(rèn)識(shí)三年級(jí) 各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段， 心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性 ，自尊心逐漸增強(qiáng)?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的 ,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需 要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。英語(yǔ)老師是徐老師。 現(xiàn)在請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)情況和要求。 2 上課表現(xiàn) 我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)思考，積極發(fā)言，有錯(cuò)必改。有很多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做，這些都要嚴(yán)抓。 哪些良好的習(xí)慣呢，怎么樣去培養(yǎng) 。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 。 二、學(xué)生情況 本班現(xiàn)有學(xué)生 43 人，其中男生 24 人，女生 19 人。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績(jī)也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里 面多多提醒她們，和她們溝通。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：‘老師，這孩子我管不了呀 !全靠你了 !“你也不要說(shuō)：老師，我忙，我沒(méi)有時(shí)間 !”我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好 的明天 ! 好，請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問(wèn)題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3 各位尊敬的家長(zhǎng)： 大家下午好 ! 一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了，非常感謝您能按時(shí)來(lái)參加。今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在這里講話。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來(lái)，同學(xué)們都很積極地看書(shū)，形成了比較好的讀書(shū)氛圍。 分同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏積極性和主動(dòng)性，有些懶散。 ，多鼓勵(lì)孩子，多給他鍛煉的機(jī)會(huì)。 ，是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了的題，除了一個(gè)同學(xué)沒(méi)有看清題目，寫了小花貓，和另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做之外，其他的同學(xué)審題都沒(méi)有太大偏差。 解決的辦法： ，聽(tīng)寫生字詞語(yǔ)。 (五、介紹本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求 ) 根據(jù)這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。查字典，把課文中的多音字寫上 (周芷怡、何奕、李恬等 )，最好還能多讀幾遍。積累語(yǔ)言 。希望家長(zhǎng)監(jiān)督背書(shū)情況，按要求背誦，還要反復(fù)背。 課外： 有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見(jiàn)