論小學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)-全文預(yù)覽
【正文】 個字，還使學(xué)生對中國漢字的美感有了進一步的體會。 通過 畫畫 進行教學(xué) 是 學(xué) 生 喜聞樂見的形式，也是符合其身心發(fā)展特點的。教師在教學(xué)中給學(xué)生講古代書法家勤學(xué)苦練、獻身書 法藝術(shù)的故事，能喚起學(xué)生的信心，激發(fā)他們書寫的興趣。 總之，當(dāng)前 加強小學(xué)生書寫能力培養(yǎng)已迫在眉睫，需要得到全社會的關(guān)注，更需要我們教育工作者的重視。 學(xué)生 書寫習(xí)慣差 寫字講究 “ 三個一 ” ，即眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸 。 二、 影響小學(xué)生書寫能力培養(yǎng)的因素 小學(xué)生書寫現(xiàn)狀如此不容樂觀 ，那么，影響小學(xué)生書寫能力培養(yǎng)的因素又是什么呢？ 寫字課 形同虛設(shè) 論小學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng) 2 由于應(yīng)試教育的長期影響，許多學(xué)校雖然開了寫字課， 一星期六節(jié)語文課時，除去一節(jié)閱讀課，剩余的五節(jié)語文課時，只夠完成教材教學(xué)，寫字課在學(xué)校里已沒有了它的一席之地。尤其是我國基礎(chǔ)教育階段的教育政策以及以片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教育為主要導(dǎo)向，致使中、小學(xué)生乃至大學(xué)生的寫字水平和能力越來越差，這是應(yīng)該引起我們教育工作者重視的不爭事實。 所以，如何讓小學(xué)生 寫出規(guī)范漢字，是 非常值得 關(guān)注的問題?！?“ 能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。 簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。 答辯小組簽名： 組長（單位，職稱）： 組員： 指導(dǎo)教師： 答辯日期： 原創(chuàng)性聲明 本人聲明：所呈交的論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行的研究工作成果。 論文使用授權(quán)說明 本論文 作者完全了解曲靖師范學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè) (學(xué)位 )論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留論文及送交論文復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。 《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出寫好漢字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。 關(guān)鍵詞： 小學(xué)語文 ； 書寫能力 ；興趣；指導(dǎo)；評價 論小學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng) 目 錄 引言 ???????? ?????????????????????????? 1 一、 小學(xué)生漢字書寫能力培養(yǎng)存在的問題 ?????????????????? 1 ?????????????????????? ???????? 1 ???????????????????????? ???? ?? 1 ???????????????????? ?????????? 1 二、 影響小學(xué)生書寫能力培養(yǎng)的因素 ??????????????????? ? 1 形同虛設(shè) ?????????????????? ????????? ? 1 ??????????????????????????? 2 書寫習(xí)慣差 ??????????????????????????? ? 2 不受重視 ??????????????????????????? 2 三、 加強小學(xué)生書寫能力培養(yǎng)的對策 ???????????????????? 2 ，有效指導(dǎo) ????????????????????????? 2 （ 1） 培養(yǎng)寫字興趣，激發(fā)寫字熱情 ????????????????????? 2 （ 2） 給學(xué) 生一個良好的榜樣 ???????????????????????? 3 （ 3） 尊重學(xué)生之間的差異，因材施教 ???????????????????? 4 ，分層練習(xí) ????????????????????????? 4 ，積極進取 ????????????????????????? 5 （ 1） 評價主體的多元性 ?????????????????????????? 5
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